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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題及解析
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，一份好的習(xí)題都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題及解析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)文意，依次填入橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
涓涓細(xì)流是怎樣一路流進(jìn)大海的呢？ ________________；_______________；_______________。如果一個(gè)人能擁有小溪的智慧心、進(jìn) 取心和無(wú)畏心，也同樣能成就一片壯闊的人生海洋。
①遇到斷崖，它縱身一躍把自己化作壯美的瀑布
②遇到深澗，它一點(diǎn)一點(diǎn)的去填平它
③遇到高山，它巧妙的繞過(guò)它
A.①②③ B.②①③ C.②③① D.③②①
【答案】D
【解析】我是一只漂亮的小水花，遇到高山我不怕，憑借智慧繞過(guò)它； 遇到深澗嘩啦啦，進(jìn)取的我要填平它；什么！斷崖，即使粉身碎骨，我也要經(jīng)過(guò) 它，看我無(wú)畏的一跳吧。名句積累： 泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能 明其德。--李斯
拓展：
小題精選
1．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①我們要想建立中國(guó)的音樂(lè)學(xué)派，也應(yīng)當(dāng)扎根在中國(guó)音樂(lè)、戲曲、詩(shī)詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。
②一次采風(fēng)，剛踏上大草原，一位同行的京劇名家就開(kāi)心往地上一坐，腳一盤，唱起了京劇。
③西方音樂(lè)學(xué)派眾多，多是建立在本土音樂(lè)文化基礎(chǔ)上的。
④我也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領(lǐng)悟到原來(lái)京劇這么美、這么雅致。
⑤要讓世界了解我們的音樂(lè)，首先要解決好把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作的問(wèn)題。
A．①③⑤②④ B．⑤②④③①
C．②④③⑤① D．⑤③①④②
2．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框望出，就是一幅畫。
②窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。
③有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生了交流。
④這樣，畫的境界就無(wú)限地增多了。
⑤頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅畫。
⑥而且，從不同的角度看出去，景色都不相同。
A．①③②④⑥⑤ B．①③⑤④⑥②
C．②③①⑤⑥④ D．②①③④⑥⑤
3．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說(shuō)：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。
②在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”。
③現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。
④就是說(shuō)，從探察物體而得到知識(shí)。
⑤用這兩個(gè)詞語(yǔ)描寫現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展是再恰當(dāng)沒(méi)有了。
A．②①③④⑤ B．③①②④⑤
C．②①④⑤③ D．①②④③⑤
4．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①顯然過(guò)于狹隘和短視，不宜提倡。
②這樣的立志，既有利于社會(huì)進(jìn)步，又可充分發(fā)揮個(gè)人的積極性與特長(zhǎng)，值得大力倡導(dǎo)。
③何謂立志，如何立志？答案見(jiàn)仁見(jiàn)智，人言人殊。
④在這個(gè)大前提下尋找個(gè)人的興趣點(diǎn)，然后確定志向。
⑤一些人立志只注重個(gè)人利益，或者純憑個(gè)人志趣。
⑥一些人在立志時(shí)則首先考慮國(guó)家和人民的需要。
A．③⑤①⑥④② B．③⑥④②⑤①
C．⑤④①⑥②③ D．⑤①④⑥②③
5．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①一個(gè)正粒子和一個(gè)反粒子，一個(gè)攜帶正能量，一個(gè)攜帶負(fù)能量。
②因?yàn)樗麄兇嬖诘臅r(shí)間極短而無(wú)法被檢測(cè)到，所以將它們稱為“虛粒子”。
③量子力學(xué)告訴我們，時(shí)空是分散的。
④這些虛粒子會(huì)憑空出現(xiàn)，存在極小的一段時(shí)間，然后因相互碰撞、結(jié)合而湮滅。
⑤在真空中，隨時(shí)會(huì)憑空出現(xiàn)一對(duì)虛粒子。
A．③⑤①④② B．④⑤①③②
C．⑤④①③② D．②③⑤④①
6．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“一所學(xué)校可以什么都沒(méi)有，只要有了為教師和學(xué)生精神成長(zhǎng)而提供的圖書，那就是學(xué)校了。”
②應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，閱讀是學(xué)校教育的重要組成部分，一個(gè)孩子如果在十多年的教育歷程中沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、興趣和能力，一旦離開(kāi)校園，很可能把書永遠(yuǎn)丟棄在一邊，這樣的結(jié)果一定是我們所有的教育工作者不想看到的。
