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我們的文具手抄報(bào)素材
在學(xué)習(xí)、工作中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)能有效幫助我們獲得信息，培養(yǎng)綜合能力。那么什么樣的手抄報(bào)才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的我們的文具手抄報(bào)素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
介紹文具作文：鋼筆
我有一支鋼筆，它“相貌平平”，與其它鋼筆沒什么區(qū)別：圓柱形的筆身，外面銀色“皮膚”被劃得傷痕累累，筆帽上明顯地注明了品牌。
這支筆既不是出自國(guó)際品牌，也沒有別的精巧設(shè)計(jì)，屬于那種“扎在筆堆里就看不出來(lái)”的筆。我非常喜愛這支筆，是因?yàn)槲液退幸欢翁貏e的故事。
“軒軒，好了沒有？”飛機(jī)起飛前三個(gè)小時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)，“要提前兩個(gè)小時(shí)到機(jī)場(chǎng)，快一點(diǎn)。”
“等一下……好了，大功告成！”我寫完最后一頁(yè)暑假作業(yè)，長(zhǎng)出了一口氣，隨手把鋼筆放進(jìn)了兜里。
七個(gè)小時(shí)后，我們順利地來(lái)到了泰山腳下，依照爸爸的理論：夜里看不到路，沒有心理負(fù)擔(dān)，是登山的好時(shí)機(jī)。于是我們把行李放在爺爺家，輕裝上陣。
不知是心理原因，還是我做了充足的準(zhǔn)備，我們兩個(gè)小時(shí)就行進(jìn)到了一半——中天門。稍作休整，我們?cè)俅纬霭l(fā)。我們這時(shí)都感到有一點(diǎn)疲憊，沒有像前半段那樣歡聲笑語(yǔ)。過了一小時(shí)，我已經(jīng)累得不行了，想坐下來(lái)休息一會(huì)兒。說(shuō)了好幾遍，都沒人回應(yīng)。猛一下子開了手電，周圍只有我一個(gè)人！這時(shí)腳下被絆了一下，摔倒在地上，腿又被什么擱了一下。這一系列的倒霉事讓我十分惱怒，從兜里拿出那東西就往地上使勁摔去。
過了幾分鐘，我漸漸冷靜了下來(lái)，開始分析這件事：以我的速度，他們大概走到了我的前面，我往前走就是了。
我看了看地上，被我摔出去的正是我的鋼筆。我又想：如果他們?cè)谖液竺妫矣眠@支筆在牌子上做記號(hào)。于是我依靠殘存的意識(shí)走了上去。
第二天，我在南天門旁被爸爸叫醒了，他說(shuō)：“兒子，你夠機(jī)靈的，幸好你做了記號(hào)，要不我們得走哪去了！”
我欣慰地笑了笑，看了看我手中的鋼筆，說(shuō)：“還是這支筆的功勞啊！”
一個(gè)文具盒的作文素材
只要一看到文具盒，我就會(huì)回想起我與曉小發(fā)生的那件事。
那是一個(gè)星期一的中午，我正坐在教室里寫作業(yè)。突然，曉小被一位同學(xué)向我這邊一推，撞在了我的桌子上。我的文具盒“墜落”在了地上，筆也滿天飛。我一下子慌了神，曉小見狀，一邊不住地對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起”，一邊把我的筆撿起來(lái)。等我回過神時(shí)，曉小已經(jīng)把我的筆和文具盒撿起來(lái)了。呀！我的文具盒怎么凹了一個(gè)角啊！我頓時(shí)火冒三丈，右手一拍桌子，從座位上站起來(lái)，說(shuō)：“曉小，你太過分了吧！把我的文具盒都弄壞了！”“對(duì)不起，我是不小心的。”曉小聲音壓小了一點(diǎn)，我以為是她心虛，就更大聲地說(shuō)：“你快點(diǎn)陪我一個(gè)文具盒，要不然，哼！我就要告老師了！”周圍的人覺得我太過分了，想上來(lái)說(shuō)我，都被曉小止住了，她吞了一口氣，說(shuō)：“好，我現(xiàn)在就去給你買一個(gè)。”說(shuō)完，就奔向店里黑我買了一個(gè)回來(lái)，我那時(shí)才消了氣兒。
現(xiàn)在回想起來(lái),我真是羞愧萬(wàn)分。現(xiàn)在我和曉小是形影不離的好朋友了，是她那寬廣的心增進(jìn)了我們之間的友誼。而那個(gè)文具盒，還被我一直珍藏著。
作文素材：文具國(guó)大戰(zhàn)
一向和平的文具國(guó)卻發(fā)生了第一次爭(zhēng)吵。原來(lái)是他們?cè)诒日l(shuí)對(duì)小主人的貢獻(xiàn)大，說(shuō)著說(shuō)著就吵。
鉛筆哥哥驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然是我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)大，每當(dāng)小主人要寫字第一個(gè)想到的就是我。”
橡皮妹妹不以為然地說(shuō)：“當(dāng)然是我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)大，你這個(gè)苯家伙寫錯(cuò)字，爛攤子都是我替你收，幫你擦干凈。”
直尺姐姐驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然是我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)大，每當(dāng)小主人要畫記封格或做數(shù)學(xué)題時(shí)，總是我挺身而出，你們幾個(gè)畫的線肯定歪歪扭扭。”
鋼筆弟弟不以為然地說(shuō)：“當(dāng)然是我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)大，小主人要寫鋼筆字時(shí)，你，你，你都能派上用處，你，你，你能跟我比嗎？”
…… ……他們說(shuō)著說(shuō)著不僅吵起來(lái)還打起來(lái)了呢。
這時(shí)，卷筆刀媽媽說(shuō)：“你們別吵了，你們都各有所長(zhǎng)，你們不應(yīng)該比誰(shuí)對(duì)小主人的貢獻(xiàn)大。應(yīng)該想怎么樣才能給小主人服務(wù)更好啊。
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