關于冬日暖陽的優秀抒情散文
夏日的清晨，我牽著女兒的小手入園，滿眼的翠綠，葫蘆架上的葫蘆格外顯眼。每當這時，女兒就昂著頭喊：葫蘆娃、葫蘆娃。此時，總有彼此打招呼的同事、孩童、家長朋友打招呼：你好，你好！偶爾，也有鬧情緒的娃娃，但一經老師的手，很快就樂呵起來了。
有時候，連續一個月，每天加班到晚上10點多鐘。要是太晚了，我就睡在教室不走了。有時候睡得迷迷糊糊的女兒說：“媽媽，我要是聽話你就不加班了吧？”其實園長并沒有強求我們加班，可我覺得，只有多用些時日，才能保證質量，不然會潦草的。接了任務就要按時保質地完成。
日復一日，我們辛苦而又快樂地工作著。
作為一線幼兒教師，工作瑣碎平淡，安全重于一切，一旦出現安全事故，對于我們來說那就是驚心動魄的！可是，越怕什么越來什么。
那是2019年11月15日下午孩子離園時，一切都按部就班，平靜順利，孩子一個個被接走了。當我們班只剩下六個孩子時，孫老師在班里看著，我去倉庫領些裝飾材料，準備晚上加班裝飾教室。我剛到倉庫門口，孫老師就打來電話，慌慌張張地說：“蔣姐，你快回來吧，寇鏵兮和周子妍玩的時候，寇鏵兮的手不小心被門擠了……一聽這話，我立刻放下手里的東西往教室跑，一路上，心”咯噔咯噔“地跳個不停。剛走進教學樓，我就聽見了鏵兮的哭聲，我這小心臟就像一團亂麻糾結在一起。來到教室之后，見鏵兮媽媽已經到了。只見鏵兮胖乎乎的小手，食指被擠出兩條印痕。鏵兮媽媽一邊看手機一邊說：”她爸爸怎么還沒來！“她打算讓孩子爸爸帶著孩子去醫院。這個時候怎么能等呢！我囑咐孫老師幾句后，趕緊帶著他們去了人民醫院，來到醫院，鏵兮媽媽讓孩子試著動一動被擠的手指，鏵兮試著動了動，正常，我們都把心放了下來。這時，看見一直處于緊張狀態的我，鏵兮媽媽安慰道：”沒事，看把你急的。“一會兒，鏵兮爸爸也趕來了。我們急匆匆的去了急診室，由于我有孕在身，行走不便，跟著吃力，鏵兮媽媽一再讓我慢走慢走，說他們趕緊就行啦。先拍片，在等待結果的時候，鏵兮的爸爸媽媽一再催促，讓我回家休息。多么好的家長啊！可作為孩子的老師，我是不能提前離開的。不久，子妍媽媽打來電話，詢問鏵兮的傷勢。子妍媽媽聽完我的介紹，緊接著又撥通鏵兮媽媽的電話，真誠的向鏵兮媽媽道了歉。鏵兮媽媽非常大度地說：”孩子調皮，這也是正常，只是輕微骨折，孩子小，長得快。“子妍出差在外的爸爸得知此事后，也在第一時間打來電話問候鏵兮爸爸。男人對話簡短豪氣，就左一句沒事右一句沒事！事情到了這里，也就告一段落了。一件說小不小的事情，就在雙方家長的理解和包容中瞬間化解了。
鏵兮的手被擠跟子妍有關。在這件事情中，我沒有變成夾心餅干中的.夾心，受到雙重擠壓。作為孩子們雙方的父母，從始至終沒有對我說一句指責的話，而是一直在安慰我。這情形與我剛知道擠手的時大腦中瞬間顯現的拉大鋸式的糾紛完全相悖。這是多么溫暖的逆轉啊。在網絡肆意的今天，往往將一件小事擴大化，人物妖魔化，馬路老人不敢扶，老師不敢管孩子，怕得就是出現無端的猜測與毀謗。
幼兒園體罰幼兒的視頻時不時被報道，作為一線幼兒工作者，我們痛恨不善待幼兒！同時又想問：負面和虛假新聞，成了橫在幼兒教師與家長之間的障礙。為了減少磕碰，避免是非，有的幼兒園戶外活動課都不敢上！磕了碰了，怎么擔待得起！孩子是花瓶般的脆弱嗎？孩子不愿意了，他們向往自由自在，他們不要安全名義的過分”呵護“！如果我們老師天天膽戰心驚、如履薄冰的行事，吧孩子”看管起來“，那是是對孩子天性的剝奪！
我們到底該怎么做？鏵兮和子妍這兩個孩子的家長給了我們答案。他們待理解和包容不僅堅定了我做幼師的信心，更是對幼教事業的鼓勵，也是對未來教育的信任。
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