人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)一定要加強(qiáng)鞏固練習(xí)，這樣才能不斷進(jìn)步。以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷，僅供參考。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷1
一、請(qǐng)你在加點(diǎn)字正確讀音下劃?rùn)M線。（2分）
寧?kù)o（níng líng） 強(qiáng)調(diào)（qiáng qiǎng）寶藏（zàng cáng）殲滅（jiān qiān）
二、將下列詞語(yǔ)填在句中適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里。（5分）
激動(dòng) 激烈 激發(fā) 激勵(lì) 激情
前線將士在報(bào)告中充滿（ ）地講述了戰(zhàn)斗的（ ）和我軍的英勇。大家聽(tīng)了報(bào)告，心情十分（ ）。報(bào)告（ ）了我們的學(xué)習(xí)熱情，前線將士（ ）著我們前進(jìn)。
三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
電影對(duì)觀眾正如書(shū)報(bào)對(duì)（ ）。
農(nóng)民對(duì)土地正如（ ）對(duì)機(jī)器。
開(kāi)幕對(duì)閉幕正如開(kāi)始對(duì)（ ）
四、句子。（4分）
（1）下面的兩個(gè)句子都有三種解釋，在正確的后面打“√”。
①“也只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花” 這句話
的意思是：
a． 小草驕傲自滿，看不起盆花。（ ）
b． 小草的生命力不受惡劣環(huán)境的影響，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，而盆花卻比不上它。（ ）
c． 小草值得尊敬，盆花不屑一顧。（ ）
②桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
a．桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì)挨餓。（ ）
b．海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。（ ）
c．桑娜擔(dān)心出海打魚(yú)的丈夫，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)。（ ）
五、判斷下列句子加點(diǎn)部分含義的理解是否正確，正確的就在后面的括號(hào)里打"√"，否則打"×"。（4分）
1、《我的伯父魯迅先生》的作者是周曄。她在文章里寫(xiě)到有一次魯迅先生講自己因?yàn)榕隽藥状伪诎驯亲优霰饬耍⑶艺f(shuō)："四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？"這時(shí)周曄恍然大悟，說(shuō)："哦！墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。"在座的人都有哈哈大笑起來(lái)。
在座的人哈哈大笑是因?yàn)椋?/p>
①笑魯迅先生的扁鼻子。（ ）
②笑周曄不理解魯迅先生話的深刻含義。（ ）
③笑魯迅先生走路不小心。（ ）
2、陳秉正教訓(xùn)他說(shuō)："是叫你們學(xué)成我這手，不是叫你們長(zhǎng)成我這手！"
①"學(xué)成這手"和"長(zhǎng)成這手"中"手"的含義是一樣的。（ ）
②"學(xué)成這手"和"長(zhǎng)成這手"中"手"的含義是不一樣的。（ ）
六、課內(nèi)閱讀（20分）
1、卜算子？詠梅（毛澤東）
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
（1）根據(jù)詞補(bǔ)充完整。
《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是（ ），題目是（ ）。這首詞，是毛澤東讀了（ ）朝（ ）的詠梅詞以后寫(xiě)的。
（2）說(shuō)說(shuō)下列句子寫(xiě)了梅花的什么特點(diǎn)，贊揚(yáng)了梅花怎樣的品格。
①已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
②待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
（3） 解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①猶有花枝俏。
猶（ ）俏（ ）
②待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
她（ ）叢（ ）爛漫（ ）
2、“百川東到海，（ ）。少壯不努力，（ ）。”這幾句詩(shī)選自《 》，這是一（ ），作者借（ ）來(lái)比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要（ ）。從中，你體會(huì)到（ ）
3、“萁在（ ），豆在（ ）。本自（ ），（ ）何太急？”詩(shī)句選自曹植的《 》，詩(shī)人以（ ）作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對(duì)自己和其他兄弟的（ ）。
4、古文
（1）填空。
①楚人（ ）盾與矛者，（ ）之曰：（）盾之堅(jiān)，物莫能（ ）也。
②鄭人有且置（ ）者，先自度其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。
（2）解釋。
①吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。
②至之市而忘操之。
七、課外閱讀（22分）
花的啟示
在我家的小院里，種著兩種花：牽牛花和郁春棒。這是兩種不同品格的花。
牽牛花一向是把根埋在土里，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣（①а薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
春暖花開(kāi)的季節(jié)，牽牛花開(kāi)出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭（②a夸耀b夸獎(jiǎng)）著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也（③a盛開(kāi)b托出）一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒(méi)有為此而飄飄然，只是默默在散發(fā)著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。
一進(jìn)入金色的秋天，牽牛花早已枯黃的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結(jié)下幾粒（④a干枯b干癟）的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來(lái)長(zhǎng)的莖露出地面，待到和煦的春風(fēng)吹拂大地，就又（⑤a破b出）土萌發(fā)。
在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處?kù)乓械娜四瑹o(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無(wú)論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)未來(lái)充滿信心。這是兩種截然不同的人。
花是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。
親愛(ài)的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢？
1、從文中括號(hào)里各選取一處最合適的詞，把序號(hào)填在下面：（5分）
⑴ ______________；
⑵ ______________；
⑶ ______________；
⑷ ______________；
⑸ ______________。
