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高三歷史《為秦開帝業商鞅變法》練習題
無論是在學校還是在社會中，我們或多或少都會接觸到練習題，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。你所見過的習題是什么樣的呢？下面是小編整理的高三歷史《為秦開帝業商鞅變法》練習題，希望對大家有所幫助。
高三歷史《為秦開帝業商鞅變法》練習題 1
1、課前導學
[課程標準] 了解商鞅變法的具體措施和內容，認識其特點。
一、秦國政壇唱主角的新人
1.早年立志：商鞅出生于衛國貴族家庭，熱衷于____________，有強烈的從政愿望。
2.初投魏國：不受__________重用。
3.棄魏投秦：__________求賢若渴，商鞅提出了____________的主張，得到重用。
二、以農求富的經濟改革
1.“為田開阡陌封疆”，廢除井田制度，以法律形式承認____________，允許____________。
2.重農抑商，獎勵______。
3.統一________。
三、獎勵軍功、加強集權
1.目的：實現富國強兵，爭取____________的主動，取得優勢。
2.措施
(1)獎勵軍功，實行____________制。
(2)廢除“______________”，鼓勵貴族建立軍功。
(3)建立嚴密的戶籍制度，制定________。
(4)普遍推行______。由______直接委派縣令進行管理，加強中央集權。
(5)“燔詩書而明法令”。根據李悝的《______》，制訂了秦律。
(6)在__________________等領域進行改革，推行____________________政策。
2、課堂識真
知識點一 秦國政壇唱主角的新人
1.商鞅熱衷于法家學說，有強烈的從政愿望，他建功立業的首先目標是戰國初年最先崛起的( )
A.齊國 B.魏國 C.秦國 D.趙國
2.商鞅之所以能在秦國實現理想，其原因不包括( )
A.出身貴族家庭 B.在魏國不受重用
C.秦孝公求賢若渴 D.商鞅本人才能突出
知識點二 以農求富的經濟改革
3.商鞅變法中“廢井田，開阡陌”的措施主要適應了哪些階級或階層的要求( )
①新興地主階級 ②自耕農階級 ③奴隸主階級 ④商人階層
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
4.下圖為秦國在商鞅變法中統一的商鞅銅方升，這與變法中哪一措施有關( )
A.“為田開阡陌封疆” B.重農抑商
C.統一度量衡 D.改革社會風俗
5.公元前343年，秦國商人呂相從趙國經商回到家鄉，他沒有把帶回的錢財用于經商，反而購買了大量 土地經營農業。他這樣做主要是因為當時的秦國( )
A.度量衡不統一，市場經營混亂
B.重農抑商，獎勵耕織
C.禁止從事商業，商人階層消失
D.社會 動蕩，無法經商
知識點三 獎勵軍功、加強集權
6.商鞅變法推行“軍功爵制”所產生的.影響有( )
①使統治集團內部構成發生重大變化 ②削弱了宗室貴族的勢力 ③形成了新的經濟基礎 ④提高了秦國軍隊的戰斗力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.世人對秦國人有著“薄恩禮，好生分”的印象，這與商鞅變法哪一措施有關( )
A.獎勵軍功 B.獎勵耕織
C.焚燒詩書 D.什伍連坐和告奸制度
8.九歲的男孩金陽出版的《時光魔琴》一書中寫道：通過時光魔琴回到了秦朝，他看到彪形大漢鄭興的鄰居剛成年的兒子在搬家，搬到了鄭興的對面。商鞅變法中的哪一項規定造成了上述現象( )
A.經濟改革 B.文化改革
C.政治改革 D.社會習俗改革
3、課后見功
9.閱讀下列材料：
材料一 楚悼王素聞(吳)起賢，(吳起)至則相楚。明法審令，捐不急之官，廢公族疏遠者，以撫養戰斗之士。……于是南平百越，北并陳蔡，卻三晉，西伐秦……故楚之貴戚盡欲害吳起。
材料二 (商鞅)令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者
請回答：
(1)兩則材料的措施有何相同之處？原因何在？
(2)材料二的目的是什么？通過哪些措施來實現？
(3)概括兩則材料所述改革的結果，并談談你對改革的認識。
4、拾遺補缺（學習交流展示即效果展示）
5、拓展空間
10.閱讀下列材料：
材料一 孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服 ，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。 ——《史記李斯列傳》
