六年級語文上冊第二單元測試題
一、看拼音,寫字詞。
1.那些鐵窗臥在草地上,被長勢pénɡ bó( )的草fù ɡài( )著,工人們皆xián qì( )它們的xiù( )跡bān bān( ),都zhu mà( )它們,我覺得這些工人有點兒kě chǐ( )。
2.他shàn chánɡ( )做dà shà( )構圖設計,在這方面有著豐富的jīnɡ yàn( )。
二、詞語天地。
1.根據要求寫詞語。
東施效顰(出自寓言故事的成語) 、
“獨一無二”的近義詞 、
一無所知(以“一”開頭的詞語) 、
2.在括號里填上恰當的關聯詞語。
(1)一個人( )樹立自信心,( )可能成為他渴望成為的那種人。
(2)( )你比昨天做得好,( )該為自己喝彩,為自己加油鼓掌。
(3)( )丑石不是一般的頑石,( )當然不能去做墻,做臺階。
3.《丑石》中的“丑得不能再丑”和文中的“ ”的意思相近。
4.下列加點詞語的意思理解錯誤的一項是( )。
A.西施病心而顰其里(街坊)
B.挈妻子(妻子和兒子)而去之走
C.脅息然后帶(腰帶)
D.比期年(一周年)
三、句段長廊。
1.對“眼光立即就拉直了”這句話理解正確的是( )。
A.表明要再仔細、專心地看一看這塊石頭
B.表明發現這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視
C.表明發現這塊石頭后感到莫名其妙
D.表明對這塊石頭的顏色、姿態感到奇怪
2.句子小魔術。
(1)“比爾的想法對嗎?”這句話在文中起著 作用。
(2)續寫句子。
做河里一條最活潑的小魚,做林中一棵最挺直的小樹,做草地上一朵朝氣蓬勃的小花,做天空中一只展翅飛翔的小鳥,做 ,做 ————————————……
3.請你寫一句課外的有關“美與丑”的名言。
4.展開想象寫話。
想一想下列這些人會對丑石說些什么呢?
門前攤了麥子,丑石礙了地面,奶奶生氣地說:“
————————————————。”
看到丑石不能壘墻,伯父說:“
——————————————。”
“我”從丑石上摔下來磕破了膝蓋,我用腳踢著丑石,說:“ 。”
四、課文回顧。
1.本單元的課文都包含著深刻的道理。《丑石》贊頌了丑石 、 的精神,也讓我明白了 ;《東施效顰》告訴我們 ;《楚王好細腰》給我的啟示是: 。
2.《有些人》主要寫了四件事情,我可以用小標題概括為:①“挖”出自信;② ;③陷入自責;④ 。
3.結合生活實際或者相關例子談談對下列句子的感悟。
(1)丑到極處,便是美到極處。
(2)決定成敗的不是你尺寸的大小,而是要做一個最好的你!
五、口語交際。
菲爾丁說:“如果丑陋的人偏想別人稱贊他美,跛腳的人偏想表現矯健,那么這種原來引起我們同情的不幸情況又會引起我們的譏笑了。”
讀了這句話,你有什么感受?
