幼兒園老鼠嫁女說課稿

時間：2021-06-12 09:16:42 說課稿我要投稿

幼兒園老鼠嫁女說課稿

　　導讀："說課"是教學改革中涌現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展。下面小編為大家帶來幼兒園老鼠嫁女說課稿，希望能幫助到大家。

幼兒園老鼠嫁女說課稿

　　幼兒園老鼠嫁女說課稿

　　教材分析

　　本次口語交際是以連環畫的形式呈現的一個有趣的童話故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激發幼兒看圖片，聽故事的興趣。幼兒通過仔細觀察和聆聽，掌握聽故事的要領；再以連環畫為載體學習講故事，做到聲音洪亮，讓別人聽清楚，從而學會如何聽故事和講故事。最終達到訓練口語表達，培養交際能力的目的。

　　教學目標

　　1.認真傾聽《老鼠嫁女》的故事，聽后能夠復述故事。(重點)

　　2.掌握并運用聽故事和講故事的要領，感受故事詼諧幽默的風格，培養幼兒傾聽與表達的習慣。(難點)

　　課前準備

　　1.相關圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師)

　　2.了解生活中各種角色最強和最弱的方面。(幼兒)

　　教學過程

　　一、談話導入，激發興趣。

　　1、師：同學們喜歡聽故事嗎？你們都聽過哪些故事？，從哪兒聽來的？

　　2、幼兒匯報《白雪公主》《猴子撈月》......

　　3、師：今天老師也想給大家講一個故事，名字叫《老鼠嫁女》。

　　(邊說邊出示圖片)老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣、最厲害的人，猜猜看，最后的新郎會是誰呢？這就需要你們認真聽故事，并且邊讀邊想，為什么是這樣的結果？

　　4、板書題目，聽故事的要求。

　　二、傾聽故事，了解內容。

　　師：請小朋友們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢？最后誰成了老鼠夫婦心目中最強的新郎呢？

　　(教師播放故事錄音)

　　幼兒：故事中老鼠想把女兒嫁給太陽、烏云、風、圍墻、老鼠和貓。

　　師：你聽得真仔細！你知道誰最后成了新郎嗎？

　　幼兒：最后貓成了老鼠的新郎。

　　師：看來小朋友們聽得很認真，很輕松地就找到了故事中的所有角色，還知道誰是最后的新郎了。真了不起！

　　師：聽故事就應該聽仔細，才能記得牢。

　　師：瞧，老師把這些新郎人選都請到了黑板上(一一貼出故事中出現的形象)，你們能結合生活，說說這些形象最強的本領是什么嗎？

　　幼兒自由回答

　　師：小朋友們不僅聽得仔細，還能聯系生活說出每種事物最強大的本領，真令我佩服！下面請你和同桌結合圖片用自己的話簡單說說故事的內容。

　　(幼兒同桌交流，自由說說主要內容。)

　　三、學講故事，把握內容。

　　1.教師示范講故事，幼兒發現要領。

　　師：下面請你們再聽老師講一遍故事，仔細觀察，看看老師是怎樣講故事的。

　　(師繪聲繪色地講故事)

　　幼兒評價：老師講故事時聲音很洪亮，我們聽得很清楚。

　　幼兒：我還注意到老師講故事時表情很豐富，有的地方還加上了動作。

　　2.幼兒試講第一節，師生評議。

　　師：請你自己試著講講第一幅圖畫上的.內容。

　　幼兒：從前，有一對老鼠夫婦，他們養了一個如花似玉的女兒，他們看著女兒一天天長大，就想，一定要給女兒找個最好的新郎，嫁出去。

　　下面我們按照圖畫上的內容繼續講故事，請你們先自己試著講一講，再講給同學們聽。

　　3.幼兒結合圖畫自主講故事，幼兒評價。

　　(幼兒自主練習，教師巡視并指導幼兒的語言。)

　　師：誰愿意先來講講這個故事？

　　指名講故事

　　幼兒評價：

　　1、講故事時聲音很洪亮，我們聽得很清楚。

　　2、語句通順，每幅圖按順序講。

　　3、故事的內容十分生動，還加上動作表情。

　　4、結尾可以自己想象。

　　師：同學們真了不起，聽出了這么多講故事的小竅門，尤其是講故事時自己發揮想象這一條，值得我們學習。

　　四、表演故事，升華理解

　　師：同學們喜歡這個故事嗎？既然這么喜歡，下面我們來試著演一演這個故事，好不好？請小朋友們以小組為單位，合作表演這個故事吧！

　　(幼兒自主選定角色，教師把各種角色的頭飾分發給每個幼兒，同時深入小組表演的活動中。)

　　指一組到前面表演故事，師生評議。

　　五、課堂小結

　　通過今天的學習，小朋友們學會了怎樣聽故事，講故事，只有會聽才能會講，希望你們成為善于傾聽，樂于交際的有心人。

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