《雙桅船》課后練習題

《雙桅船》課后練習題

　　雙桅船檢測試題 《雙桅船》練習

　　霧打濕了我的雙翼

　　可風卻不容找我再遲疑

　　岸呵，心愛的岸

　　昨天剛剛和你告別

　　今天你又在這里

　　明天我們又將在

　　另一個緯度相遇

　　是一場風暴.一盞燈

　　把我們聯系在一起

　　是一場風暴.另一盞燈

　　是我們再分東西

　　不怕天涯海角

　　豈在朝朝夕夕

　　你在我的船程上

　　我在你的視線里

　　1.這首詩運用了象征的手法，仔細體會下列意象的象征意義.

　　(1)岸：

　　(2)風：

　　(3)風暴：

　　(4)燈：

　　2.詩題：”雙桅船”集中體現了作者的思想感情.反復閱讀這首詩，說一說題目”雙桅船”的深刻含義是什么，

　　3.詩的最后四句被人們當作警句廣為傳誦.結合你的生活體驗，說一說你的理解

　　參考答案

　　1“岸”象征著女性的愛情歸宿，

　　2“風”意味著時代緊迫感給詩人的動力

　　3“風暴”暗指詩人與同代人所經歷的不平常的年代風云，

　　4“燈”則與光明信念邊在一起。

　　朦朧詩中，象征多是用某種具體的'事物和人們能直感的形象來替代人的某種主觀情緒和某種社會態度。簡言之，就是用具象來表達抽象。詩題“雙桅船”，就是一種象征。全詩的目的不在于描寫一只客觀的雙桅船，而是借用雙桅船這一具體形象來表現詩人自己，表現詩人雙重的心態與復雜的情感。或者說，詩人覺得，我就象一只雙桅船。雙桅船中的“雙桅”又暗示著某種深層的含義。

　　3結合我的生活經驗，雖然我和朋友分別有很長時間，且相隔兩地，但彼此關注著對方，在彼此的思念之中。

【《雙桅船》課后練習題】相關文章：

小蝦課后的練習題07-19

課后同步練習題09-24

《青花》課后的練習題07-11

《雙桅船》教案04-06

課后練習題目05-06

白楊課后同步練習題05-04

《蠟燭》課后練習題04-09

檢閱課后練習題05-08

《祝福》課后練習題04-10