【實(shí)用】詩歌作文300字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋桑姼枋潜憩F(xiàn)詩人思想感情的一種文學(xué)樣式。那么你有真正了解過詩歌嗎？以下是小編為大家整理的詩歌作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩歌作文300字 篇1
時(shí)間本身很簡單
晝望天空的太陽
夜凝樹梢的月亮
看看墻上掛的分秒不停
還有手表和手機(jī)的提醒
復(fù)雜的是在這之前和之后的
那些關(guān)聯(lián)和內(nèi)容
以及突如其來的不測與難料
煩悶和憂愁是同胞弟兄
它們把時(shí)間經(jīng)常的緩慢或停頓
常使心率加快頭暈眼花
又讓情緒偶然間低落或高漲
在世間的桎梏中苦熬自己
喜怒哀樂用不同的成分折磨
因?yàn)槟撤N原因所困
所困在某種原因里
這時(shí)候最難把握的
是自己的心理和脈搏的跳動(dòng)
偶爾想到囚籠和繩索
在羈押和捆綁中的靈與肉
一定是度日如年生不如死
有些人活脫脫的迷惘
有些人響當(dāng)當(dāng)?shù)氖й?/p>
有些人苦巴巴的愉快
有些人緊張張的求勝......
別恨春天不公
別妒夏日偏袒
該你開花你卻枯萎
該你乘涼你卻暴曬
在即將窒息的燥熱不安中
誰期待溫柔營救
誰盼望良知蘇醒……
詩歌作文300字 篇2
詩是人類向未來記發(fā)的信息師給人類以朝向理想的勇氣。
詩伴隨著我們的一生，詩是抒發(fā)感情的機(jī)器，詩是向未來記發(fā)的信息，當(dāng)然我也不例外，每天和詩在一起。
在假期里，通過讀《繁星春水》和《艾青詩集》，我現(xiàn)在也能創(chuàng)作一些簡短的小詩了，應(yīng)當(dāng)以愛詩為前提，讀詩為路才可以寫出好詩，詩培養(yǎng)了人的情趣兒，在趙金昭眼中無物不可入詩，無事不可入詩。
近期我也創(chuàng)作了一些屬于我自己的詩，比如：風(fēng)箏、老師、大海每一首詩，都是經(jīng)過長時(shí)間的思考和想象寫出來的，寫詩可不是隨便想寫什么就寫什么，要進(jìn)行合理的分配，并且在寫詩的前提下還要運(yùn)用一些擬人句，排比句，或反問句兒，這樣能使這首詩更加的生動(dòng)，讓更多的人喜歡這首詩。
還記得在暑假的時(shí)候。老師要求我們以《風(fēng)箏》為主題寫一首詩，可是我想我又沒去放過風(fēng)箏兒，怎么能寫出了風(fēng)箏呢？忽然，腦袋一轉(zhuǎn)，我想起了上次爸爸帶我去納仁汗公園，看見一個(gè)叔叔放風(fēng)箏的情景，于是，我便提起筆，腦袋一邊思考一邊想著看風(fēng)箏的那一幕，然后總結(jié)思路，不一會(huì)就寫了出來。雖然這是我第一次寫詩，寫的.不是很好，但是我相信我會(huì)越來越好的。
詩，給我?guī)砹藷o窮樂趣，我愛詩。
詩歌作文300字 篇3
我覺得詩歌是文學(xué)里面最優(yōu)美的文學(xué)載體，但是當(dāng)我深入了解發(fā)現(xiàn)之后，它的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。在我們國家詩歌已經(jīng)有數(shù)千年的歷史了，春秋戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)有關(guān)于它的形式存在了。即使是現(xiàn)在，我們依然也可以聽過許許多多的詩歌。在每一個(gè)階段，詩歌都可以被人們所賦予當(dāng)時(shí)時(shí)代的蘊(yùn)含的思想和內(nèi)涵。在前不久班級(jí)里面進(jìn)行的一次綜合性的訓(xùn)練，讓我知道了詩歌還有許多的種類，當(dāng)然老師還給我們講述了關(guān)于詩歌的許許多多的故事。
這讓本來就喜歡詩歌的我更加迷戀上了它。在車?yán)锩嫖覀兺耆梢圆挥迷谝馐浪椎目捶ǎ烈獾姆棚w自己的內(nèi)心深處。當(dāng)我們閱讀詩歌的時(shí)候，可以感受到當(dāng)時(shí)作者的豐富內(nèi)心世界。詩歌記載了一代又一代的歷史故事，也傳承了一代又一代民族精神。
詩歌作文300字 篇4
生活中處處有詩歌：有格式整齊的唐詩，有瑯瑯上口的宋詞，有直抒情懷的元曲，有天真爛漫的兒歌，有寓意深刻的現(xiàn)代詩。從最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在深秋中，我們班的每一個(gè)同學(xué)都品味了詩歌，搜集了詩歌，朗誦了詩歌，還制作了詩集。
我們班每個(gè)同學(xué)搜集了各種類型的詩句。有描寫春色的，有關(guān)于兒童生活，有詩中有“雪”的……我最欣賞的是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”這句詩，因?yàn)樗鼘懗隽松κ且种撇蛔〉牡览怼?/p>
這次詩歌演講比賽十分精彩。第一個(gè)出場的薛晨宇就引來了笑聲：主持人話音剛落，薛晨宇從座位上起來，邊走到講臺(tái)上邊懶懶地說了一聲“Hi!”他朗誦了《滿江紅》，真有點(diǎn)氣勢(shì)洶洶。“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯同激烈。”看著他瞪圓了的眼睛，我給他的神態(tài)加了分（李老師讓我們給每個(gè)同學(xué)評(píng)分）。他朗誦完后，又說了一聲“再見！”還擺了擺手，班里又一陣笑聲。
讀不同的詩歌，它將把我們帶進(jìn)不同的世界里。在歷史的長河中，詩歌成為一種文化，閃耀著迷人的光芒，我們要去好好品味它。
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