③對(duì)教育來(lái)說(shuō)，閱讀是最基礎(chǔ)的教學(xué)手段，教育里最關(guān)鍵、最重要的基石就是閱讀。
④但是現(xiàn)在，我們的教育在一定程度上，還不夠重視閱讀，尤其是延伸閱讀和課外閱讀。
A．①④②③ B．③①④②
C．③①②④ D．④②③①
7．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①語(yǔ)文，就是我的精神家園。
②我在其中享受自然，體驗(yàn)人生，步入思想高地，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
③我從事語(yǔ)文教育工作。
④那種快樂(lè)，那種情懷，那種在母語(yǔ)家園里邊遨游邊吮吸雨露甘霖的自由自在難以言表。
⑤我與它朝夕為伴——交往，對(duì)話，傾聽(tīng)，訴說(shuō)。
A．⑤②④③① B．⑤③②①④
C．③⑤②①④ D．③①⑤②①
8．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。
②在社會(huì)發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時(shí)代價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。
③孔子曰：“孝，德之本也。”
④從遠(yuǎn)古時(shí)代的“孝感動(dòng)天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。
⑤我們國(guó)家是有著5 000多年歷史的文明古國(guó)，在其發(fā)展的各個(gè)階段，“孝行”貫穿了整個(gè)社會(huì)發(fā)展史。
A．①③⑤②④ B．③①⑤④②
C．②①③⑤④ D．③①②④⑤
9．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①熱愛(ài)課外閱讀吧，走進(jìn)那一片天地，愿你樂(lè)而忘返。
②經(jīng)典和佳作的語(yǔ)言，都是有力度有厚度、飽含思想感情、蘊(yùn)藏文化內(nèi)涵的。
③在感悟語(yǔ)言美的過(guò)程中，可以培養(yǎng)自己的感受和想象力，增強(qiáng)自己語(yǔ)言的表現(xiàn)力。
④我們要細(xì)細(xì)揣摩、玩味，從中領(lǐng)悟語(yǔ)言的趣味和美。
⑤閱讀課外名著，別忘了品味文章的語(yǔ)言。
A．①②④③⑤ B．⑤②④③①
C．①②③⑤④ D．⑤④②③①
參考答案
1．B
【解析】做此題可以利用排除法。④中的“也”“在那一刻”，是相對(duì)②同行的京劇名家在大草原上唱京劇來(lái)說(shuō)的，所以②④相連；③講西方音樂(lè)學(xué)派，①講我們要想建立中國(guó)的音樂(lè)學(xué)派，兩者是相輔相成的，所以③①相連，答案為B。
2．C
【解析】做此題，可以通過(guò)句子之間的邏輯順序和抓關(guān)鍵詞(句子)來(lái)確定答案。②總說(shuō)窗子的重要作用，③講了窗子重要的原因，①⑤⑥④圍繞“一幅畫”來(lái)證明窗子重要的原因。其中⑤是對(duì)①的舉例說(shuō)明，⑥是對(duì)⑤的進(jìn)一步闡釋，④中的“這樣”具體指⑥中的“從不同的角度看出去，景色都不相同”。答案為C。
3．C
【解析】解答這道題抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞句即可，如“最重要的書是‘四書’”“‘四書’之一的《大學(xué)》”“這兩個(gè)詞語(yǔ)”“就是說(shuō)”“現(xiàn)代學(xué)術(shù)”就能得出答案。
4．A
【解析】這段文字圍繞“立志”展開(kāi)。首先提出問(wèn)題：何謂立志，如何立志，③應(yīng)排在句首，排除C.D；⑤⑥緊承③中“見(jiàn)仁見(jiàn)智，人言人殊”來(lái)說(shuō)，⑤①?gòu)膫�(gè)人角度出發(fā)，不宜提倡；⑥④②從國(guó)家和人民角度出發(fā)，值得提倡，排除B。
5．A
【解析】做此題可以利用找關(guān)鍵詞和排除法來(lái)確定答案。⑤提到“一對(duì)虛粒子”，①具體闡述這對(duì)虛粒子；④說(shuō)虛粒子存在時(shí)間短，②闡釋原因和結(jié)果，它們都是相連的。③是個(gè)總結(jié)句，不是放在句首，就是放在句末。
6．B
【解析】本語(yǔ)段是一個(gè)議論性語(yǔ)段，圍繞“閱讀”展開(kāi)。首先提出閱讀對(duì)教育的重要性③，然后引用教育家蘇霍姆林斯基的話進(jìn)一步
強(qiáng)調(diào)圖書(閱讀)的這種重要性①，接著從孩子的角度進(jìn)一步論述閱讀的重要性②，最后擺出現(xiàn)狀，引人深思④。
7．D
【解析】做此題，首先要通讀幾個(gè)句子，找出句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后通過(guò)比較確定首句。從四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，只有③和⑤可以做首句，但是對(duì)比后我們發(fā)現(xiàn)，③做首句更合適，因?yàn)棰葜械摹八本褪侵傅蘑僦械恼Z(yǔ)文，⑤應(yīng)放在①后。
8．B
【解析】這個(gè)語(yǔ)段主要講了“孝”的發(fā)展歷史及其影響。先提出說(shuō)明對(duì)象——孝，再介紹孝的發(fā)展歷史，最后指出孝的意義。做此題也可用排除法，⑤說(shuō)的是“‘孝行’貫穿整個(gè)社會(huì)發(fā)展史”，④按照歷史發(fā)展順序列舉有關(guān)“孝行”的典型事例，所以④應(yīng)排在⑤后，排除A.D。②說(shuō)的是“孝行”對(duì)當(dāng)今的意義，更適合放在⑤④之后，排除C。
9．B
【解析】排列這個(gè)語(yǔ)段，我們可以先確定首句。縱觀這幾個(gè)選項(xiàng)，①和⑤是我們判斷的關(guān)鍵。通過(guò)比較，我們發(fā)現(xiàn)⑤更適合放在首句，因?yàn)楹竺鎯?nèi)容都是圍繞“品味文章的語(yǔ)言”展開(kāi)的，排除A.C。④句中有一個(gè)很關(guān)鍵的詞語(yǔ)“從中”，通讀這幾個(gè)句子，我們發(fā)現(xiàn)，它應(yīng)該指的是②句中談到的“經(jīng)典和佳作”，所以②應(yīng)排在④前，排除D。
【小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題及解析】相關(guān)文章：
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