《燭之武退秦師》測試題
一、基礎檢測
1.下列加點字的讀音全對的一組是( )
A. 秦軍汜(sì)南 夜縋(zhuì)而出 佚(yì)之狐
B. 共(gng)其乏困 若不闕(jué)秦 許君焦瑕(xiá)
C. 秦伯說(yuè) 杞( qǐ )子、逢孫、楊孫戍(sù)之
D. 微夫(fū)人之力不及此 失其所與(yǔ)，不知(zhì)
2、下列句子，加點詞解釋錯誤的一項是( )
A、若舍鄭以為東道主(若：假如) 以亂易整，不武 (替代)
B、焉用亡鄭以陪鄰 (陪：增加) 因人之力而敝之 (損害)
C. 共其乏困 (供：供給) 朝濟而夕設版焉 (濟：渡河)
D. 夫晉，何厭之有(厭：厭煩) 微夫人之力不及此(微：略微)
3、下列加點的詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )
A.微夫人之力不及此 B.行李之往來，共其乏困
C.舍鄭以為東道主 D.敢以煩執(zhí)事
4、下列句子中，與“若舍鄭以為東道主”的“以為” 用法相同的一組是( )
① 吳廣以為然 ② 然得而臘之以為餌
③ 滿坐賓客無不伸頸，……以為妙絕
④ 愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之
⑤ 醫(yī)之好治不病以為功
A. ①③ B. ②④ C. ③⑤ D.②⑤
5、下列各句中沒有通假字的一項是( )
A. 晉軍函陵，秦軍氾南 B. 秦伯說，與鄭人盟
C. 失其所與，不知 D. 行李之往來，共其乏困
6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一項是( )
A、以其無禮。 B、以亂易正，不武。
C、敢以煩執(zhí)事。 D、越國以鄙遠。
7、下面對各句句式特點解說不正確的一項是( )
A、以其無禮于晉，且貳于楚也。(倒裝句中的介賓結(jié)構(gòu)后置)
B、是寡人之過也。(判斷句)
C、夫晉，何厭之有?(賓語前置)
D、以亂易正，不武。(被動句)
8、下列各句中加點詞與“燭之武退秦師”中的“退”用法不同的一項是( )
A. 若不闕秦，將焉取之 B. 越國以鄙遠
C. 若亡鄭而有益于君 D. 既東封鄭
9、下列句子中“之”的用法與例句相同的一項是( )
例句：臣之壯也，猶不如人。
A、公從之。 B、燭之武退秦師。
C、夫晉，何厭之有。 D、行李之往來，共其乏困。
10.下列各句中的“其”不作人稱代詞的一項是( )
A.共其乏困，君亦無所害 B.既東封鄭，又欲肆其西封
C.君知其難也 D.失其所與，不知
11.文學常識填空
A.《燭之武退秦師》選自___________，又名_______________，是我國歷史上第一部敘事詳細的.____________(體裁)史書，相傳為_________末年_____國史官____________所著，主要記載了__________(朝代)前期各國政治、經(jīng)濟、軍事、外交和文化方面的一些事情。
B.《左傳》是解釋《春秋》這部史書的，與《 》《 》并稱為“春秋三傳”。
[答案] 1.C(A項“汜”讀“fàn”，B項“共”讀“gōng”，D項“逢”讀“páng”。) 2.D(厭：滿足;微：如果沒有，如果不是) 3.B 4.D 5.A(B項的“說”，通“悅”; C項的“知”，通“智”;D項的“共”，通“供”。) 6.D(A、B 、C項均用作介詞，D項用作連詞，表承接。)7.D(否定判斷句) 8.B(B項為意動用法，把……當作邊邑，其余的均為使動用法。A項為“使……削減”;C項為“使……滅亡”;D項為“使……成為疆界”。) 9.D(D用于主謂之間，取消句子獨立性A項代詞，指佚之狐的建議;B項介于姓和名之間的助詞;C項助詞，賓語前置的標志。)10.C 11.A《左傳》《春秋左氏傳》或《左氏春秋》編年體 春秋 魯 左丘明 春秋 B《公羊傳》《榖梁傳》
二、思維圖譜
課內(nèi)閱讀演練——在閱讀中訓練你的思維
12、對下列加點詞的解釋，正確的一項是( )
A、晉軍函陵，秦軍氾南 (軍：軍隊)
B、行李之往來，共其乏困 (行李：出門所帶的包裹)
C、朝濟而夕設版焉(版：筑土墻用的夾板) D、秦伯說，與鄭人盟 (盟：盟誓)
13、下列句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是( )
A、① 越國以鄙遠 ② 焉用亡鄭以陪鄰
B、① 鄭既知亡矣 ② 既東封鄭，又欲肆其西封
C、① 且貳于楚也 ② 且君嘗為晉君矣
D、① 無能為也已 ② 且君嘗為晉君賜矣
14、下列對原文章有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )
A、佚之狐的話“師必退”，表現(xiàn)了佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從反面表現(xiàn)了燭之武的才能。
B、文中的主要人物是燭之武，作者通過他的語言，不管是牢騷，還是說辭，都表現(xiàn)了他不僅能言善辯，而且深明大義、機智勇敢。
C、秦晉圍鄭的原因有二：一是鄭“無禮于晉”，二是鄭“貳于楚”。
D、本文除去主體說辭部分層層深入、步步緊逼之外，首尾幾個自然段的敘事，盡管文字簡潔，情節(jié)的推進變化卻是波瀾起伏，扣人心弦。
15、文章寫燭之武在使命面前，先是“今老矣，無能為也已”，而后“夜縋而出，見秦伯”，這樣寫的目的是什么?
16、試比較鄭伯說服燭之武使秦和燭之武說服秦伯退兵的異同。
17、用自己的話給下列人物寫一句話的評說。(可多角度、有創(chuàng)意地評論)
(1)燭之武：
(2)佚之狐：
18、翻譯上文中劃橫線的句子
(1)越國以鄙遠，君知其難也 譯文：
(2)失其所與，不知;以亂易整，不武譯文：
(3)既東封鄭，又欲肆其西封 譯文：
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