《爭吵》的課后作業(yè)同步練習題

時間：2021-06-12 14:25:51 試題我要投稿

有關《爭吵》的課后作業(yè)同步練習題

　　班級姓名

有關《爭吵》的課后作業(yè)同步練習題

　　一、拼一拼，寫一寫。

　　shíjiàng dài tì jiān tóu suō xiǎo

　　( )( )( )( )

　　jiè chǐchéng rèn qì fèn jì rán

　　( )( ) ( ) ( )

　　二、讀一讀，抄一抄。

　　抄寫畢竟縮回憤怒緣故

　　三、選一選，填一填。

　　即既

　　立（）（）然（）刻（）而

　　憤奮

　　（）斗氣（）（）怒勤（）

　　試式

　　（）樣（）驗形（）嘗（）

　　四、比一比，組詞語。

　　江（）墨（）罵（）盲（）

　　扛（）黑（）駕（）肩（）

　　五、照樣子，組新字。

　　钅銀亻

　　冫囗

　　忄扌

　　六、根據(jù)意思寫詞語。

　　（1）心里嫉恨別人比自己強。（）

　　（2）由于做錯了事情而惋惜、懊悔的心情。（）

　　（3）對他人或外界采取的抵擋行為。（）

　　（4）像從前一樣的好朋友。（）

　　七、快樂閱讀。

　　山蘇花

　　當春姑娘第一次降臨人間的時候，花娘娘也領著她的孩子——牡丹、荷花、菊花、臘梅和山蘇花來到大地上。她囑咐孩子們要爭取在人間開放出最美麗的.花朵。于是牡丹、荷花、菊花、臘梅都爭先恐后，要力爭向人間獻出第一枝鮮花。但是山蘇花卻沒有這個決心，她想：“何必搶著第一個開花呢，遲開早開還不是一樣開。何況大地上從來就沒有開過花，要做一個發(fā)明家，我可沒有這種興趣。”

　　在花姊妹中牡丹是優(yōu)勝者：她在春光明媚的時節(jié)，就向人間獻出了一枝枝鮮紅的、雪白的、碧綠的鮮艷花朵。山蘇花見了驚奇的贊嘆道：“啊呀！真了不起，我要是有這么一朵花該多美呀！……可是春天的光輝已經(jīng)被牡丹奪去了。我等到夏天再說吧！”

　　夏季來到了，太陽向大地撒下了萬道金光。山蘇花不滿地說：“哎呀呀，這么厲害的太陽怎么得了！誰要在夏天開花，準得被曬死！”可是荷花這時候卻向人間獻出了她美麗的蓓蕾。于是山蘇花又贊嘆地說：“我真傻呀，在夏天開花該多好啊！……唉，遲了，只有等待秋天了！”

　　金色的秋天到了。云淡風輕，天高氣爽，山蘇花一味贊賞著秋天的風光，有些陶醉了，她漸漸瞇上眼睛，沉睡在金黃色的大自然的懷抱中。直到秋菊繽紛的時候，她才睜開矇眬的眼睛。她又嘆息道：“唉！多倒霉，又錯過好機會啦！……算了，干脆到冬天再說吧！”

　　可是在嚴冬，只有堅強的臘梅冒著凜冽的風雪，給人間送來芳香。山蘇花卻蜷縮著身軀，埋藏在枯草叢里。

　　冬去春來，一年又一年地過去了。一直到今天，我們還沒有看見過山蘇花開花哩。

　　1.抄寫下面的詞語。

　　春光明媚云淡風輕天高氣爽爭先恐后

　　2．通過讀文，我知道（）在春天開放，（）在夏天開放，（）在秋天開放，（）在冬天開放。（）不開花。

　　3．找到文章中描寫不同的花開放的句子。用“ ”畫出來。再體會一下它們的寫法。

　　4．聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。

　　爭先恐后：

　　一味：