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我最熟悉的人的作文

時間:2022-10-03 20:46:34 熟悉的人 我要投稿

關于我最熟悉的人的作文匯編7篇

  在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我最熟悉的人的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

關于我最熟悉的人的作文匯編7篇

我最熟悉的人的作文 篇1

  小時候,媽媽在我心中,她像神一樣偉大,因為她能恢復生命,讓人起死回生。還記得,有一次,一個小孩得了一種怪病,頭熱手冷,躺在病床上,不斷哭叫,媽媽給他扎了一個針頭連著一瓶液體的東西,半天后,那孩子頓時生龍活虎蹦蹦跳跳地回家去了,我很吃驚。還有一次,一個女孩在醫院大喊肚子疼,好像快要爆炸了,這時,媽媽馬上把她帶到一個小屋,不一會兒,她便不喊疼了,還跳起了舞,我頓時目瞪口呆。

  她在一個醫院工作,在當護士長,這是我長大一點后才明白的,我問她真能包治百病嗎?媽媽哭笑不得,說:“那男孩的病是發燒,只是比較嚴重罷了,打的那個叫點滴,連醫院最普通的護士都會打,那個女孩是拉肚子,上了側所就好了!

  但是,雖然她不能包治百病,我還是覺得她技術是最高超的。可有一次,她再也不是那么厲害了。那一次,我發高燒,39度多,一連幾天不退,媽媽這下沉不住氣了,也要給我打點滴,她告訴我不要害怕,不要掉眼淚,我答應了。媽媽開始扎了,第一針沒扎上,我大叫一聲,媽媽說:“沒事吧?”我咬著牙回應她,她又扎了一針,又沒扎上,那針頭在我的手背里來回進出了五次,我終于忍不住了,大聲質問她:“你怎么還沒扎上?你不是很厲害嗎?”媽媽哭道:“要是別人……我能扎上……,可是我……我著急呀……”那時媽媽哭得像個小孩,受了什么委屈似的.。我心一熱,眼淚也流了出來,我安慰媽媽:“媽媽別哭了,都怪我手太胖不好找血管,我和你一起手握手扎!

  媽媽點了點頭,這次終于成功了,點滴流動起來,連同著眼淚,和那深深的母愛一起流到了我的心里,暖暖的,我們破涕為笑。

  多少年過去了,我從幼兒園到了五年級,多少次春風化雨,多少次冰雪消融,可那份深深的母子情,一直在我的心頭蕩漾。那年的針眼也已早早消失,可那針眼的意義還留存在我的心房,它讓我和媽媽的心緊緊連在一起——母愛是偉大的!

  媽媽的心是愛著我的,愛著全世界的孩子的,正因為我熟悉她的心,我才熟悉她整個人。

我最熟悉的人的作文 篇2

  在我們的生活中,一定有很多人是你最熟悉的吧!他們可能是老師、朋友、親人。我最熟悉的人就是我的朋友——郭晟言。

  郭晟言長著水汪汪的大眼睛,一閃一閃的像夜晚天空中的星星。他的鼻子很挺,嗅覺也很好,要說她的五官啊!最好看的就是她的櫻桃小嘴啦,她說英語可厲害了,現在是我們班的英語科代表。

  郭晟言很不幸,因為她從生下來右手就是合起來的,動了兩次手術,縫了40多針,才把手張開,張開后醫生才發現她右手上只有三根手指,分別是:中指,食指和無名指。

  但是郭晟言沒有被嚇倒,她覺得沒什么,還堅持著讓她媽媽給她報書法班。知道這件事情的我十分驚訝,因為像我五個指頭寫出的.毛筆字都是歪歪扭扭的,她是三個指頭,怎么能寫好呢?可是,我想錯了,因為郭晟言有著永不放棄的精神,課堂上認真練,回家后別人寫一份毛筆字,她就要寫兩份,如果兩份寫完后還不好看的話,那就寫四份,五份……直到寫好看為止。

  果然,功夫不負有心人,郭晟言就這么練了一年,就當了書法班班長了,練了兩年她家對聯就由她來寫,現在她練了三年書法,班里一說要寫什么對子,都是郭晟言來寫。

  我們都說郭晟言太厲害了,可是她總是謙虛地說:“哪里,哪里,我寫的還是不好,甲骨文我還不會寫呢!俗話說得好,天外有天,人外有人,我和那些書法家比起來,還差的十萬八千里遠呢!”。

  郭晟言不僅學習好,她的人品也很好。記得有一次英語老師感冒了,嗓子啞了,說不成話,她只能讓我們寫作業,她在辦公室里休息,郭晟言看見了,第二天早上,她悄悄的,在老師桌子上放了一盒999感冒靈。

  啊!郭晟言,你真是我們學習的好榜樣!

