幼兒園認(rèn)識數(shù)字5說課稿
數(shù)來源于生活,運(yùn)用于生活.人是序數(shù)這個內(nèi)容靈活豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗。下面為大家分享了認(rèn)識數(shù)字5說課稿，歡迎借鑒！
說設(shè)計意圖：
根據(jù)中班幼兒的年齡特征，并且依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”本人設(shè)計這節(jié)以破譯密碼為游戲情節(jié)貫穿整個活動來認(rèn)識數(shù)字“5”的中班數(shù)學(xué)活動《破譯密碼》。
機(jī)器貓小叮當(dāng)是幼兒平時接觸較多的卡通形象，也是幼兒較喜歡的一個卡通角色，幼兒對機(jī)器貓的認(rèn)識也是它有許多神奇的寶貝，所以整個活動就以機(jī)器貓為幼兒帶來了神密的保險箱，請幼兒幫忙打開為主線，通過三個神奇盒子的逐個展示，最終破譯了密碼，獲得了禮物為游戲環(huán)節(jié)，使幼兒認(rèn)識了數(shù)字5。本活動讓幼兒體會到了逐步突破難關(guān)的樂趣，不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容有著循序漸進(jìn)的關(guān)系，整個活動也更加生動有趣，也充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，樂于參與到活動中來。這個活動中，能夠使幼兒的學(xué)習(xí)興趣和欲望、探究精神、主動性、自尊自信、交往和合作能力都得到了很好的體現(xiàn)與發(fā)展，真正讓幼兒做到
“玩中學(xué)，學(xué)中樂”。
說教學(xué)目標(biāo)：
1、通過游戲活動，初步理解5的概念，認(rèn)識數(shù)字5。
2、初步感受用不同方法來數(shù)數(shù)，并能按照一定的順序來排列數(shù)。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)合作的意識。
說教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲活動，初步理解5的`概念，認(rèn)識數(shù)字5。
教學(xué)難點(diǎn)：初步理解5的概念。
說教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制保險箱一個，神奇的盒子3個。
2、在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個數(shù)一致的和不一致的各若干個，5個信封當(dāng)中裝有數(shù)字1、2、3、4、5，其他都是小小的數(shù)字5。
3、若干個小籮筐和一個大籮筐，若干糖果。
4、機(jī)器貓胸飾一個，《機(jī)器貓》的主題曲。
說教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：“小朋友們，你們看，這是誰呀?(出示機(jī)器貓胸飾貼在黑板上)原來是機(jī)器貓小叮當(dāng)。今天它給我們小朋友出了個難題，這兒有個漂亮的保險箱，里面裝著許多好東西，它讓我們來想辦法打開這個保險箱，可這個保險箱需要用密碼打開，而密碼藏在了這三個神奇的盒子里。”(出示箱子與三個神奇的盒子)
二、回憶舊知——復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1、2、3、4。
1、教師打開第一個盒子，尋找實物圖與圓點(diǎn)圖一致的信封。
2、請全體幼兒拿出信封，觀察實物圖和圓點(diǎn)圖的對應(yīng)情況。
3、請圖案和圓點(diǎn)一致的幼兒打開信封查看密碼。(圖案和圓點(diǎn)是多少，里面就有數(shù)字幾)找到數(shù)字：1、2、3、4。
教師提示幼兒可以用多種數(shù)數(shù)的方法：從左到右，從上到下;雙數(shù)雙數(shù)地數(shù);目測。
三、探究新知——初步感知數(shù)字?jǐn)?shù)字5。
1、教師打開第二個盒子，請全體幼兒尋找實物圖和圓點(diǎn)圖都是5的信封。
2、教師與幼兒一同出示數(shù)字5。
3、理解5的概念：5可以表示什么?(幼兒自由回答)
5、嘗試打開保險箱，了解1-5的排列順序。
四、鞏固練習(xí)——進(jìn)一步感知5的數(shù)量。
1、打開保險箱，請每位幼兒拿對5顆糖果。
五、結(jié)束部分：隨音樂跳舞慶祝。