初中周記一：
愿意與人以和為貴，和平相處;愿意把自己辛辛苦苦等到的座位讓給老人;愿意抗災時捐出自己小小的一份力，哪怕只有那么一點點;愿意把好吃的讓給弟弟妹妹………“真傻!”嘲笑的語氣總是在耳邊蕩漾，我心卻不以為然。我愿意這樣，為和諧世界獻一份力，寧可自己吃點虧。在這個世界上，“傻傻的”不也很好嗎?
小時候聽老師講過“孔融讓梨”的故事，想啟發(fā)我們一點感悟。但當時聽完這個故事后，我們也不顧老師莊重的神情，捧腹大笑起來，邊想邊還笑孔融：“他可真傻啊!”是呀，不知道選大的吃!這世界上還有這樣的傻瓜! “哈哈!”當時我確實也不懂這個故事的道理，只是從表面認識中覺得孔融真的很傻。但當長大后再聽到這個故事，我便體會到了故事深層的含義。
在這個復雜的世界中，做一個像孔融一樣，平凡中泛著中華傳統(tǒng)美德卻冒著點點“傻”的孩子不好嗎?在權(quán)力與惡勢的爭奪下，不也有許多人選擇了退讓，選擇了和平嗎?這些“傻孩子”雖然沒有感動天地的舉動，卻為世界和諧獻了一份力。“傻傻”的人獻一份“傻傻”的力。
學習雷鋒叔叔，做一個“傻傻”的人。為自己的腦海抹一片美好的記憶。“做好事，不留名。”別人都說雷鋒叔叔“傻”，而雷鋒叔叔只是笑笑，“傻傻”地笑笑，襯托了心靈的美好。“傻傻的”真好，心靈隨之美好。
學習學問家許衡，做一個“傻傻”的人，為自己養(yǎng)成誠實守信的良好習慣。“路邊不動無主的梨”，伙伴都說許衡傻，許衡只是笑了笑，“傻傻的”笑了笑，養(yǎng)成了誠實守信的品德。“傻傻的”真好，品行不斷規(guī)范，也因此贏得他人的尊重。
學習查道，做一個“傻傻”的人。留下自己的美德，分享傳統(tǒng)美德。“摘棗留錢”，仆人都說他是“傻瓜”，查道只是笑笑，“傻傻”的笑。留在棗樹上的不僅是錢，更是一種可貴的精神，這精神是棗樹最好的“養(yǎng)料”。“傻傻的”真好，與世界分享高尚品德。
聰明的人總是與人攀比衣物，傻孩子卻不在乎，心靈美就好;聰明的人總是斤斤計較，生怕自己吃了虧，顯不出才華，傻孩子卻不在乎，“退一步海闊天空”;聰明的人總是與人比錢的多少，傻孩子卻不在乎，美好的心靈是最大的財富……
我也想做一個傻孩子，躲在世界的角落里。默默地用自己的力量為社會做貢獻，用“傻傻”的笑面對一切，哪怕是困難!
初中周記二：
我有一個幸福的大家庭，我家有76口人，年齡差不多，家人個個都團結(jié)友愛，積極向上。想必你已經(jīng)猜到了吧，沒錯，我的家就是——0914班。
首先，向你介紹我這個班級，我家76口人，是全校人最多的一個班集體，每一位家人心中都有一個不屈的信念——為了班集體，相信自己是最棒的!在這個龐大的家中，也是盡有人才出啊!
先說說我班的“特色”吧!
特色一：看，那書法家楊金秋又在那兒“小試牛刀”了，她的書法可是獲過獎，而她的字也就更不用說了，當然是比楷書還要好啊!
特色二：瞧，那數(shù)學天王熊亞、陳思浩還在那里探討奧數(shù)題呢!她們的解真是“眼花繚亂，花樣盡出”啊，解法多，是她們每一個題不可缺少的部分，不愧是“理科實驗班”的名將啊!在下實在是佩服啊!
特色三：哇!這畫畫得就是好，就是妙!我簡直不敢相信自己的眼睛，天啊!畫家們：張歸航、劉玥詢、吳煜畫出來的畫真是身臨其境，贊不絕口啊!那生動的畫兒們，仿佛要蹦出來似的。
特色四：進!神投手張江三分球又進了，在學校里，他的球技可是一流，而且不僅僅是籃球，跳遠、鉛球、長跑等樣樣都行，真是名副其實的體育健將啊!
特色五：妙!真妙!肯定是英語“老師”賀亮、肖婷在那讀英語了，他們幾個天天帶同學讀書，為班級貢獻出自己的一份力量，當然，這種事也少不了我了，我可是鼎鼎有名的“英語專家”哦!
我們班的特色應有盡有啊!未介紹的還有很多，只等你來參觀了，我可愛的大家庭，我團結(jié)的大家庭，我愛我們這個大家庭，因為他們團結(jié)友愛，因為他們積極奮進，因為他們遵規(guī)守紀，因為他們勤學善思，希望都來0914班看看，看看我的家人是多么的積極向上!