夢(mèng)想花開(kāi)抒情散文
那個(gè)夢(mèng)一直圍困著我，我無(wú)法突圍，也不愿意突圍，只想被那個(gè)夢(mèng)浸淫著。
那個(gè)夢(mèng)似乎應(yīng)該始于中師畢業(yè)后幾年，登上講臺(tái)，親見(jiàn)自己的一屆屆學(xué)生走入高中校門，進(jìn)而跨進(jìn)了大學(xué)。在那之前，也聽(tīng)說(shuō)幾個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的初中同學(xué)上了高中考上了大學(xué)，與生養(yǎng)自己的鄉(xiāng)村做最后的告別，驕傲而義無(wú)反顧地奔向了大城市的車流和人流中，有了屬于自己的大城市身份證，安家落戶，讓日漸濃郁的城市味道驅(qū)走含蘊(yùn)著玉米小麥的泥土氣息。
我的夢(mèng)與此相似，甚至更具體，而且更迫切，特別是近幾年有機(jī)會(huì)參加高考工作。我坐在監(jiān)控室里，看著整個(gè)考點(diǎn)的考生在小屏幕上按照設(shè)定的時(shí)間循環(huán)出現(xiàn)時(shí)，一種莊重的儀式感油然而生。目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，心思幾度游離，一次次越過(guò)屏幕，成為高考考生中的一員，在考場(chǎng)上奮力拼搏，大學(xué)的校門就在不遠(yuǎn)的前方向我頻頻揮手。
我覺(jué)得我的夢(mèng)想已經(jīng)開(kāi)出了美麗的花。順利地結(jié)束了高考，考取了理想的大學(xué)。工作生活，在一直向往的首都，或過(guò)江涉水，氤氳在杏花春雨的江南。我愛(ài)讀書，周末可以盡情沉醉于大城市的圖書館里，成為眾多書蟲中的一只；我愛(ài)寫作，可以有自己喜歡的文學(xué)圈子，經(jīng)常聽(tīng)一些文學(xué)講座，有更多的同道者交流切磋，讓自己用心熬煮的文字漸次上升到文學(xué)的高度；我愛(ài)音樂(lè)，在寂靜的夜晚，可以在音樂(lè)廳盡情把音樂(lè)細(xì)胞放飛成各種音符。
無(wú)限美好的夢(mèng)想之花，讓我歡喜讓我憂，讓我理智讓我冷靜，這是個(gè)無(wú)法觸及的夢(mèng)想。它已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)更無(wú)法殘酷地破滅。從初中畢業(yè)選擇“中師”這一報(bào)考志愿開(kāi)始，從登上講臺(tái)，書寫我的書生意氣開(kāi)始。那時(shí)候一度以為“教師”是我終生的夢(mèng)想，教書育人是我無(wú)上的榮光。多少年，“桃李不言，下自成蹊”，我的夢(mèng)想開(kāi)了花結(jié)了果。一屆屆學(xué)生在全國(guó)各地，在城市在鄉(xiāng)村，分布在各行各業(yè)的大軍中。那些年在評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職稱的個(gè)人述職時(shí)，會(huì)把類似的內(nèi)容動(dòng)情地讀著，振振有詞，發(fā)自肺腑。頭腦里會(huì)聯(lián)想到當(dāng)教師的種種辛苦：每個(gè)晚上會(huì)把課帶到家去備；把作文拿到家批改；晚自習(xí)的試卷不過(guò)夜，第二天第一節(jié)語(yǔ)文課要公布成績(jī)；身體有諸多不適，只要一上講臺(tái)，就如同注入了一只強(qiáng)心計(jì)或者吸食了煙片，在講臺(tái)上激昂文字。站在臺(tái)前述著與這個(gè)夢(mèng)想密不可分的細(xì)枝末節(jié)，總是先把自己感動(dòng)得一塌糊涂，聲音哽咽了，目光濡濕了。
我從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)父母把這樣的夢(mèng)想強(qiáng)加于我，我萬(wàn)分感激他們。在炎炎的麥?zhǔn)占竟?jié)，12歲的我，在熾熱無(wú)垠的金黃色的熱浪里，我是他們身后割麥的小尾巴。熱，累，煎熬著讓我一刻都不想熬下去，媽媽適時(shí)地教育著我：女孩子要想脫離這種辛苦的農(nóng)活，只有好好學(xué)習(xí)。我們村是農(nóng)業(yè)大村，八個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，有著無(wú)限廣闊的土地，有著許多土里刨食的父母，相比之下，我的父母有著大眼光大格局，他們立志要把女兒培養(yǎng)出去，言之鑿鑿，只要好好念書，砸鍋賣鐵也要供著。他們的目標(biāo)在今天看來(lái)有些狹隘，只要離開(kāi)莊稼地，換糧本，實(shí)現(xiàn)身份的徹底改變。
