順其自然優(yōu)美散文
昨天，李姐說他們女兒面臨高中畢業(yè)了，壓力很大，她們女兒班上一女孩，成績一向不錯，因為高考的壓力，居然瘋了，在教室用開水一邊潑灑，一邊念念有詞，最后不得不讓家長把孩子接回去。由此可見，學生的壓力，不僅僅來自本身，也來自社會，父母和學校，種種因素，如果一個好端端的孩子變成那樣可悲的下場，我們也該反省，反思點什么？
每一年都有一批批的學子，很多家長陪同孩子學習，跟著緊張，加大壓力，當然，這樣的孩子無疑是很優(yōu)秀的，是父母的希望，有一定的實力，往往這樣，也容易讓那些成績優(yōu)秀，原本可以自由發(fā)揮的孩子，因為壓力造成遺憾，甚至釀成悲劇。去年高考后，新聞報道學生考試完撕書發(fā)泄，六月的校園書紙滿天飛，如大雪飄飄。今年高考在即，很多學校提前開展助威活動，給高考的學生加油鼓勁，不知道這樣的活動儀式，給學生的是正能量還是。。。。？相對而言，或許，也要看每個學生自己的心態(tài)。
今天在群里討論起這個問題，心靈姐姐說：“我有個重慶的網友，他兒子高三，成績一直很好，就是壓力太大了，這學期輟學在家里”，山人大哥說：“我們一個朋友的兒子初三，學習壓力大，才13歲，也跳樓死了”。看看，這些悲劇的發(fā)生，是誰造成的？父母給孩子壓力太大了反而適得其反，如山人大哥說的那樣，七十二行行行出狀元!!還是順其自然吧。
這些悲劇的例子和相關討論，也給我深刻的警悟。兒子今年也初三，面臨畢業(yè)了，他自己想努力，想學習，但成績一直上不去，雖然我像每個家長的心情一樣，望子成龍，望女成鳳，知道他的'學習功底，我對他也沒有特別高的要求，只想他先學做人，不調皮搗蛋，不喝酒抽煙進網吧，按時上學放學，正常的生活學習，按老師說的，最好能混個高中畢業(yè)，去當兵鍛煉鍛煉也行，再不其然，學個什么他喜歡的手藝，只要能養(yǎng)家糊口就行，退一萬步想，父母都不聰明，沒什么能耐，干嘛對孩子期望那么高？這是我們普通老百姓的簡單想法，沒思想，沒遠見。
今年開學第一天，兒子回來對我說：“媽媽，我還是想上學，在最后一學期再努力一次，星期天你陪我去看一學校吧，很多同學都說想去那個學校。我中考還是會盡力，看學校是為沒考上作打算的退路”，聽兒子這話，一個目的，還是想讀書。我猶豫著說：“你知道努力，是好的，盡力而為吧。如果去讀職高，不如跟你爸爸學手藝？”兒子說：“不想學爸爸那行，還是想讀書”我說：“好吧，暫時把所有心思用學習上，最后的沖刺了，學校這方面我先打聽打聽，聯(lián)系聯(lián)系，但關鍵老師還是要看你的成績”。
說不期盼是假的，說不擔心，不抱希望也是假的，為孩子面臨初三畢業(yè)，暗暗加了把勁，想在生活上給他營養(yǎng)補充，每天很早就起床做飯，資料費什么都統(tǒng)統(tǒng)交齊，可令人不愉快的事情還是發(fā)生了。一個座機，兩個手機連著的寬帶欠費，去查話費，兩個月370，清單一打出來，兒子的手機就用了170，我的手機，家里的座機和寬帶也不過消費了200，這孩子，還說要努力，明知道是初三畢業(yè)了，還用這么多心思在手機上，能不生氣嗎？面對孩子我也沒有發(fā)火，把電話清單給他自己看，找出電信局朋友說沒必要消費的東西，兒子反而很生氣的對我說，自己不知道會產生這些費用，玩手機比我在行的他，不知道？為此，我們母子間鬧得很不愉快，老公做和事佬，對孩子苦口婆心的勸說我們的辛苦都是為家，為他們，兒子默默的流淚。第二天，兒子上學，主動把帶兩張卡的電話交給我，不用手機了，這事暫告一段落，我卻細想了很多，檢討自己，也換個角度站在孩子的立場考慮，想得累了，擔憂多了，還是用順其自然那句話來寬慰自己吧。
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