二年級上冊期中檢測試卷
同學們，讓我們認真答題，對自己這半學期的學習情況作一次小結(jié)。老師和父母們都期待著你們精彩的表現(xiàn)！
一、看準拼音，用鋼筆寫好漢字（21分）
yú kuài cí diǎn shēnɡ yīn zhěnɡ tǐ shū sònɡ
rán shāo yōu yánɡ zhàn lán chuānɡ lián rónɡ qíu
shí pǐn fánɡ zhǐ yáo huànɡ qīn lüè jiàn yì
yì wèi shēn chánɡ xīn kuànɡ shén yí hú zuò fēi wéi
二、看清字音或字形后再給它們組詞（15分）
灑（ ） 徑（ ） 異（ ） 鈴（ ） 綿（ ）
酒（ ） 經(jīng)（ ） 導(dǎo)（ ） 嶺（ ） 棉（ ）
建（ ） 惑（ ） 訪（ ） 仍（ ） 議（ ）
健（ ） 感（ ） 防（ ） 扔（ ） 設(shè)（ ）
shì( ) zhuǎn( ) bó( ) mó( ) jiǎ( )
似 轉(zhuǎn) 泊 磨 假
sì( ) zhuàn( ) pō( ) mò( ) jià( )
三、將下列詞語補充完整，讓它們更好聽（12分）
根（ ）固（ ） 玉（ ）瓊（ ） （ ）風（ ）浪
老（ ）識（ ） 錯（ ）有（ ） （ ）奔（ ）突
（ ）不（ ）待 （ ）作（ ）為 （ ）相開（ ）
柳絲（ ）（ ） 驚（ ）拍（ ） （ ）（ ）斑斕
四、根據(jù)意思寫詞語（7分）
1．山倒塌，地裂開，形容聲勢巨大。（ ）
2．比喻挑起事端或進行破壞活動。（ ）
3．因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。（ ）
4．接連不斷，有起有伏。（ ）
5．船掛滿帆，順風行駛。比喻非常順利。（ ）
6．比喻人多而沒有領(lǐng)頭的情況。（ ）
7．彎曲的小路通向深遠、僻靜的地方。（ ）
五、用上下面的詞語說上一句精彩的話，并把它寫下來（3分）
1．宛如
2．不僅......而且......
3．只有......才......
六、想一想課文內(nèi)容后填好下面的橫線（15分）
1．通過學習，現(xiàn)在我認識了 的北大荒， 的西湖和 的拉薩；還認識了 的哪吒， 的布魯斯王子和 的越王勾踐。（3分）
2．《讓我們蕩起雙槳》是我國著名的詞作家 寫的一篇反映我們 生活的詩詞；《山行》一詩表達了作者 對秋天的 之情，而《楓橋夜泊》則表達了作者 心中的 之情。蕭蕭梧葉送寒聲， 。這是《 》中的詩句。（4分）
3．《山行》這首詩的后兩句是： ， 。其中“坐”的意思是： ，“于”的意思是： 。《楓橋夜泊》中作者所見到的景物有：落月、 、 和寒山寺。而作者聽到的聲音有： 和 。（4分）
4．《北大荒的秋天》一課主要從 、 和 三個方面描寫了北大荒秋天的美景。 素有“人間天堂”的美稱。古代的.許多文人都曾寫下贊美西湖的詩句。其中我印象最深的是 ，。而“掬一捧藍天可以洗臉”則是人們對 的贊美。那兒的天空有什么樣的特點？ 。（4分）
七、閱讀短文，回答問題（17分）
（友情提醒：一定要看清每一小題的要求后再答題）
（一）
圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像是兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島--小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！
1．用橫線將短文中描寫白堤和蘇堤的句子畫下來。（1分）
2．短文共有 句話。按照 的順序分別介紹了湖邊的樹木、
、白堤和蘇堤、 等景色。（2分）
3．西湖中的白堤和蘇堤分別和歷史上的兩個大詩人有關(guān)。他們分別是：、 。（2分）
4．將下面的句子換一個說法，讓它的意思不變。（2分）
在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢？
（二）
校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。
1．寫近義詞（2分）
確實--（ ） 似乎--（ ）
2．在文章中找出下面詞語的反義詞（2分）
矮小--（ ） 稀疏--（ ）
3．校園的老槐樹有多高？有多粗？（2 分）
4．短文是圍繞哪一句話來寫的？請用橫線畫出來。（1分）
5．找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個比喻句嗎？（3分）
八、小作家園地：（10分）
在一個快要干涸的淺水溝里，有條鯉魚快要死了。他知道，無情的太陽馬上就會把這點可憐的水曬干，自己的生命也即將結(jié)束了。
這時，溝旁的路上走過來一個人。......
（先把橫線上的題目補充完整，然后再想一想接下來的故事會怎樣發(fā)展。請你接著往下寫一寫，看誰寫得最生動，最有趣）
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