歷史上冊期中測試題
初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎，會使學習更加輕松。下面就為您推薦內容七年級歷史上冊期中測試題4。希望您學習成績突飛猛進。
七年級歷史上冊期中測試題4
一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是正確的。每小題選出答案后，請將答案序號填在答題表中相對應的題號下面的空格內。
1、我國境內已知最早的人類是
A、北京人B、元謀人C、山頂洞人D、藍田人
2、世界上發現遠古人類遺址最多的國家是
A、中國B、印度C、埃及D、巴比倫
3、考古人員在北京人遺址中發現了大量木炭和幾處較大的灰燼堆。這說明北京人：
A.會建造房屋B.會使用天然火C.會制造彩陶D.會種植水稻
4、()人的生活集體，是由血緣關系結合起來的氏族。
A、北京人B、元謀人C、山頂洞人D、藍田人
5、世界最早種植水稻的國家是
A、中國B、越南C、泰國D、緬甸
6、北京奧運會的場館鳥巢、水立方等設計精巧，已經成為建筑史上的杰作。而在大約7000年前的我國原始人類建造的房屋也令人驚嘆，看右圖房屋干欄式的結構，結合地理環境因素，說出它是哪一遠古居民的房子：
A.元謀人B.北京人C.半坡原始居民D.河姆渡原始居民
7、被稱為“人文初祖”的是
A、黃帝B、炎帝C、嫘氏D、大禹
8、標志著世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”的是
A.約公元前2070年，禹建立了夏朝
B.禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王
C.約公元前1600年，商湯滅夏，建立夏朝
D.武王伐紂滅商，建立周朝
9、曾作"炮烙之刑"鎮壓人民的是A、夏桀B、商紂王C、周厲王D、周平王
10、右圖是世界上現存最大的商朝的青銅器，它是
A、四羊方尊 B、司母戊鼎 C、編鐘 D、毛公鼎
11、春秋時有個諸侯不計前嫌，任用中國歷史上著名能人管仲為相進行改革，最終成為春秋第一個霸主，他是：
A、齊桓公 B、晉文公 C、楚莊王 D、秦穆公
12、都江堰水利工程現已被列入“世界文化遺產”名錄，
下列有關對該工程的說法正確的是
①防洪、灌溉并舉，至今仍發揮著重要作用
②是人類征服自然、協調與自然關系的成功典范
③具有科學性，并代表了當時世界先進的水利工程水平
④破壞了生態平衡，給人類帶來了災難
A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④
13、我國有文字可考的歷史從()開始。
A、夏朝B、商朝C、西周D、東周14、請根據右圖中王小丫的提示回答，她所說的'歷史人物是
A、屈原B、姜尚C、趙括D、扁鵲
15、如果我們要研究孔子的教育思想，應該查閱
下面哪一部經典著作
論語
道德經
韓非子
孫子兵法
ABCD
16、秦統一后，在全國統一使用的貨幣是
A B C D
17、秦朝把()作為全國規范文字，廢除原來六國的文字
A、小篆B大篆
C、金文D、隸書
18、公元前209年在大澤鄉爆發了農民起義，領導這次起義的領袖喊出了“王侯將相，寧有種乎”的口號。領導這次起義的領袖是
A.陳勝吳廣 B.劉邦 C.項羽 D.項梁
19、漢武帝為加強中央集權，在政治方面采取的措施是
A、派衛青、霍去病北擊匈奴
B、將鹽鐵經營權收歸中央
C、頒布“推恩令”
D、“罷黜百家，獨尊儒術”
20、利用水力鼓風冶鐵，節約人力，提高冶煉質量，水排的利用比歐洲早一千多年。水排的發明者是
A、王景
B、蒙恬
C、董仲舒
D、杜詩
二、連線題(10分)
21、很多成語都有一段精彩的故事。請把下面成語與其故事用直線連起來(4分)
退避三舍項羽以少勝多大敗秦軍主力
臥薪嘗膽趙括輕敵出擊被圍，趙軍失敗
紙上談兵勾踐立志雪恥，發憤圖強
破釜沉舟晉楚城濮之戰，晉軍獲勝
22、開國帝王的文韜武略都非同尋常。請把下列帝王與其建立的朝代用直線連起來(3分)
大禹我國歷史上第一個的中央集權的封建國家
嬴政公元前202年建立漢朝，定都長安，歷史上稱西漢
劉邦我國歷史上第一個奴隸制王朝
23、戰爭是殘酷的，但戰爭卻推動了人類社會向前發展。請把下面戰爭名稱與其相關的內容用直線連起來(3分)
牧野之戰公元前207年，秦軍圍困項羽的起義軍，劉邦乘機攻進咸陽
長平之戰商軍在陣前紛紛倒戈，引導周軍攻入商都
巨鹿之戰趙軍四十多萬被俘，絕大部分被坑殺
三、讀圖題(40分)
24、孫中山贊頌下面圖一里中間的人物說：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先”，仔細讀圖，回答下列問題(10分)
(圖一)
①圖中間的人物是誰?(2分)
②后人尊稱他為什么?(2分)
③他有哪些貢獻?(2分)
④他曾與誰聯合打敗蚩尤?(2分)
⑤至今，海外華人常自豪地稱自己為什么?(2分)
25、圖二反映的是：西周周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。
據此，回答下面問題(10分)
①西周的這一制度叫什么?(2分)
(圖二)
②實行這一制度的目的是什么?(2分)
③實行這一制度起到了什么作用?(2分)
④讀圖二，從上到下的人物，第一等級是，
第二等級是，第五等級是，第六等
級是。(4分)
26、圖三人物是我國歷史上著名的大思想家、
大教育家。結合所學知識回答(10分)
①圖二中歷史人物是誰?他是哪一學派的創始人?(2分)
(圖三)
②他在思想上最主要的貢獻是什么(2分)
③他在教育上最主要的理念是什么?(2分)
④他的弟子整理了哪一部書，記載了他的言論?(2分)
⑤圖二中人物還是我國古代大教育家，下列成就不屬于
他創立的是()(2分)
A、創辦私學
B、教師要“因材施教”
C、學生的學習態度要老實，謙虛好學;要“溫故而知新”
D、善于從正反兩方面思考問題
27、圖四中人物從公元前230年開始，陸續滅掉東方
六國，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，
也是當時世界上的大國。
結合所學知識，回答下列問題(10分)
①他的朝代建立于哪一年?都城在哪里?(2分)
②為了適應新的統一形勢，加強封建統治，他創立了一套什么制度?(2分)
③填空(2分)：皇帝的地位至高無上，總攬全國一切軍政大權。中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管、、，
(圖四)
最后由皇帝決斷。在地方上，推行郡縣制，分天
下為郡，郡下設縣。(2分)
④分類歸納是系統掌握歷史知識的有效方法。
下面是七年級3班張明同學就圖四人物“鞏固
統一的措施”設計擬出的系統表。請你結合課
文內容，幫他完成沒有填寫的四個空格(4分)
政治
經濟
思想文化
軍事
郡(守)
縣(令)
鞏固統一的措施
四、材料題
28、閱讀材料，完成下面問題
材料一：衛鞅曰：“治世不一道，變國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古著不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。
——《史記·商君列傳》
商鞅舌戰守舊群臣
材料二：商鞅舌戰守舊群臣
①商鞅當時在哪國變法，指出
商鞅變法的目的是什么?(2分)
②商鞅變法的主要措施有哪些?(6分)
③商鞅變法產生了怎樣的影響?(2分)
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