蘇教版小學(xué)三年級(jí)語文上第一單元測試卷
蘇教版小學(xué)三年級(jí)語文上第一單元測試卷
一、拼一拼，寫一寫。
tuīkāihuánràoyúkuàicídiǎn
()()()()
cōnɡm(xù)ínɡfènɡxiànshūsònɡbōtāo
()()()()
二、劃掉不正確的讀音。
倒映(dǎodào)整體(zhěnzhěnɡ)山崩地裂(bēnbēnɡ)
輕輕(qīnqīnɡ)乳汁(lǔrǔ)涼爽(suǎnɡshuǎnɡ)
三、比一比，組詞語。
槳()徑()異()寺()
獎(jiǎng)()經(jīng)()導(dǎo)()詩()
四、把成語補(bǔ)充完整。
意味()長()長鶯飛山崩地()
連()不斷一()風(fēng)順葉()歸根
根深()茂驕陽()火形()各異
五、選詞填空。
飄蕩飄揚(yáng)
1、五星紅旗迎著晨風(fēng)()。
2、校園的上空()著小朋友們愉快的歌聲。
實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)
1、經(jīng)過無數(shù)次()，宇宙飛船終于上天了。
2、我們總是到()室上自然課。
六、給加了注釋的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/strong>
蔫：①植物因失去水分而萎縮;②性格慢，不爽利;③精神不振，不活潑。
1、別看小象是個(gè)蔫性子，干起活來卻是麻利得很。()
2、太陽火辣辣的，連樹上的葉子都曬蔫了。()
異：①不同的;②驚奇，奇怪;③特別的;④分開;⑤另外的，別的。
1、樹上的每一片葉子都形態(tài)各異。()
2、他的父母離異了，他很傷心，我們應(yīng)多關(guān)心他。()
3、我正感奇怪時(shí)，聞到了一股異香。()
七、根據(jù)描寫的情景，寫出詞語。
1、波濤不斷涌來，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。()
2、烈日當(dāng)空，知了在不停地叫，樹上的葉子耷(dā)拉著腦袋。()
3、春天來了，小草長得綠油油，黃鶯唱著動(dòng)聽的歌飛來飛去。()
4、這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉密密麻麻。()
八、閱讀理解部分,根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、讓我們，小船兒，海面，四周。
2、蕭蕭梧葉，。
3、《山行》的作者是大詩人。全詩表達(dá)了作者對(duì)深秋時(shí)節(jié)楓樹林美景的喜愛，最能表達(dá)這種情感的詩句是：
“，。”
4、《楓橋夜泊》這首詩是唐朝詩人寫的。詩中著重寫自己看到的景物的詩句是，。借一個(gè)“”字抒發(fā)了作者的心情。
5、爸爸地對(duì)聰聰說：“看來要想一個(gè)詞語的意思，要會(huì)查有字的詞典，要學(xué)會(huì)查身邊的‘無字詞典’哪!”
九、整理下面排列錯(cuò)亂的句子,并填上序號(hào)。
()開始，門樓松穿著綠色的外衣。
()幾天后，小花苞頂破外衣，長出了幾片小花瓣來。
()墻院上開滿了門樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個(gè)個(gè)爭芳斗艷，互相比美。
()又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們張開了笑臉。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
小發(fā)明救媽媽
愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛動(dòng)腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他的聰明救了媽媽的命。
那一年，愛迪生剛滿7歲。一天，媽媽突然生了急病，肚子痛得在床上打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請(qǐng)醫(yī)生。太陽快落山了，醫(yī)生終于來了，經(jīng)檢查，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。上醫(yī)院太遠(yuǎn)，會(huì)耽誤治病，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。
這時(shí)，醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“不行。”小愛迪生連忙問：“怎么啦?”醫(yī)生皺著眉說：“光線太暗，沒法動(dòng)手術(shù)。”小愛迪生說：“我去多點(diǎn)幾盞油燈。”醫(yī)生還是搖頭，連說不行。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然，小愛迪生一溜煙似的奔出家門。不一會(huì)兒，小愛迪生回來了，手上捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣，順手打了兒子一巴掌：“什么時(shí)候了?還胡鬧!”小愛迪生委屈地大哭起來：“我，我想出辦法了，不信你瞧。”小愛迪生指揮小伙伴們把鏡子放在點(diǎn)燃的油燈周圍，由于鏡子反射聚光，屋子里一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿意的笑容。
手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生連連夸獎(jiǎng)小愛迪生說：“今天多虧了小愛迪生，想出這么絕妙的辦法，真是個(gè)聰明的.孩子啊!”
⒈在文中找出下列詞語意思相反的詞語。
失敗——()批評(píng)——()
⒉照樣子在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
例：托馬斯愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。
⑴明朝的李時(shí)珍是一位偉大的。
⑵華羅庚是我國著名的。
⒊先讀短文，再試著填空。
⑴醫(yī)生說不能做手術(shù)是因?yàn)椤?/p>
⑵爸爸打小愛迪生一巴掌，是以為他在，小愛迪生想出的辦法是，結(jié)果證明他的辦法是行的。
⑶小愛迪生真是個(gè)的孩子。
十一、完成小習(xí)作。
體育活動(dòng)課開始了，操場上頓時(shí)起來，同學(xué)們都在盡情地。你看，小軍他們六個(gè)大力士分成兩組正在進(jìn)行著。雙方隊(duì)員互不相讓，都使出了拼命往后拉。站在中間的裁判小明也沒閑著，他手拿，一會(huì)兒幫這邊，一會(huì)兒又為那邊。操場中間也正在進(jìn)行著一場足球比賽，隊(duì)員們，雖然個(gè)個(gè)滿頭大汗，但誰也不愿意下場休息，都想。操場邊的女同學(xué)也不少，她們有的在，有的在，還有的在，每個(gè)人都顯得。
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