6年級語文試卷參考
1.寫出“看”的近義詞。（3分）
（1）眼睛注視不動。（）
（2）自高處往遠看。（）
（3）集中注意力看。（）
（4）抬頭向上看。（）
（5）向遠處看。（）
（6）睜大眼睛憤怒地看。（）
2.水珠在滾動。（擴句要求用上：一顆顆、荷葉、晶瑩的、碧綠的、來回、小、上）（1分）
擴寫句子:
3.大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。縮寫句子：（1分）
4.看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？（1分）反問改成陳述句：
5.《趵突泉》這篇課文的作者是老舍先生寫的。（1分）
修改病句：
6.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（1分）
修辭手法是：
7.把下列諺語、歇后語補充完整。（1分）
，始于足下。孔明借東風，。
8.在你學過的課文中，你最喜歡的課文是，喜歡的原因
是（2分）
9.用“因為……所以……”造句。（2分）
10.在你即將離開母校之際，請為老師、同學寫一則贈言，送上真情與祝福。（2分）
11.請用“滔滔不絕、夸夸其談、贊不絕口、驕傲自滿”寫一段話。（2分）
4、這段從孔子對水的.論述中，可以看出孔子是一位的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（1分）
5、孔子的這段言論運用的是修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？（5分）
6、“善施教化”中的“施”用三種解釋：（1）施行（２）給予（３）施舍，在這兒選（）（1分）
7、這段話寫的是：（1分）
三、習作。（30分）
同學們，六年的學習生活你一定有很多收獲，請你用“污染、治理、山清水秀、煥然一新”等詞語，自擬題目，展開豐富的想象，寫一篇400字左右的作文，要體現(xiàn)保護環(huán)境的思想。
附：參考答案：
一、（一）汗蒸籍貫糟糕捐款俊俏
（二）只要組對就給分
fā(發(fā)展)xīng(興旺)mēi(沒有)
發(fā)興沒
fà(頭發(fā))xìng(高興)m?（淹沒）
（三）“辱”字按部首查字法應先查（“寸”或“辰”）部首，再查（“7”或“3”）畫；按音序查字法應先查（R）大寫字母，再查（rǔ）音節(jié)。“辱”在字典里解釋有：①恥辱；②使受恥辱；③玷污；④謙辭，表示承蒙。“辱罵”的“辱”應選（③）種解釋；“侮辱”的“辱”應選（②）種解釋。
（四）形近字組詞答對就給分
（五）畫（蛇）添足守株待（兔）（狐）假（虎）威
（狗）急跳墻葉公好（龍）（蛛）絲（馬）跡
（六）只要答對就給分
（七）1、（1）2、（3）3、（5）
（八）1、（1）目不轉睛（2）眺望（3）全神貫注
（4）仰望（5）遙望（6）怒目圓瞪
2、一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的荷葉上來回滾動。
3、身體成了豐碑。
4.看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰也不能不向四面八方望一望。
5.《趵突泉》這篇課文的作者是老舍先生。或：《趵突泉》這篇課文是老舍先生寫的。
6.修辭手法是：擬人
7.把下列諺語、歇后語補充完整。（1分）
千里之行，始于足下。孔明借東風，巧用天時。
8.略
9.略
10.略
11.用上“滔滔不絕、夸夸其談、贊不絕口、驕傲自滿”其中一個詞得0.5分，語句要通順，合情合理。
（九）略
二、（一）1、精彩——糟糕謹慎——慎重
2、（1）兩頭的，“指”精彩極了“和”糟糕透了“
（2）在好與壞面前，經(jīng)受不住考驗。
3、（1）慈祥的愛，鼓勵我
（2）嚴厲的愛，嚴格要求我
這體現(xiàn)了愛的兩種表現(xiàn)形式，一種是慈祥的愛，一種是嚴厲的愛。
4、略
（二）1、省略號表示：省略了列舉水是真君子的其它理由。
2、息：停止；歇。“或”可以解釋為：有時
3、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水好像有德行好像有情義、好像有志向、好像善施教化。
4、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位真君子的老師
5、孔子的這段言論運用的是擬人與排比修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？
6、“善施教化”中的“施”是：（1）施行
7、這段話寫的是：孔子闡述了水是真君子的理由。
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