老師您好課堂練習題
■預習與自學
⒈老師，多么熟悉的名字，多么親切的稱呼！本文以詩的語言與形式唱響了一曲“老師之歌”！請在讀正確、讀通順的基礎上，能融入自己對教師的感情，讀好這首詩。
⒉默讀課文，記下有疑問的地方。
⒊訪問老教師，請他們說說培養學生的體會。
●練習與作業
一、看拼音，寫詞語
zhāo()
xiá()
shǎn()
yào()
shì()
yè()
chóng()
gāo()
pū()
shè()
sù()
zào()
jìn()
tòu()
chuàng()
zào()
zhēn()
lǐ()
xīn()
láo()
qíng()
bù()
zì()
jīn()
二、給帶點字選擇正確的讀音
浸透（jīnjìn）
塑造（sùsuò）
衷心（zhōngzōng）
編織（bīnbiān）
三、寫出下列詞語的近義詞
蘊含（）
崇高（）
閃耀（）
祝愿（）
塑造（）
波濤（）
四、先把語句補充完整，再說說加點詞的.意思
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織_________________；
笑語盈盈，那是甘露________________茁壯的新苗。
“甘露”是指_____________________；
“茁壯的新苗”是指_________________________。
五、讀下面的句子，完成練習
古今中外，哪個人的成長不浸透著__________________!
地北天南，哪一項創造不蘊含著__________________！
⒈把上面的句子按原文內容補充完整。
⒉把第一句話換個說法寫下來，意思不變。
_____________________________________________________________
⒊用“哪……不……”造句。
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