初中政治感悟青春課堂練習題
一、判斷題
1、青春期的生理心理變化都是絕對的個人隱私，不要告訴任何人。(ⅹ)
2、我公開了朋友心里的秘密又怎么啦?我不說大家也會猜得到嘛。(ⅹ)
3、不喜歡被輕視、嘲笑，因此我學著去尊重、關愛他人。(√)
4、有滿腦子創意的張亞比滿嘴新名詞的王今“酷”多了。(√)
5、把校服褲腳改窄、在背后畫公仔，會使自己顯得與眾不同。(ⅹ)
6、只要一過了18歲，我就可以一切由自己做主了。(ⅹ)
7、因為學習自覺、做事有分寸，肖鋒感覺父母的管束越來越少。(√)
8、青春氣息可以不體現在靚麗的`相貌，但肯定體現在積極向上的心態。(√)
9、青春期是10-19歲，所以過了19歲就沒有青春可言了，(ⅹ)
(試試看，你能再出一兩個判斷題考考同學們嗎?)
10、
二、材料分析題
11、電影《讓愛傳出去》中，社會學老師席莫奈先生說：“青春期是人生必須跨越的恐怖吊橋……有的人會因此寧可閉眼不看，過了再說。但我可不允許那種情況!”
結合材料，根據你對本框內容的理解，請回答以下兩個問題：
(1)席莫奈先生的話表明，他反對以逃避/畏懼/怯懦的狀態度過青春期。
(2)如果你是席莫奈先生，你會怎樣指引學生更好地理解青春的內涵和意義?
答：首先，告訴學生“青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中;青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。”
其次，鼓勵學生說：“盡管青春期時有煩惱，更重要的是，青春使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然接納歡喜與憂愁，使我們能盡情地享受人生樂趣。”
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