2、從文中找出下面幾個(gè)詞語(yǔ)的反義詞，對(duì)應(yīng)寫(xiě)在下面：（6分）
扎實(shí)______________；堅(jiān)強(qiáng)______________；勇往直前______________。
3、如果把文章分為兩個(gè)部分，確定下面的劃分中哪種是正確的，請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打"√"，否則打"×"。（6分）
①第一、二節(jié)為一部分，第三到第七節(jié)為第二部分。（ ）；
②第一到第四節(jié)為一部分，第五到第七為第二部分。（ ）
③第一到第五節(jié)為一部分，第六到第七為第二部分。（ ）
4、判斷下面幾組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號(hào)里用"√"表示出來(lái)。（4分）
①a文中寫(xiě)了郁金棒兩個(gè)特點(diǎn)：一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地發(fā)出濃香。（ ）
b文中寫(xiě)了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)：一在狂風(fēng)暴雨下仍然生長(zhǎng)，二是長(zhǎng)著白色的花，綠色的葉；三是春天萌發(fā)。（ ）
c文中寫(xiě)了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)，一是所根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地散發(fā)著濃香；三是秋天留下莖，春天再萌發(fā)。（ ）
②a文章的中心是：既贊揚(yáng)郁金棒，贊揚(yáng)像郁金棒那樣腳踏實(shí)地勇往直前的人。（ ）
b文章的中心是借花喻人，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、勇往直前的人；批判了有了成績(jī)喜歡炫耀自己、遇到困難又畏葸不前的人。（ ）
C文章的中心是著重贊揚(yáng)了郁春棒，批判了牽牛花。
5、判斷一下，下面對(duì)句子"牽牛花開(kāi)出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵"的縮句練習(xí)中，哪一句最合適，在句后括號(hào)中用"√"表示出來(lái)。（3分）
①牽牛花開(kāi)出了一朵朵五顏六色的花朵。（ ）
②牽牛花開(kāi)出了一朵朵花。（ ）
③牽牛花開(kāi)花。（ ）
④開(kāi)出花。（ ）
八、 作文（40分）
（一）生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎？（注意內(nèi)容要具體、真實(shí)，字?jǐn)?shù)450字以上）
（二）根據(jù)提供的詞語(yǔ)，展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一篇記敘文。題目自擬。
游戲光盤 創(chuàng)口貼 月光
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
càn iàn yú huí qiàn kuǎn zī xún
róng huà bí cǐ tiān yá rè chén
二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）
興國(guó)安邦（xīng xìng） 兩卷（juàn juǎn）
受益匪淺（lì yì） 裝載（zāi zǎi zài）
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋帶點(diǎn)的字。（6分）
高不可（ ）_________ 盛氣（ ）人________ 滔滔不（ ）________
翠色（ ）___________ 各（ ）已見(jiàn)________ 應(yīng)接不（ ）________
四、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）
1、之：①的；②它；③往、到
置之不理（ ） 無(wú)價(jià)之寶（ ）
2、益：①增加；②利；③有好處；更加
日益密切（ ） 受益匪淺（ ）
3、負(fù)：①背；②敗；③擔(dān)任
擔(dān)負(fù)職責(zé)（ ） 不分勝負(fù)（ ）
五、選詞填空。（6分）
1、果然 偶然 居然
我（ ）得了一個(gè)滿分，有什么可以驕傲的呢？
傍晚，四周（ ）靜寂下來(lái)了，大樹(shù)的枝條又都直起來(lái)。
2、激烈 猛烈 熱烈
這場(chǎng)辯論可真（ ），雙方都爭(zhēng)得面紅耳赤。
一場(chǎng)（ ）的炮火，摧毀了敵人無(wú)數(shù)暗堡。
3、如果……就…… 只有……才…… 既然……就……
我（ ）說(shuō)了，（ ）要堅(jiān)決去做。
（ ）沒(méi)有太陽(yáng)，（ ）沒(méi)有我們這個(gè)光明可愛(ài)的世界。
六、按要求改寫(xiě)句子。（4分）
1、奇妙的植物豬籠草吃掉了一只蜈蚣。
改成“被”字句：___________________________________________________________
改成“把”字句：____________________________________________________________
2、我沖上去緊緊地握著老人又冰又冷的雙手。
縮寫(xiě)句子：_____________________________________________________________________
3、我國(guó)古代勞動(dòng)人民靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，修筑了馳名中外的長(zhǎng)城，使我們感到無(wú)比自豪。
改寫(xiě)成反問(wèn)句：________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
七、讀下面一段話，找出需要修改的6 處錯(cuò)誤，改正過(guò)來(lái)。（6分）
我們已經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加勤奮了，這學(xué)期，我們班同學(xué)經(jīng)長(zhǎng)閱讀的雜志有《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》。大量的課外閱讀，使我增長(zhǎng)了知識(shí)和寫(xiě)作水平。我們班還被評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)呢！
八、將下面排列錯(cuò)亂的幾句話重新整理成型段話。（6分）
（ ）到了書(shū)店，最后一本剛好被一位叔叔買去。
（ ）星期天，我到李慶家去，發(fā)現(xiàn)他家里有本新出版的《賴寧的故事》。
（ ）我感激地接過(guò)書(shū)，付了錢并道了謝。
（ ）我很失望。
（ ）我回家向媽媽要了錢，趕緊向書(shū)店跑去。
（ ）叔叔看到這個(gè)情景，就把書(shū)讓給我。
九、聯(lián)系課文，完成練習(xí)。（12分）
1、默寫(xiě)古詩(shī)《暮江呤》。
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這首詩(shī)的作者是_____________。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人___________________________
2、昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直截我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。
（1）“粥”的總筆畫(huà)是_______畫(huà)，“戳”字用部首再查字法查_(kāi)_____部首，再查_(kāi)______畫(huà)。
（2）解釋詞語(yǔ)。
打發(fā)：____________________________________ 捉弄__________________________________
（3）用“||”將這段話分三層。
（4）凡卡在莫斯科的學(xué)徒生活怎樣？概括地寫(xiě)出來(lái)。
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