初中畢業(yè)填報(bào)考志愿時(shí)，我青澀懵懂如同一張白紙，理想夢(mèng)想都是天空的一抹浮云，父母是我的主心骨。“小中專”“小師范”成為一種熱潮，席卷了整個(gè)中國(guó)，從城市到鄉(xiāng)村，特別是鄉(xiāng)村里，像我一樣要求盡早換糧本的學(xué)生。在當(dāng)護(hù)士和當(dāng)老師這兩個(gè)選項(xiàng)里，媽媽幫我選擇了后者，理由是當(dāng)護(hù)士是伺候人的，每天要伺候病人打針吃藥，當(dāng)媽的怕女兒受委屈。
那時(shí)候中專、師范是第一志愿，高中屈尊第二志愿，這樣的錄取方法一直延續(xù)到我的后幾屆學(xué)生。1988年6月中考結(jié)束，我在焦灼中等待成績(jī)，549.5分，遠(yuǎn)超中師的分?jǐn)?shù)線。流火的七月，我滿懷著忐忑和期待，去那個(gè)將是我又一個(gè)母校的校園進(jìn)行體育加試。50米短跑、立定跳遠(yuǎn)，我的體育成績(jī)中下等，不怕，我的文化成績(jī)遙遙領(lǐng)先，體育測(cè)試只是附加測(cè)試，成為一名師范生已經(jīng)順理成章、合情合理。我忘記了我收到錄取通知書是什么樣的心情，欣喜激動(dòng)是必然的，盡管是板上訂釘?shù)氖聝骸Ｒ袁F(xiàn)在的我來(lái)揣度拿著那張決定命運(yùn)的紙張的心情，它是沉甸甸地，凝聚我父母日復(fù)一日年復(fù)一年的辛苦和期盼，也見(jiàn)證了自己在只有一嶄小臺(tái)燈的昏黑廂屋里熬煮青春的寂靜時(shí)光。那一刻，又是舉重若輕，有一種歷經(jīng)磨難終于修成正果心愿達(dá)成的快意。那一頁(yè)紙張，是一個(gè)農(nóng)村女孩命運(yùn)的里程碑，從此，我和同齡的那些早已輟學(xué)務(wù)農(nóng)的小伙伴兒們走上完全不同的道路。
這對(duì)于一個(gè)家庭、一個(gè)村莊有著非同尋常的意義。“老周家的閨女考上師范了！”我賺取了無(wú)數(shù)艷羨的目光，也給父母臉上貼了一層金。幾年后，二妹考上了師專，一個(gè)家庭開(kāi)出了兩朵教師之花，父母的夢(mèng)想花開(kāi)，心花怒放，我們一家成了村子的名人，一直到現(xiàn)在還是父母驕傲的.話題。
入了師范校園，才知道之前苦讀的必要和值得。沒(méi)有繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有施展自己才華的機(jī)會(huì)。供養(yǎng)著父母給我的夢(mèng)想，不敢懈怠，努力學(xué)習(xí)，丁香樹下，紫藤花叢中，我把混著花香味兒的書香貪婪地吮吸。琴房里，總見(jiàn)我彈奏的身影。愛(ài)好音樂(lè)，主動(dòng)要求進(jìn)學(xué)校音樂(lè)小組，練習(xí)發(fā)聲，學(xué)習(xí)拉手風(fēng)琴和小提琴，我有著無(wú)比充實(shí)的師范生活。大多數(shù)同學(xué)以為進(jìn)得這門，就一勞永逸，消磨著青春歲月，我用心呵護(hù)著這個(gè)最真的夢(mèng)，不虛度，不荒廢。我的高中夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)、城市夢(mèng)呢？它們藏匿在哪個(gè)角落，連我自己都不知道。
1991年，我中師畢業(yè)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。優(yōu)秀畢業(yè)生享受的待遇，是沒(méi)有試用期，直接定級(jí)，畢業(yè)頭一年，我的工資是70多塊錢，有試用期的同學(xué)是40多塊。
初登講臺(tái)的慌張和心跳，在時(shí)間的洪流里早已漸漸淡忘。從鄉(xiāng)下中學(xué)到城內(nèi)名校，到現(xiàn)在離開(kāi)學(xué)校，25年了。懷念那些吞著粉筆灰的日子，與學(xué)生相處的細(xì)節(jié)點(diǎn)亮了生命中陰暗的日子，匯成了金黃色的光束。回憶的時(shí)候，會(huì)夜不能寐，會(huì)淚流不止。教師，職業(yè)和夢(mèng)想已然水乳交融。
告別學(xué)校，與一種生活方式告別，開(kāi)啟了另一種生活方式。不必朝五九晚，早八點(diǎn)半上班，晚五點(diǎn)半下班，閑淡下來(lái)，那些潛滋暗長(zhǎng)的夢(mèng)想開(kāi)始浮出了水面。它注定無(wú)法實(shí)現(xiàn)，就在心里把它供養(yǎng)成一朵花，或者把它仰望成頭頂?shù)囊惠喢髟隆?/p>
想到了馮驥才先生說(shuō)過(guò)的話：人的內(nèi)心生活一半在夢(mèng)境里。夢(mèng)是一種遙遠(yuǎn)的向往，但這種向往優(yōu)美而絕塵，虛無(wú)縹緲，可望而不可即。它是一種精神的幻境，并是這種幻境之極致。它像畫一樣，只適于看，而且是用心靈看。
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