數的認識數學同步練習題

時間：2021-06-13 20:31:59 試題我要投稿

數的認識數學同步練習題

　　一、填空。

數的認識數學同步練習題

　　1.由8個十億，9個千億，7個萬，3個百，2個一組成的數寫作()，讀作()，改寫成以“萬”作單位的數是()，省略億位后面的尾數約是()。

　　2.由5、0、6、3四個數字可以組成許多不重復的四位數，這些數按從大到小排列時，()在第八位。

　　3.一個數的小數點向右移動兩位后，得到的新數比原來的數增加了198，原數是()。

　　4.一個四位數，給它加上小數點后比原數小200.3，這個四位數是()。

　　5.一串數按1，1，2，2，3，3，4，4，5，5，……從左邊第一個數起。第35個數是()。前面36個數的和是()。

　　6.一個純小數的小數部分是按這樣的規律排列的：0.112123123412345……請問第一個數字7出現在小數點右邊第()位。

　　7.3.15時=()時()分8噸32千克=()噸

　　4時6分=()時2.3千克=()千克()克

　　8.把2.375化成最簡分數后的分數單位是();至少添上()個這樣的分數單位才是一個整數。

　　9.在0.3、1/3、33%、0.34中，最大的'數是()，最小的數是()。

　　10.把一根繩子分別等分折成5股和6股，如果折成5股比折成6股長20厘米，那么這條繩子的長度是()米。

　　11.把5米長的鋼筋，鋸成每段一樣長的小段，共鋸6次，每段占全長的()，每段長()米。如果鋸成兩段需要2分鐘，鋸成6段共需要()分鐘。

　　12.某校為每一位學生編了學籍號，設定末尾用“1”表示男生，用“2”表示女生，如：0103291表示2001年入學的三班29號男生，那么2004年入學的四班20號女生的學籍號是()。

　　13.一個三位數既是2的倍數，又是3的倍數，而且又有因數5，這個這個三位數最大是()，把它分解質因數是()。

　　14.在10以內任意選兩個不同的素數，就可以寫一個分數，其中最小的是()。能化成有限小數的最簡分數是()

　　15.如果A和B是自然數，并且A÷B=5.那么A和B的最小公倍數是()，5是()的因數。

　　16.兩個素數的和是31，這兩個素數的積是()。

　　17.一個自然數的最小倍數是24，這個自然數的最大因數是()。

　　二、判斷題。對的打√，錯的打×。

　　1.小數的基本性質和分數的基本性質是一致的。()

　　2.百分數就是分母是100的分數。()

　　3.任何數的倒數都比這個數本身大。()

　　4.去掉小數點后面的零，小數的大小不變。()

　　5.某校六年級有98人，今天全部出勤，出勤率是98%。()

　　6.有a、b兩數，如果b數增加4，則與a數相等，且此時兩數的積比原來兩數的積多32，原來是4。()

　　7.9和9.0的計數單位相同且大小相等。()

　　8.用三個7和兩個0組成一個五位數，兩個0都讀出來的數是70707()

　　9.因為21÷7=3，所以21是倍數，7是因數。()

　　10.最小的偶數是2，最大的奇數是1。()

　　11.一個自然數，不是奇數就是偶數。()

　　12.相鄰的兩個數沒有最大公因數。()

　　13.所有的奇數都是素數，所有的偶數都是合數。()

　　三、選擇題。

　　1.把7.95保留三位小數是()。

　　A、7.959B.7.960C.7.95D.8.00

　　2.一個三位小數用四舍五入法取近似值是5.20，這個數原來最大是()，最小是()。A.5.195B.5.204C.5.244

　　3.a比0大時，a和它的倒數相比，()。

　　A.a一定大B.a的倒數大C.a和它的倒數一定相等D.不能確定

　　4.16/24的分子減去8.要使這個分數的大小不變，分母應變成()

　　A.16B.12C.32D.3

　　5.一塊手表現價180元，比原價便宜20元，現價比原價降低了()。

　　A.11.1%B.10%C.90%

　　6.24用兩個素數的和表示是()。A.1+23B.4+20C.11+13

　　7.相鄰的兩個自然數(0除外)，它們的最小公倍數是()。

　　A.較大數B.較小數C.它們的乘積

　　8.自然數按因數的個數分，可以分為()

　　A.奇數和偶數B.素數和合數C.素數、合數、0和1

　　9.已知a+b=5，(a、b均為自然數)，則a和b兩個數的最大公因數是()A.5B.bC.a

　　四、解決問題。

　　1.一個小數，它的小數點向右移動一位，結果比原來大10.8，原來這個小數是多少?

　　2.有兩根木棒，分別長12厘米，44厘米。要把它們都截成同樣長的小棒，不許剩余，每根小棒最長能有多少厘米?共截成多少根小棒?

　　3.南京路小學四年級學生超過100人，而不超過140人，將他們按每組7人分，多3人，按每組8人分，也多3人，這所小學四年級共有多少人?

　　4.一年級72名學生課間加餐共交52.7元，中的數字辯認不清了，求每人交了多少元?

　　5.把一塊長48厘米，寬24厘米，高18厘米的長方體木塊鋸成最大的正方體木塊，鋸成后沒有余料，最少可以鋸成多少塊?

　　6.從甲地到乙地原來每隔45米安裝一根電線桿，加上兩端的兩根電線桿共21根�，F在改成每隔60米安裝一根電線桿，除起始端的一根不需移動外，中間還有多少根不必移動?

　　7.把35枝鉛筆和42本練習本，平均獎勵給幾個優秀學生，結果鉛筆缺1枝，練習本多2本，得獎勵的優秀學生最多有多少人?

　　8.一種長方形地板的長是72厘米，寬是18厘米。用這種地板鋪成一個正方形，至少要用多少塊這樣的地板?

　　補充：競賽題

　　1.將23分成三個不同的奇數之和，共有()種不同的分法。

　　2.幼兒園有糖115塊，餅干148塊，橘子74個，平均分給大班的小朋友，結果糖多出7塊，餅干多出4塊，橘子多出2個。這個大班的小朋友最多有多少人?

　　3.用兩個3，一個1，一個2可以組成多種不同的四位數，這些四位數共有()。

　　4.把9/14化成小數后，小數點后面第100位上的數字是幾?

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