小班教案認識顏色

　　作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小班科學公開課教案《認識顏色》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小班科學公開課教案《認識顏色》 篇1

　　活動目標

　　1、引導寶寶學習分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。

　　2、教寶寶學習把相同顏色的不同物體放在一起。

　　3、激發寶寶參與活動的興趣，培養寶寶講述操作過程的習慣。

　　活動準備

　　1、紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個，寶寶每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色積塑。

　　2、紅、黃、綠色大花卡片各一個，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。

　　活動過程

　　1、蝴蝶找花（把相同顏色的物體放在一起）

　　教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一套，講述小故事：“花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的（舞動紅蝴蝶），一只是黃色的（舞動黃蝴蝶），還有一只是綠色的（舞動綠蝴蝶）。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非常快樂。

　　有一天，三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的游戲，忽然‘嘩啦拉’下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：‘和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧！’誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花？”

　　2、游戲：蝴蝶找花

　　三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片，音樂起，寶寶扮蝴蝶飛舞，音樂停，蝴蝶（寶寶）找到與自己顏色相同的花處躲藏。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數學教案《認識顏色》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

　　1、認識紅、綠色。

　　2、學習按顏色對物體進行分類。

　　3、樂意并愉快地參與數學活動，能在活動中大膽發言。

　　【活動準備】

　　教具：紅綠顏色卡片，兩座房子，兩只小兔子，兩樣顏色的蘿卜圖片多個。紅綠兩種顏色球的圖片，紅花幾朵、綠草圖片多個、綠圖形多個。

　　【活動過程】

　　一、認識顏色。

　　教師出示顏色卡片。師：小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?（紅色、綠色）

　　二、學習按顏色分類。

　　（1）師：小朋友，你們知道嗎，今天咱們小班來了兩位客人，是誰呢？（出示穿紅衣服的小兔子），小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認識或和綠兔子打招呼。師：今天，小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新房子（出示紅綠房子粘在黑板），并把紅綠兔子送進新房子里。

　　（2）師：小兔子們愛種花，紅兔子愛種紅花，綠兔子愛種綠草。（出示紅花綠草找邊講邊粘世上去）。

　　（3）教師出示兩個紅綠色球的圖片問個別幼兒是什么顏色？并讓幼兒送給兔子玩。師：小朋友你們知道嗎？小兔子們也喜歡拍皮球，紅兔子喜歡拍紅色的球，綠兔子喜歡拍綠色的球。誰來給他們分球呢？（找兩名幼兒送皮球）。

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的小班我認識顏色教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小班我認識顏色教案 篇1

　　活動設計背景

　　小班幼兒對顏色的辨認能力低

　　活動目標

　　1. 培養幼兒對顏色的興趣。

　　2. 初步培養幼兒對的觀察能力。

　　教學重點、難點

　　怎樣教幼兒去認識顏色

　　怎樣讓孩子去辨別顏色

　　活動準備

　　紅、黃、藍、綠幼教玩具若干

　　活動過程

　　一、從玩中導入課程

　　把幼兒領到自由活動場地，讓他們像平常一樣坐在玩具上玩，他們會唱著“蹺蹺板，倆人騎，這邊高來那邊低；你上我下多神氣……”

　　二、開始提問認識顏色

　　師：玩的開心嗎？幼：開心！

　　師：那你們知道你們騎的是什么玩具嗎？舉手回答。

　　幼：我騎的是小馬、小雞、大象、兔子……

　　師：那誰知道ΧΧ小朋友騎的小馬是什么顏色呢？舉手回答！

　　幼：他騎的是藍色的馬。

　　師：還有和他不一樣的嗎？幼：老師，是綠色的。

　　師：你們還有人和他倆不一的嗎？幼沉默！

　　師：那其他小朋友你們認為是綠色的站這邊，藍色的站那邊！

　　都站好了就表揚說小馬是綠色的那對并讓其他小朋友給他們掌聲鼓勵!

　　分別問出他們所騎的玩具是什么顏色對了表揚，錯了告訴他們過會再問他們看他們記得沒，給以掌聲鼓勵。

　　三、顏色的歸類

　　把幼兒平均分四隊， 告訴他們每隊所代表的顏色，讓他們去把紅、黃、藍、綠 的玩具各對拉到各隊所站的位置上！師：看那隊的小朋友最棒能把屬于你們那隊顏色的玩具找對！等他們拉好后，表揚找對的小朋友你們真棒，都找對了！找錯的讓這隊幫他們一起再找找！

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班常識認識顏色教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1．引導幼兒復習認識紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美；