六、閱讀短文,回答問題。
(一)丑 石(節選)
我感到自己的可恥,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切,而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
1.“我”“怨恨”是因為 ;“默默忍受”贊美了丑
石 的精神。
2.作者贊揚丑石“偉大”的原因是( )。
A.它不屈于誤解、寂寞的生存
B.它感到自己的無知
C.它補過天,在天上發過熱,閃過光
D.它給了他們光明,向往,憧憬
(二)海 邊 荒 石(節選)
高立群
水光中輪轉著石頭們含蓄而神秘的色彩,
有的瑩綠如玉,有的深紅似霞,有的暗黃如濕金,有的粉白像冰雪。它們多得數不清,坦坦蕩蕩、氣度不凡地占據了海灘,簡直像一座散發著靈異之光的寶藏,攔截了我眺望大海的目光。
我深深地被誘惑了,赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊,猶如貪婪的盜墓者,我挑著揀著。手里捧不下了,我就把第一批收獲排放在岸邊,轉身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去,它們的美勾起了我的占有欲。
不知過了多久,我捧著又一批寶貝回到岸上,眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石“劈劈啪啪”落下去,險些砸痛自己的腳。
那些“首批中選”的石頭呢?它們怎么都消失了?我只迷惑了兩秒鐘,就發現它們依然一動不動待在原處,只是,岸上的的石頭不再美麗。我看見一些普通的石頭別扭地排成整齊的一列,灰頭灰腦,怪模怪樣。有的帶點兒灰乎乎的紅或者綠,有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間,我腦中竟跳出那樣一個字眼:死亡。比起海中的美態,這些石頭分明全死了。死去的原因,只是來自我——一個傾慕者,對之愛不釋手,想把它們帶回家去,占為己有。
1.按要求寫詞語。
(1)文中的“多得數不清”讓我想到了 、 等詞語。
(2)“大吃一驚”還可以換成 、 等詞語。
2.文中畫橫線的句子采用了( )的修辭手法。(多選)
A.擬人 B.比喻 C.夸張 D.排比
我還能續寫兩句:有的 ,有的 。
3.判斷。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(4分)
(1)“散發著靈異之光的寶藏”指的是海灘上精美的石頭。
( )
(2)第3自然段中“眼前的景象”指的是“有的瑩綠如玉,有的'深紅似霞,有的暗黃如濕金,有的粉白像冰雪”。 ( )
(3)“死亡”在文中指石頭失去了奇異之光。 ( )
(4)第1自然段和第4自然段的描寫形成了鮮明的對比。
( )
4.“石頭”前后有什么變化?為什么會有這樣的變化?
5.下面選項與短文主題相符合的是( )。
A.石頭在水中美麗,在岸上就變得丑陋了
B.我們不能違背大自然的規律,要遵循自然規則辦事
C.對大自然真正的愛,不是貪婪地占有,而是善待自然,保護自然。只有如此,才能真正領悟到自然的美妙與永恒
七、習作百花園。
“生活中不是缺少美,而是缺少發現。”在我們的身邊,存在很多“美”的現象,當然“丑”的現象也是很多的。請你用自己的火眼金睛,寫一寫自己發現的身邊的“美與丑”的事情。題目自擬,500字左右。
第二單元提升練習參考答案
一、1.蓬勃 覆蓋 嫌棄 銹 斑斑 咒罵 可恥
2.擅長 大廈 經驗
二、1.守株待兔 螳臂當車 舉世無雙 絕無僅有 一衣帶水 一往情深 2.(1)只有……才…… (2)只要……就…… (3)因為……所以…… 3.丑到極處 4.C
三、1.B 2.(1)承上啟下的過渡 (2)草原上一匹馳騁的駿馬 山谷中一朵芳香的百合 3.美貌是轉眼易過的,可是丑陋是永久的。——巴爾扎克 4.沒有用還在這兒礙手礙腳的,真討厭 看你身體這么巨大,又那么重,沒想到竟然這么沒用,真是“金玉其表,敗絮其中”啊 你真是太可惡了,長得這么丑,還把我的腿弄破了,你真壞
四、1.不屈不撓 默默無聞 看事物不能只看外表,要看它有沒有用處 不切實際地照搬,結果只會適得其反 對領導不能只知道投其所好;如果我們是領導,我們一定要注意自己的言行,用正確的方法來修身養性 2.敬畏自律 君子謀道 3.(1)有些事物丑到極點,也就呈現出一種不同于一般意義上的美,比如怪石、奇松都是以丑為美的。 (2)我們只有對自己充滿自信,才能獲得成功。比如我們在繪畫上有天賦,但是不敢參加比賽,恐怕自己畫不好,這樣也不會有成功的可能。
五、我們應正視我們的不足,也應該看到我們的優點,眾生平等,不要盲目遮羞。
六、(一)1.“我”覺得丑石那么不尋常,卻默默無語,它應該早點顯示出自己的價值 甘于寂寞、不屈服于誤解 2.ACD
(二)1.(1)不計其數 數不勝數 (2)目瞪口呆 驚詫萬分 2.BD 紫紅如瑪瑙 碧綠如翡翠 3.(1)√ (2)× (3)√
(4)√ 4.一開始,石頭美麗至極,散發出奇異之光,令人贊嘆。后來變得暗淡無光,灰不溜秋。因為“我”一時的占有欲,想把它們占為己有,沒有做到真正愛大自然。
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