大學生個人之馬蘭行暑期社會實踐報告
在日常生活和工作中，報告不再是罕見的東西，其在寫作上有一定的技巧。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的大學生個人之馬蘭行暑期社會實踐報告，希望對大家有所幫助。
俗話說：大學是一個小社會，社會則是一所更能鍛煉人的綜合性大學，為響應校團委暑期社會實踐的號召，鍛煉自己的意志品質，我參加了“河北大學赴馬蘭村暑期社會實踐小分隊”，大學生暑期社會實踐報告之馬蘭行。
馬蘭村是阜平縣太行山深處一個有著光榮革命歷史的小村莊。作為鄧拓先輩的女兒，鄧老師對這片土地也寄予深厚情感，她自費組建馬蘭村小樂隊，不顧旅途勞頓為這里的孩子教授音樂知識，用愛澆灌音樂之花。而今鄧老師年歲已大，于是，河北大學藝術學院愿發揮專業優勢，與鄧老師一起攜手將愛心的火炬傳遞下去。
從xx年xx月份開始，我有幸接觸并了解到有關馬蘭村的志愿活動，曾經先后六次到馬蘭村進行志愿支教。作為一名普通的志愿者，我是幸運的，我因能夠協助鄧老師指導馬蘭小樂隊為劉延東國務委員演出而感到光榮；我也因能夠作為主要指導老師受湖南電視臺之邀，帶領孩子們去參加快樂女聲節目的錄制而感到快樂。雖然一切過程都是辛苦的，但是我付出了，并用愛收獲了成長的花朵，流再多的汗水又何嘗不是值得的。
xx年暑假，我跟隨“河北大學赴馬蘭村暑期社會實踐小分隊”前往馬蘭村進行暑期實踐活動。活動定于7月xx日，早上，我們同行的50多人帶著對馬蘭志愿活動的期待出發了，于中午到達了馬蘭村。一到馬蘭村，我們便受到當地村民的熱情接待，我們除了感動，就是感謝。
活動前期，在院團委老師的指導下已對此次活動進行了周全且具有創意的活動策劃。作為一名手風琴專業的志愿者，在文藝節目的選排中也獻出自己的綿薄之力，與其他兩位同學合奏了《西班牙斗牛士》。這是一曲富有斗志且激勵人心的曲子，可以為大家帶來對生活和未來的美好希望，。村莊的貧窮不是阻礙孩子們追求快樂的絆腳石，相信在社會各界的幫助下孩子們一定會放飛夢想，茁壯成長的.。
演出開始前，鄧老師帶領志愿者們參觀了《晉察冀日報》當年工作的舊址、馬蘭慘案遇難同胞紀念碑，每每講到動情處，鄧老師幾度哽咽，我們也默默拭淚。同時，我們還向遇難同胞敬獻鮮花，重溫入黨誓詞。下午5點，儀式正式開始，河北大學藝術學院社會實踐基地正式建立。這也證明，我們與馬蘭的聯系更加緊密了。看著孩子們臉上開心而天真的笑容，看著老鄉們欣慰的表情，淚水也潤濕了我的雙眼，我想這就是感動。晚飯后，連同我在內的三名志愿者留下進行為期三天的支教活動。
接下來的三天更是收獲頗豐。為了確保孩子們有足夠的音樂學習時間，雖然太陽還沒有升起，但在不大的幾間房中已可以看到我們忙碌的身影——拾柴、生火、做飯。上午和下午都是我們教學的時間，雖然我還是一名大學生，但我竭我所能來認真教每一個熱愛音樂的孩子。在村子里，早晚要比市里涼快得多，但是中午同樣熱的難耐，每當看到孩子因為認真練琴而顧不上擦額頭上的汗水時，我會幫他們擦擦汗，然后更認真，更有勁頭的教他們學琴。中午，我和鄧老師還有孩子的家長們聚在一起談論孩子們的學習情況。孩子們則是在教室里吃著可口的飯菜，盡情的玩耍。下午依然是合理的安排，在院子里，做著自己應該做的事情。原以為，這樣一天下來會很累，事實上，并不是這樣。我們都很開心，教會了孩子們東西，也增進了與孩子們的感情。到了晚上我們幾個人也會一起結伴進行家訪，通過與家長們談話了解到孩子們在生活和學習上所遇到的困難。與城市的生活環境比起來這里是艱苦的，但就在這短短的三天里我更是舍不得孩子們了，舍不得馬蘭的一切。淳樸的農家小院里回蕩的是孩子們天真爛漫的笑聲，簡陋的小學教室里飄揚的是動聽的音樂。那巍峨的鐵貫山，那蜿蜒的胭脂河。太多的不舍，太多的眷戀。
社會實踐是一筆財富，春種一粒粟，秋收萬顆籽。在社會實踐中我學到了在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。我相信，經過社會實踐的磨練，我會變得更加成熟、更加自信，校園也會因此洋溢著蓬勃向上的學習風氣。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲！
“胭脂河水長，從那天上來。要問去何方，寧靜的村莊······”哼唱著這首清新的馬蘭童謠，我期待著下一次的馬蘭之行。
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