　　2．鞏固涂色的方法，使幼兒能運用恰當的顏色涂染；

　　3．培養幼兒涂色的興趣，使幼兒養成作業認真細致的良好習慣。

　　活動準備

　　1．顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干，未涂色的小花圖片若干，油畫棒若干。

　　2．請大班的小朋友準備花姐姐的情境表演。

　　3．活動背景圖《春天》

　　4．教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件，錄音機、磁帶。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。

　　（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。）

　　二、基本部分

　　1．復習認識四種顏色。

　　（1）請幼兒帶上顏色標志牌，相互觀察，并說一說自己是X色寶寶。

　　（顏色標牌幫助幼兒很快進入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經驗，增進了彼此間的相互學習，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。）

　　（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認識。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案《認識顏色》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班教案《認識顏色》含反思 篇1

　　活動目標

　　1、認識、區別紅色、黃色、藍色。

　　2、學習按顏色對物體進行分類。

　　3、樂意并愉快地參與數學活動，能在活動中大膽地進行操作活動。

　　4、引發幼兒學習顏色的興趣。

　　5、發展目測力、判斷力。

　　教學重點、難點

　　學習按顏色對物體進行分類。

　　活動準備

　　1．紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。

　　2．紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個，三種顏色的雪花片若干。

　　3．箱子1個；

　　活動過程

　　一．激情導入

　　1．今天我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢？

　　2．出示紅色小兔子，提問：它是誰？

　　師：這只小兔子有個好聽的名字，叫紅紅。

　　3．依次出示黃色、藍色小兔子，方法同上。

　　二．送小兔子回家。

　　1．師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。

　　2．出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家？哪一間是黃黃的家？哪一間是藍藍的家？

　　3．送小兔子送回家。

　　要求：將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。

　　4．大家一起檢查。

　　三．游戲：魔術箱變變變。

　　玩法：將箱子搖晃幾下，從里面取出一樣禮物，并告訴大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應的小兔子。

　　作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班認識顏色教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班認識顏色教案1

　　活動目標：

　　1、認識幾種常見的顏色，并能說出顏色的名稱。

　　2、正確分辨幾種常見的顏色，能將相同的顏色進行配對。

　　教學重點、難點：

　　重難點：能將相同的顏色進行配對。

　　活動準備

　　（1）色板

　　（2）綠、黑、白三種顏色的雪花片若干

　　（3）綠、黑、白三種顏色的紐扣若干

　　活動過程：

　　1、預備活動：走線，線上游戲“找朋友”。

　　師：小朋友們，準備好了嗎？跟著音樂的節奏去找你的好朋友吧！

　　2、集體活動：

　　（1）復習三原色：紅、黃、藍。教師讓幼兒聽指令做相應的動作，

　　例：師：請穿紅上衣的小朋友舉起雙手；請穿藍褲子的小朋友站起來；

　　（2）教師拿出教具色板擺好。教師運用三階段法教幼兒認識綠、黑、白三種顏色。

　　（3）教師讓幼兒在教室內找找綠、黑、白三種顏色的物品。

　　師：現在請我們的小朋友看看教室里有沒有黑色、綠色或者白色的物品呢！找到了舉手告訴老師！

　　（4）游戲“色板配對”。

　　3、分組活動：教師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起，進行顏色配對，并說說是什么顏色。

　　4、交流小結，收拾學具。

　　師：今天我們都學來哪些本領呀？

小班認識顏色教案2

　　活動目標：

　　1.體驗生活中顏色帶來的樂趣。

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小班數學教案:認識顏色，希望對大家有所幫助。

小班數學教案:認識顏色1

　　活動目標：

　　1．引導幼兒認識紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美；

　　2．能熟練地區分紅、黃、藍、綠四種顏色，感受尋找顏色的快樂。

　　活動準備：

　　1．顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干，未涂色的小花圖片若干。

　　2．《認識顏色》的白板課件。

　　3．教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。

　　活動過程：

　　一、認識顏色

　　1．教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。

　　（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。）

　　（1）請幼兒帶上顏色標志牌，相互觀察，并說一說自己是X色寶寶。

　　（顏色標牌幫助幼兒很快進入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經驗，增進了彼此間的相互學習，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。）

　　（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認識。玩法：教師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱"我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。

　　（和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。）

　　二、熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班教案：認識顏色，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案：認識顏色1

　　活動目標：

　　1.認識、區別紅色、黃色、綠色，在活動中找出與之想對應的顏色

　　2.發展幼兒的觀察力、記憶力、想象力。

　　3.體驗與老師與同伴游戲的快樂，從而激發幼兒的求知欲

　　活動準備：

　　1.紅色、黃色、綠色的蝴蝶和花

　　2.“紅黃綠燈”

　　活動過程;

