大一統的漢朝測試題參考
基礎達標
一、 選擇題
1.文景之治是指（ ）。
A．西漢初年的清明政治統治局面 B．西漢文帝景帝時期的清明統治
C．文帝景帝時期的社會安定局面 D．文帝景帝時期的社會經濟發展
2.下列帝王中，與秦始皇對待儒學態度截然不同的是（ ）。
A．漢高祖 B．光武帝 C．周文王 D．漢武帝
3我國古代最高學府是（ ）。
A．太學 B．郡學 C．國學 D．府學
4. 漢武帝下令允許諸王將自己的封地分給子弟，是接受了誰的建議（ ）。
A．董仲舒 B．劉濞 C．晁錯 D．主父偃
5. 儒家思想之所以能夠長期成為我國封建社會的統治思想，這是因為（ ）。
A．董仲舒對儒家學說作了發揮
B．儒家思想適應了君主專制統治的需要
C．儒家思想代表了勞動人民的利益
D．漢武帝任用信奉儒家思想人做了大官
二、填空題
1.西漢初年，牲畜奇缺，皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，將相有的只能乘牛車。這表明當時經濟 ，到處一片 景象。面對這種形勢，漢初統治者采取的措施包括：吸取秦亡教訓，減輕農民的 、 和 負擔，注重發展 ；獎勵努力 的農民，關心 ；提倡 ，以身作則；重視 。出現了 的盛世局面。
2．漢武帝雄才大略，在位時，采取了一系列措施，加強中央集權。措施有；政治上允許諸侯王建立 ，削弱 勢力。思想文化上實行“ ”；推行 教育，興辦 。西漢王朝在 、 、 和 思想上實現了大一統 ，進入 時期
知識空間
后來居上
汲黯是西漢武帝時代人，以剛直正義、敢講真話而受人尊重。他為人和做官都不拘小節，講求實效。雖然表面上不那么轟轟烈烈，卻能把一個郡治理得井井有條，因此，朝廷把他從東海太守調到朝廷當主爵都尉——一種主管地方吏任免的官職。有一次，漢武帝說要實行儒家的仁義之政，為老百姓辦好事。沒等皇帝把話說完，汲黯就說：“陛下內心里那么貪婪多欲，表面上卻要裝得實行仁政，這是何苦呢？”一句話把皇帝噎了回去。漢武帝登時臉色大變，宣布罷 朝，滿朝文武都為汲黯捏著一把汗，擔心他會因此招來大禍。武帝 回到宮里以后，對身邊的人說，汲黯這個人也未免太粗太直了。 從此以后，汲黯的官職再也沒有提升。他當主 爵都尉的時候，公孫弘、張湯都還是不起眼的小官，后來，他們一個勁兒住上升，公孫弘當上了丞相，張湯做上了御史大夫，可他汲黯還蹲在原地沒動窩。有一天，汲黯對武帝說，陛下使用 群臣，跟碼劈柴一樣，是“后來者居上”啊！漢武帝當然聽得出這是發牢騷。于是，轉臉對臣下們說：“人真是不能不學習啊！你們聽汲黯說話，越來越離譜了！” 故事出自《史記汲鄭列傳》。
3．公元 年，外戚王莽奪取政權，西漢滅亡。公元 年，劉秀稱帝，定都 ，史稱 。 光武帝調整統治政策，光武帝末年，社會安定，經濟狀況明顯好轉，史稱“ ”。
能力提升
一、 選擇題
1．漢高祖提出：“過去可以在馬上打天下，現在怎能還在馬上治天下呢？這句話告誡當時的.統治者（ ）。
A．秦朝的統治被推翻
B．必須解除統軍大將的兵權
C．盡快停止戰爭，注重恢復和發展生產
D．大力分封同姓人做諸侯王
2．關于“文景之治”出觀的原因，下列表述不正確的是（ ）。
A．吸取秦亡教訓
B．儒家治國思想占據主導地位
C．漢初“休養生息’政策取得成效
D．秦末農民戰爭促使統治者調整生產關系
3．今天我們國家提出“以德治國”的治國方略，而西漢時期提出“以德化民”在（ ）。
A．高祖時期 B．文景時期 C．武帝時期 D．光武帝時期
4．西漢鼎盛時期出現在誰的統治時期（ ）。
A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢武帝 D．漢景帝
5．今天的北大和清華是我國的最高學府，我國古代的最高學府是（ ）。
A．大學 B．儒家 C．郡國學 D．太學
6．漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，其根本目的是（ ）。
A．加強中央集權 B．推行儒學教育
C．破格錄用人才 D．窒息學術空氣
7．（2006年，河北）下列政策不屬于漢武帝時期的是（ ）。
A．大力推行儒學教育
B．頒布“推恩令”
C．減輕刑罰，廢除肉刑
D．把鑄幣權收歸中央，統一鑄五誅錢
8．我國歷史上唯一跨公元前后的朝代是（ ）。
A．秦朝 B．西漢 C．東漢 D．唐朝
二、材料分析題
1．（漢景帝說 ）：“農，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……令郡國務勸農桑。”
閱讀材料回答：
① 這段話反映了漢景帝的什么思想？
②漢景帝的哪些措施體現了這種思想？
③歷史上把漢文帝和漢景帝統治時期稱之為什么？
2．“民失作業，而大飽饑饉。……人相食，死者過半。自天子不能具醇駟（四匹相同顏色的馬駕車），而將相或乘牛車。上于是約法省禁，輕田租，十五而稅一。”－－《漢書食貨志》
閱讀材料回答：
①西漢建立后，面臨的是一種什么樣的經濟形勢？
②漢初這樣荒涼的景象是怎樣造成的？
③材料中的“上”是誰？他和漢初的其他統治者采取了什么措施來改變這種景象？出現了什么結果？
拓展探究
閱讀下列材料：
漢武帝即住時，只有16歲， 年輕有為。他下詔，令每個郡縣推薦人才，由他親自出題。通過考察，武帝發現了像董仲 舒等一批有真才實學的人。對出身低微的人，他也能破格錄用。如出身貧寒的主父偃，長期懷才不遇，后來受武帝賞識，立即任他為官，一年內竟將他四次升官。又如，出身于奴仆的衛青，做到了大將軍。
請回答：
（1）漢武帝實現大一統跟他個人的雄才大略有關嗎？
（2）今天，我國進入了21世紀，國家提出了“人才強國”的戰略。漢武帝的做法對今天有哪些重要的現實意義？
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