掌聲課后練習題
鞏固：
一、 請爸爸、媽媽幫忙，聽寫課后10個生字，再照樣子寫一遍，看誰寫得正確、美觀。
二、 擴詞。
愿( ) ( ) ( ) ( )
持( ) ( ) ( ) ( )
境( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求寫詞。
⒈ 照樣子寫詞，看誰寫得多。
慢吞吞
⒉ 手拉手，寫出近義詞。
持久( ) 珍惜( ) 注視( ) 感謝( )
四、讀讀，想想，寫寫。
“小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。”“掌聲漸漸平息，小英也鎮定了情緒，開始講述她童年的故事。故事十分動人，她的'普通話也很好。”
⒈ 你認為大家注視的目光中包含了什么?
⒉ 想一想，小英講的是怎樣“十分動人的故事”?把它簡單地寫下來。
⒊ 從“小英微笑著走下了講臺”，你可以知道些什么?
五、背誦并抄寫最后一段。
拓展：
一、積累成語，含有“不”字的成語。
經久不息 一毛不拔 一絲不茍 一成不變 一竅不通
不計其數 不可思議 不歡而散 不務正業 不恥下問
二、想一想，說一說。
與人為善是中華民族的傳統，你家周圍有孤寡老人殘疾人嗎?他們的生活多有不便，你幫他們做過什么?如果還沒做過，你打算今后怎么做?
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