　　1.蝴蝶找花

　　寶貝兒，老師今天帶來一個小故事，我們一起來聽聽，(教師出示紅、黃、綠色的蝴蝶卡片各一個）

　　花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的，（舞動紅蝴蝶）一只是黃色的，（舞動黃蝴蝶）還有一只是綠色的（舞動綠蝴蝶）。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非常的開心。可是有一天，三只蝴蝶正在花園里玩“捉迷藏”的游戲，忽然嘩啦啦的下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：“和我顏色一樣的蝴蝶請進來把。”

　　老師考考小朋友，老師剛剛說的故事里面有幾只蝴蝶呀，它們分別是什么顏色？下雨了，花姐姐說什么了？注意哦，蝴蝶寶寶的顏色要和花姐姐顏色一樣才可以進去躲雨哦，那我們的紅蝴蝶要去那個花姐姐那呢？那我們小朋友愿不愿意幫助其他的兩只蝴蝶寶寶找到相同顏色的花呢？

　　2.

　　哦，天晴了，我們的蝴蝶寶寶請了好多的伙伴一起來采花蜜，哈哈，它們呀，都躲起來了，小朋友你們想不想知道小伙伴們都躲在哪里呀？悄悄的告訴你們哦，它們呀，藏在小朋友的凳子下面，請我們的小朋友把它們找出來把，看看我們小朋友找出來的蝴蝶都是什么顏色的呀？找到紅蝴蝶的小朋友把蝴蝶舉起來看看，綠蝴蝶呢，黃蝴蝶呢？好，我們的小蝴蝶要去采花蜜咯，請我們的的小朋友幫忙把它們送過去把，小朋友要動腦筋哦，這些蝴蝶寶寶應該去哪朵花姐姐那。今天小朋友幫蝴蝶寶寶找到顏色相同的花姐姐那采蜜，它們吃的可飽了，它們說：“謝謝小朋友”

　　作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班《認識顏色》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班《認識顏色》教案 篇1

　　活動設計背景

　　小班幼兒對顏色的辨認能力低

　　活動目標

　　1.培養幼兒對顏色的興趣。

　　2.初步培養幼兒對的觀察能力。

　　教學重點、難點

　　怎樣教幼兒去認識顏色

　　怎樣讓孩子去辨別顏色

　　活動準備

　　紅、黃、藍、綠幼教玩具若干

　　活動過程

　　一、從玩中導入課程

　　把幼兒領到自由活動場地，讓他們像平常一樣坐在玩具上玩，他們會唱著“蹺蹺板，倆人騎，這邊高來那邊低；你上我下多神氣……”

　　二、開始提問認識顏色

　　師：玩的開心嗎？幼：開心！

　　師：那你們知道你們騎的是什么玩具嗎？舉手回答。

　　幼：我騎的是小馬、小雞、大象、兔子……

　　師：那誰知道ΧΧ小朋友騎的小馬是什么顏色呢？舉手回答！

　　幼：他騎的是藍色的馬。

　　師：還有和他不一樣的嗎？幼：老師，是綠色的。

　　師：你們還有人和他倆不一的嗎？幼沉默！

　　師：那其他小朋友你們認為是綠色的站這邊，藍色的站那邊！

　　都站好了就表揚說小馬是綠色的那對并讓其他小朋友給他們掌聲鼓勵!

　　分別問出他們所騎的玩具是什么顏色對了表揚，錯了告訴他們過會再問他們看他們記得沒，給以掌聲鼓勵。

　　三、顏色的歸類

　　把幼兒平均分四隊，告訴他們每隊所代表的顏色，讓他們去把紅、黃、藍、綠的玩具各對拉到各隊所站的位置上！師：看那隊的小朋友最棒能把屬于你們那隊顏色的玩具找對！等他們拉好后，表揚找對的小朋友你們真棒，都找對了！找錯的讓這隊幫他們一起再找找！

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的小班數學教案《認識顏色》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班數學教案《認識顏色》1

　　活動設計背景

　　在一次課間活動時，我在聽個別幼兒在講述某某小朋友今天穿著一件什么顏色的衣服時，他們分不清紅、黃、藍三種顏色。因此，為了能讓幼兒更好的認識紅、黃、藍這三種顏色，我便設計了這節數學活動課。

　　活動目標

　　1、認識、區別紅色、黃色、藍色。

　　2、學習按顏色對物體進行分類。

　　教學重點、難點

　　學習按顏色對物體進行分類。

　　活動準備

　　1.紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。

　　2.紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個，三種顏色的雪花片若干。

　　3.箱子1個;

　　活動過程

　　一.激情導入

　　1.今天我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢?

　　2.出示紅色小兔子，提問：它是誰?

　　師：這只小兔子有個好聽的名字，叫紅紅。

　　3.依次出示黃色、藍色小兔子，方法同上。

　　二.送小兔子回家。

　　1.師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。

　　2.出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍藍的家?

　　3.送小兔子送回家。

　　要求：將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。