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《蟋蟀的住宅》課后練習題
在日常學習和工作生活中，我們最不陌生的就是練習題了，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。那么問題來了，一份好的習題是什么樣的呢？以下是小編整理的《蟋蟀的住宅》課后練習題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《蟋蟀的住宅》課后練習題 1
一、帶著問題來讀書
1、蟋蟀也叫（ ）（A蝗蟲 B蛐蛐）是農(nóng)業(yè)的（ ）（A害蟲 B益蟲）
2、課文題目中的住宅是指（ ），采用了（ ）的手法。作者這樣寫的直接原因是（ ） A說明蟋蟀住宅結(jié)構(gòu)講究 B表明蟋蟀與其它昆蟲不同，不肯隨遇而安 C能夠吸引讀者
3、“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。”作者把蟋蟀的住宅稱為“偉大的工程”，你覺得夸張嗎？（ ）。因為蟋蟀（ ）選址，外部和內(nèi)部精心設計，同時建筑工具（ ），只是一對（ ）和一雙（ ）。這種明顯的反差，讓我們不禁這樣評價蟋蟀的住宅：（ ）！
二、課內(nèi)語段閱讀
在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏 著一（ ）傾斜的隧道， 有驟雨，這里 立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀德住宅。出口的地方總有一（ ）草半掩著，就像一（ ）門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，
決不去碰這一（ ）草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細 耙掃，收拾得很平坦。這就使蟋蟀的平臺。當四周很安靜 的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
1、在括號內(nèi)填上合適的詞語
2、在橫線上填入關聯(lián)詞
3、短文主要描寫了蟋蟀的住宅的（ ），主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這幾個特點。
4、短文中畫“—”的句子表達了（ ）的感情。
《蟋蟀的住宅》課后練習題 2
一、看拼音寫詞語。
zhù yì xīn xiān shū fu
（ ） （ ） （ ）
hén jì chóng dié jūn yún zhú jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、選擇。
直 彎
爬山虎腳上的細絲原先是（ ）的，現(xiàn)在變（ ）了，這樣它才能沿著往上爬。
觸 貼 巴 爬 拉 變
爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（ ）成小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，是它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上（ ）。
三、會照樣子寫句子。
１、爬山虎的腳要是沒有觸著墻，不幾天就枯萎了。
要是_______就_______________________。
２、今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。
原來__________________________________。
四、改病句。
１、學校操場北邊墻上滿是。
______________________________________。
２、爬山虎的嫩葉。
_______________________________________。
３、巴在墻上相當牢固。
________________________________________。
五、閱讀。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
１、給加粗的字選擇合適的解釋，把序號填在括號內(nèi)。
⑴ 爬山虎的葉尖一順兒朝下，鋪在墻上。（ ）
Ａ、向著同一個方向 Ｂ、沿、循 Ｃ、趁、隨 Ｄ、服從
⑵ 那些腳巴在墻上相當牢固。（ ）
Ａ、盼望、期望 Ｂ、粘住 Ｃ、挨近、貼近 Ｄ、四川東部
２、這一段中有好幾個由“一”組成的詞語，“一”在不同的詞語中有不同的意思，指出下面詞語中“一”的詞義。
Ａ、數(shù)量 Ｂ、一律，沒有例外 Ｃ、滿，全 Ｄ、表示數(shù)量最小
⑴ 葉尖一順兒朝下（ ）
⑵ 不留一點兒空隙（ ）
⑶ 一陣風拂過（ ）
⑷ 一墻的葉子就漾起波紋（ ）
３、這一段主要寫__________________________________________________。
４、長大的葉子有三個特點：
一是顏色 ，二是葉子的方向是______________________，三是在墻上鋪得很__________；既_________也沒有___________ 。
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