《黃河頌》說課稿范文
一.說教材
《黃河頌》是人教版七下第二單元的一首詩歌，這個單元以愛國為主題。學習這個單元要反復朗讀，整體感知課文的思想內容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，并揣摩精彩段落和關鍵語句，學習語言運用的技巧。《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，也是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，展示了黃河桀驁不馴的`血性和中華民族的英雄氣概。
二.說目標
㈠、知識與能力目標
1、掌握字詞；2、整體把握歌詞內容。
㈡、過程與方法目標
1、利用多媒體輔助教學，激發(fā)愛國熱情。2、理解黃河的英雄氣概 ㈢、情感、態(tài)度、價值觀目標
感受中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志。
三.說重難點
教學重點：理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內涵，
教學難點：理解黃河的英雄氣概。
四.說教法、學法
教法：朗讀法、討論法、點撥法、多媒體演示法
學法：1、圈點批注
2、誦讀法
3、自主、合作、探究
五、說過程
(一)導入
先讓學生說說他們曾經(jīng)學過的有關“黃河”的詩句。
接著：在抗日戰(zhàn)爭那段血雨腥風、民族危亡的日子里，也有一首深沉豪邁的黃河贊歌，激勵了眾多愛國志士保家衛(wèi)國的萬丈豪情。今天我們就來學習這首豪邁的黃河贊歌―――《黃河頌》。
(二) 檢查字詞；介紹作者，背景（多媒體顯示相關資料）；
(三)整體感知：
1、 播放歌曲《黃河頌》，學生聽讀
2、學生跟著音樂朗讀
3、誦讀：
(1)教師范讀
(2)小組朗讀交流
(3)指名學生朗讀
(4)全班齊讀
(四)合作探究：
（課后練習二）
1、詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄?先畫出有關語句，再概括
2、詩人借歌頌黃河表達了什么感情？
3、詩歌中運用了哪些修辭手法?舉例說明
(六)拓展延伸
你還知道哪些抗戰(zhàn)歌曲？（如松花江上、在太行山上、大刀進行曲）
(七)總結全文
最后送給學生一句話：黃河是中華民族的象征,愛黃河就是愛我們的民族，就
是愛我們的祖國。
(八)布置作業(yè)
欣賞《黃河大合唱》的其他樂章。
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