材料二 太史公曰：商君，其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術，挾持浮說，非其質矣。……及得用，刑公子虔，欺魏將卬，……余嘗讀商君開塞耕戰書，與其人行事相類。
——《史記商君列傳》
材料三 及秦孝公用商君，壞壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。 ——《漢書食貨志》
請回答：
(1)三則材料中哪一則對商鞅變法完全持肯定態度？
(2)材料二中作者對商鞅變法的評價錯在哪里？
(3)材料三中“務本”是指什么？
參考答案(第5課“為秦開帝業”——商鞅變法)
1、課前導學
一、1.法家學說 2.魏惠王 3.秦孝公 治國平天下
二、1.土地私有 土地買賣 2.耕織 3.度量衡
三、1.兼并戰爭 2.(1)二十等爵 (2)世卿世祿制 (3)連坐法 (4)縣制 國君
(5)法經 (6)社會風尚習俗 一夫一妻小家庭
2、課堂識真
1-8 B A A C B B D D
3、課后見功
9.(1)削弱奴隸主貴族的勢力，提高軍隊的戰斗力。因為在戰國 劇烈的兼并戰爭中，政權與軍隊的作用顯得特別重要。
(2)富國強兵。措施：用什伍等連坐法建立嚴密的基層組織；用大力獎賞的辦法發展農業生產；以軍功為基礎，授爵賞田，削弱貴族的勢力。
(3)結果：都在一定程度上達到富國強兵的目的。認識：改革是強國之路，因循守舊必然失敗，改革必然受到傳統勢力的阻撓和破壞，要頂住阻力，將改革進行到底才能達到目的。
解析 解題關鍵要抓住兩次改革的目的及所處的社會環境，要能夠從所給材料中獲取有效信息。
5、拓展空間
10.(1)材料一完全肯定商鞅變法。
(2)認為商鞅為“刻薄人也”，其“變法”為“挾持浮說，非其質矣”，指責變法。僅從商鞅個人品德方面評價，沒有認識到其變法的歷史進步性。
(3)重視農業生產。
解析 材料一主要強調了商鞅變法的積極作用，即富國強兵，對外戰爭取得重大勝利，對后世影響深遠。但材料一中“民以殷盛”不符合歷史事實，即使在商鞅變法時期，人民的負擔和所受的政治、經濟壓迫仍然非常沉重。材料二主要從道德角度評價商鞅，很明顯，材料二對商鞅的認識非常片面。材料三主要從商鞅變法中起到富國強兵的作用的角度去評論，認為商鞅變法造成貧富差距過大、國力強盛、兼并鄰國等，此認識基本正確。
高三歷史《為秦開帝業商鞅變法》練習題 2
一、單項選擇題
1.戰國時期，各諸侯國紛紛掀起變法運動，曾在秦國進行變法的是 ( )
A.管仲 B.吳起 C.李悝 D.商鞅
2.戰國前期，標志著社會生產力顯著提高的是 ( )
A. 鐵器的普遍使用和牛耕的推廣 B.農業技術的進步
C.水利工程的興修 D.農業產量的提高
3.戰國前期，七個諸侯國中，相對落后的是 ( )
A.秦國 B.魏國 C.燕國 D.趙國
4.商鞅變法發生在 ( )
A. 商朝 B. 西周 C. 春秋 D.戰國
5.商鞅變法是戰國時期的一次重要的政治和社會變革。任用商鞅進行變法的是( )
A.秦穆公 B.齊桓公 C.楚莊王 D.秦孝公
6.商鞅變法的時間是在 ( )
A.公元前359年 B.公元前356年 C.公元356年 D.公元359年
7.下列內容中不屬于戰國時秦國商鞅變法內容的是 ( )
A.廢除土地國有制，不認為私有 B.重農抑商
C.嚴明法令，實行“連坐法” D.推行縣制
8.戰國時期比較徹底的變法運動是 ( )
A.管仲改革 B.周世宗改革 C.商鞅變法 D.王安石變法
9.與右圖所反映的史實直接相關的改革家是
A.管仲 B.商鞅 C.王安石 D.康有為
10.秦國成為戰國七雄實力最強的國家，其主要原因是 ( )
A.進行了比較徹底的改革 B.正確的軍事策略
C.正確的外交策略 D.重視水利，發展生產
11. 戰國后期，秦國修建的兩大水利工程有 ( )
①靈渠 ②都江堰 ③鄭國渠 ④白渠
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
12.商鞅變法后，秦國的都城遷到 ( )
A.邯鄲 B.大梁 C.咸陽 D.郢都
13.下列對商鞅變法的作用的敘述錯誤的一項是 ( )
A.使秦國發生了根本性的變化 B.是春秋時期一項重要的政治和社會改革
C.秦軍的戰斗力大大提高 D.秦國的社會經濟得到發展
14.戰國時期，農業生產以經開始廣泛使用 ( )
A.青銅農具 B.鐵制農具 C.石制農具 D.木制農具
15.我們說春秋戰國是大變革的時期，是因為 ( )
A.. 戰爭頻繁 B. 諸候爭霸 C. 新舊制度更替 D. 百家爭鳴
