燕子專列作業(yè)本答案

燕子專列作業(yè)本答案

　　《燕子專列》是三年級第六冊第二組以愛護周圍環(huán)境為專題中的一篇精讀課文。下面是小編為大家整理的燕子專列作業(yè)本答，歡迎閱讀。

　　１、讀一讀，對的打“√”。

　　（１）√ （２）× （３）√ （４）×

　　2、從課文中找出近義詞。

　　特別——特殊  立刻——立即  舒服——舒適

　　疲倦——疲勞  暖和——溫暖  好像——仿佛

　　3、照樣子，寫句子。

　　①她是如此美麗，讓我仿佛看到了仙女！

　　②明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

　　③花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

　　④他從我身邊走過仿佛不認識我似的。

　　4、讀一讀，寫一寫。

　　（１）我從這句話中的（滿天飛舞的大雪）、（凍得堅硬的山路）體會到了“嚴寒”。

　　（２）“紛紛”指的是拯救燕子的`人（很多），“四處”指人們尋找燕子的（范圍廣泛）。從“紛紛”、“四處”可以看出人們（對于保護動物的博大愛心、為拯救燕子所付出的辛苦勞動）。

　　（３）我從“冒著”、“頂著”、“踏著”這三個動詞體會到當時氣候與環(huán)境（非常惡劣），以及人們（不怕天寒地凍拯救燕子的高貴品質(zhì)）。

　　5、小練筆。

　　A.我想對貝蒂說：“貝蒂，你為了救燕子，把雙手凍僵了，你那不顧自己，不畏嚴寒，一心救護燕子的精神值得我們學習。”

　　B.貝蒂你為了救燕子把手凍得通紅，你這種精神很值得我們學習。

　　C.你真是個有良心的孩子，你在大雪紛飛的天里，你竟然用自己的雙手救活了一個又一個的小生命，你的精神，值得我們學習。

　　D.貝蒂，你為了一群凍僵了的燕子而不顧自己的一切去拯救它們，甚至你的臉被凍得通紅，手凍得僵硬，還要去凍得堅硬的山路，去尋找凍僵的燕子。你這種保護動物、不畏嚴寒的精神，值得我們每一個人學習。

　　E.貝蒂，我也要向你學習，保護小動物。

　　F.你對小動物的這種感情和精神非常令我感動，我也要向你學習!