蘿卜事件
今天，一向表現(xiàn)很好的3班同學們干了一件非常讓他們驕傲的事，可這件事讓杜老師氣了半天。
本來今天我們像往常一樣，去輔導班補課。一進去就聽見3班男生的奸笑聲，我一聽就知道準沒好事。果然，事情不出我所料。
可究竟是什么事我們也不清楚，只聽見許喆說“蘿卜”之類的。聽了半天我才整理出頭緒來。原來是他們上作文課時去了學校的“行知園”，“禍害”了杜老師家的蘿卜。羅卜們“慘遭毒手”，死傷一大片，老師的菜地里一片狼藉，慘不忍睹。
真佩服他們，這么缺德的事也講得口水飛濺。難道他們不用考慮老師回來后該怎么辦嗎?一會老師回來了，哈哈，這下他們慘了，等著接受“法律的制裁”吧!可出人意料的是，他們竟然理直氣壯的告訴了老師，真是“死豬不怕開水燙”，他們光顧著得意，卻沒看見，老師眼里的怒意，死到臨頭還得意。這時，胡心如小聲的喊道：“老師為你的蘿卜報仇!報仇!報仇!”我們不敢大聲喊，害怕火上澆油，禍及到我們。老師轉頭出去了，他們還在炫耀，一會老師又進來了，大聲說道：“偷了別人家的蘿卜還炫耀的神采飛揚，真是道德敗壞!我的那些蘿卜我都還舍不得吃，因為它們還需要成長。好比你們，這么大就被人被人‘咔嚓’掉一樣，多么的們的殘忍啊!”
3班男生原本得意的笑容瞬間消失不見，取而替之的是許久的沉默。因為這件事情，老師半天都沒太理睬他們。走時，還對3班那幾個男生說：“明天不要來了，要來每人帶兩個蘿卜來。”
蘿卜不好偷，老師不好惹，菜園慎入!
家長開放日
今天下午，我們準備了這么久的家長開放日活動終于開始了。中午，我們似乎都特別的興奮，聽說老師下午還要為4名同學披志愿者授帶呢!由此，我們更加的興奮!現(xiàn)在，我得去完成一個任務——插旗幟。一番折騰過后，快1點了，家長紛紛到校。語文老師為我、季星月、倪欣等四名同學披上了綬帶，這是紅色布料與黃色字體的結合。Good!老師又幫我們帶上了隨身擴音器，現(xiàn)在，我們幾位女同學似乎如俗稱中的“禮儀小姐”一般了。“好了，你們開始行動吧!”季大將軍發(fā)號施令了。行動，季星月和倪欣到了校門口迎接家長們，實際上我的任務是解說員，可由于家長們還沒有到齊，所以我也就到校門口去了。小朋友們看到我們這身打扮似乎非常吃驚，不停的盯著我們左瞧瞧，右瞧瞧的。“那好像還有許多家長沒有簽到呢，這件事就交給我吧!”，我大聲說道。隨后，拿著筆和簽到的紙，去找那些家長。“奶奶你好，請您在這里簽一下名字，謝謝您!”盡管很威風，可同時我也終于體驗到了要想成功之前努力的感覺。這“禮儀小姐”真不當啊!終于搞定了!
語文老師的精密計劃也算大功告成了，非常感謝每一位家長都可以在百忙之中抽出時間來參加這次活動。其實，通過這次活動，我們才真正的了解語文老師。語文老師真的是一位有思考、有主見、有創(chuàng)新的老師，二年半來都可以感受到。語文老師說“這么多年來了，我認為這個教育真的值得去研究，越鉆研越起勁。”在這么多年來，好歹也有3年是我們“浪費”的光陰，而這3年語文老師更是思考、創(chuàng)新。
神秘的禮物
今天語文課上，李老師笑瞇瞇地對我們說：“上個星期，李老師到南通學習。我還給大家買了禮物呢!”
大家一聽，都不由地輕輕拍起手來，原本寧靜的教室卻變成了歡樂的海洋。有的說：“李老師給我們買禮物啦!李老師給我們買禮物啦!”有的說：“李老師在外面還記著我們，好感動!”李老師開口了：“你們猜一猜我給你們的禮物是什么呢?”我想：這是學習用品。王梓高說是地圖和書。金典說是學習用品和書。郁柱濤也開口了，一開口就說了一句讓人哭笑不得的話。是這樣的，他懷疑肯定是學習用品。大家東猜西猜，可李老師都說不對。
李老師從桌子上面拿出了2個大紅口袋，“哇!我們怎么沒想到吃的東西呢?”教室里又熱鬧了起來，大家都在想：這是什么呀!好不好吃呢?李老師又開口了：“你們說，第三步是什么呀?”大家不約而同地說：“送禮物!”“完全正確。”李老師說：“六人一組，一組一盒，不要搶也不要擠。”
“發(fā)禮物啦!”我高興地叫起來，同學們也跟著我叫起來。教室再一次成了歡樂的海洋。“每組的組長上來領吃的。”領完后，我迫不及待地拆開包裝盒，我們組拿到的是嵌桃黑芝麻糕。而且還是南通特產(chǎn)呢!剛打開里面的袋子，一股香噴噴的香味撲鼻而來。大家一擁而上，搶著吃嵌桃黑芝麻糕，真是香甜可口，我還和司文銳他們換了麻餅可好吃了!
李老師真是有心人，她外出在外，回來的時候還帶吃的給我們吃。這東西吃著美味，還有著李老師對我們的愛。
“墨紙”
前天，胡宇翔發(fā)明了“墨紙”。
下午的第一節(jié)課的時候，我正在認真的畫國畫。突然，一只手伸過來拿走了我的抹布。我向左一看。呀!不看不知道，一看嚇一跳。胡宇翔又在搞他的什么破發(fā)明了，把桌子搞得簡直不成樣了。他跟我說：“瞧!這就是我的新發(fā)明——‘墨紙’。”“哦。”我不耐煩的說，伸手就把抹布搶了回來。盡管是這樣，但我還很想看看他究竟在搞什么東東，于是，就把頭伸到了左邊。
.哇!只見他拿出一本草稿本，又拿出一瓶墨。準備好以后，就在草稿本上撕下一張紙，然后把它撕碎，再在本子上找出空白的一頁紙，倒一點墨，把紙片蓋在上面，最后把本子蓋上，使勁的壓，一張墨紙就完成了。
天哪!你們看看他的桌子啊!特臟，全部都沾滿了墨汁，真不知道他要怎么處理桌子，虧他想的出來、我看了，這事不能干。我連忙阻止他，可他根本就聽不進去，我無奈的搖搖頭，繼續(xù)畫畫了。
過了好一會兒，胡宇翔把一張干了的“墨紙”甩給了我。我看了一下，很好奇，心想：每一樣東西都有它作用，這東西有啥作用呢?
于是我靈機一動，想到了一個東西——復印紙。它可以把寫的東西復印一遍。“墨紙”和這東西很像，我就試了試。奇跡出現(xiàn)了!它竟然把我寫的字，印了出來，太棒了，這是個天大的驚喜，我不但知道了怎樣制作它，還知道了它的作用，其實還要感謝胡宇翔呢!
哇!胡宇翔不但發(fā)明了“墨紙”，我還知道了“墨紙”怎樣制作和它的用處，我牛吧!