作者：無(wú)名 zzh16167@163.com 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú)
相關(guān)文案
《埃菲爾鐵塔的沉思》教學(xué)設(shè)計(jì)（中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散 《云霓》《艾菲爾鐵塔的沉思》 導(dǎo)學(xué)案(人教版高 《尋根 沉思 展望--說(shuō)家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(語(yǔ)文 《埃菲爾鐵塔沉思》導(dǎo)學(xué)案 (人教版高二選修) 《埃菲爾鐵塔沉思》教案(人教版高二選修教學(xué)設(shè)計(jì) 埃菲爾鐵塔沉思(人教版高二選修教案設(shè)計(jì)) 埃菲爾鐵塔沉思(人教版高二選修) 埃菲爾鐵塔的沉思(人教版高二選修) 埃菲爾鐵塔沉思 人教版《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》第四單元教學(xué)設(shè)
相關(guān)文摘
“教”--努力為學(xué)生帶來(lái)“可學(xué)的”--關(guān)于《 魂歸何處--但丁對(duì)人類(lèi)生存與精神命題的沉思(高 沉思的美--讀駱一禾《為美而想》 為了夢(mèng)想而超脫--讀《埃菲爾鐵塔沉思》有感 讀《埃菲爾鐵塔沉思》 《埃菲爾鐵塔沉思》全文閱讀 語(yǔ)文教育沉思錄之二（下）(教師中心稿) 語(yǔ)文教育沉思錄之二（上）(教師中心稿) 建構(gòu)主義語(yǔ)境下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)--語(yǔ)文閱讀教學(xué) 對(duì)話(huà)：從獨(dú)語(yǔ)走向喧嘩--語(yǔ)文閱讀教學(xué)沉思錄（