16.商鞅變法措施中，對當代行政管理制度也有重要影響的是 ( )
A.允許土地私有 B.重農抑商 C.實行“連坐法” D.推行縣制
17.《史記 商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望。”這主要是因為商鞅變法( )
A.承認土地私有 B.允許土地自由買賣
C.規定按軍功授爵賜田 D.統一貨幣、度量衡
18.商鞅變法的內容中，能反映中央集權思想的措施是( )
A.土地私有 B.獎勵耕織
C.獎勵戰功 D.推行縣制
19.見右圖商鞅在變法實行之前，通過“徙木賞金”的辦法，主要是為了
A.嘩眾取寵 B.重賞之下發現勇夫
C.確立商鞅講信用、說話算話的形象，為實行變法尋找良機
D.執行秦王的命令
20.“治世不一道，便國不法古”這是戰國時期主持秦國變法的改革家的一句名言，此人是( )
A.白起 B.商鞅 C.蘇秦 D.李冰
21.下列是描寫公元前350年生活在關中地區的某人發跡的故事，不可能的是 ( )
A.他在一次戰爭中殺敵立功，得到了幾十畝土地的賞賜
B.幾年后，他辛勤耕種這些土地，因糧食喜獲豐收，國家免除了他的徭役
C.接著，他用賣糧食得來的錢，又添置了幾十畝土地，成了小地主
D.四十五歲后，他賣掉所有土地經商，得到政府的獎勵，后來成為擁有雄厚資本的大商人22.在戰國后期的秦國，一個農民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的'辦法應該是( )
A.勇于公戰，怯于私斗 B.不隱瞞犯法行為
C.合法經商致富 D.大量生產糧食和布帛
二、綜合訓練
閱讀下列材料
材料一：《呂氏春秋》記載：“使烏獲疾引牛尾，尾絕力顫，而牛不可行，逆也。使五尺豎子引其棬，而牛恣所以之，順也。”
材料二：右圖是考古工作者在山西戰國墓中發掘出來的“牛尊”。從牛尊來看，牛鼻穿有鼻環。
請回答：
(1)兩則材料說明了戰國時期，我國哪一項生產技術的改進?
(2)這項生活技術的改進有何作用?
24.戰國時期，推動各國國君變法的最根本原因是 ( )
A.社會生產力的發展 B.稱霸天下的欲望
C.緩和階級矛盾 D.新興地主階級力量的壯大
25.商鞅變法中，能使秦國國富兵強的措施是 ( )
①改革土地制度②獎勵軍功③重農抑商④建立縣制
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
26.齊桓公和商鞅變法之間最根本的不同是 ( )
A.性質不同 B.目的不同 C.內容不同 D.結果不同
27.下列選項中屬于商鞅變法獲得成功的原因的是 ( )
①變法順應了封建制度發展歷史趨勢②變法得到了所有貴族的擁護③變法制定了一系列具體的行之有效的措施④敢于同舊的勢力進行斗爭
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
28.戰國歷史的特點，一是“亂”主要表現為戰爭，二是“變”突出體現在 ( )
①鐵器的普遍使用和牛耕的推廣 ②各國的變法特別是秦國的商鞅變法
③農業產量的提高 ④人口的大量增加
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
29.閱讀下列材料
有軍功者，各以率受上爵。……戮力本業耕織，致粟帛多者復其身(免除其徭役)。事末利(工商業)及怠惰而致貧者，舉以為孥(奴隸)。宗室非有軍功者，不得為屬籍(享受特權)。
請回答：
(1)上述材料反映的是我國歷史上哪一次變法的內容?你能用自己的語言說一說這一變法的內容嗎?
(2)這次變法發生于哪一年?當時的國君是誰?
(3)如何評價這次變法，這次變法有什么作用?
30.閱讀材料
商鞅進行變法前夕曾與代表貴族勢力的大臣進行了一場激烈的辯論。代表奴隸主舊勢力的貴族們說：“現行的制度是祖宗傳下來的，不能改!”商鞅理直氣壯地駁斥他們說：“商湯王、周武王，都沒有按照祖宗傳下來的制度治理國家，可是國家都富強起來;夏桀、商紂，墨守祖宗的陳規，結果都使國家滅亡。治理國家不一定只用一種方法，只要對國家有利，就不必效法古代的制度。”右圖即是他們辯論的情景。
請回答：
(1)你認為商鞅說的是否有道理?
(2)這場辯論體現了商鞅一種什么樣的精神?
(3)后來商鞅被守舊的貴族誣告“謀反”，被車裂而死。請你說一說，商鞅變法是成功了，還是失敗了?
(4)通過商鞅變法所遇到的阻力及取得的成功，給你什么樣的啟示也感想?我們國家現在正處于改革的大潮中，你認為商鞅變法對我們今天的改革有什么借鑒意義?
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