我最熟悉的人的作文 篇3

  我認識很多人,但有一個女孩我最了解。

  她姓王,下巴尖尖的,大而圓的眼睛,一頭美麗的黑發。氣色不錯!她是一個喜歡躺在床上的女孩。看!一個星期六的早晨,父親孫已經笑了,鬧鐘在唱歌。民謠。床上的.那個人只是動了動就睡著了。過了一會兒,已經8點鐘了,他的母親回到她的房間去睡覺。人肉鬧鐘。然而,她不為所動,扔掉被子,像一個幾天沒睡覺的人一樣繼續睡覺。將近9點鐘,她才懶洋洋地起床,穿好衣服,刷牙。她也是一個樂于助人的女孩。看!周三下午,當她背著書包從學;丶視r,一個小男孩引起了他的注意。啊,小男孩找不到他的媽媽,哭了。

  所以她抱起男孩瘦弱的手,開始尋找他的母親。她帶著小男孩到處尋找,但還是找不到他。突然。小青。一個30多歲的阿姨哭著跑過來擁抱了這個小男孩。這應該是他母親。阿姨看著我,連忙向我道謝。謝謝,謝謝,真的謝謝你...”但是她只是笑了笑,和小男孩說了聲再見,就匆匆回家了。在家里,她媽媽問她為什么回家這么晚。她也沒有回答。她帶著書包去二樓做作業。你想知道他是誰嗎?說實話,她就是我,呵呵,猜猜看?

我最熟悉的人的作文 篇4

  說起我最熟悉的一個人,那就是我的同桌張泰然。他每天和我朝夕相處,我當然是最了解他的。

  他的身材有一點點胖,不是很高也不是很低,皮膚黝黑,像一個外國小男孩。留著一頭又濃又黑的短頭發,眉毛濃濃的,長著一雙又大又圓的眼睛,散發著智慧的光芒。他經常穿T恤衫,顯得非常帥氣。

  張泰然非常搞笑,經常把我逗得哈哈大笑。有一次,我不能跳大繩,有一點不高興了,張泰然笑瞇瞇地對我說:“不要不高興嗎,我給你講一個笑話。有一天,一個人有一點不舒服……”說完,我和他 都笑了起來,剛才的不高興立馬云消霧散。我心里想:他可真是一個開心果呀!

  張泰然經常保護我和趙一諾和其他女孩子,他真是一個心地善良又搞笑的男孩子呀!所以過六一兒童節的時候,我一定要好好地祝福,還要給他送一份特殊的`禮物哦!

我最熟悉的人的作文 篇5

  我熟悉的人有很多,最熟悉的人就只有一個人,那個人就是我的爸爸。

  他的頭發很少的,有圓圓的`臉蛋,大大的眼睛,看人起來很有神氣,顯得炯炯有神,但是他不戴眼鏡的。

  爸爸有時候對我十分嚴格的。記得有一次,那時我放學回到家做完作業后,打開電視認認真真地看動畫片。突然,我聽到有人正在開門,原來是爸爸下班回來了,我立刻把電視機關了,然后匆匆忙忙地給爸爸開門。爸爸嚴肅地問我:“你的作業已經完成了?”我很快地回答我的爸爸:“我已經寫完了,請爸爸放心!彼贸鑫业淖鳂I從頭到尾地仔細地檢查了一遍,發現只有一道題目是錯誤的,讓我修改過來。他又核查了一遍,發現我修改的答案是正確的,就不斷地夸獎我是一個很棒的孩子,是一個很聰明的孩子。當我聽到這番話后,我的心情很自豪,心里很得意,內心很開心。

  當我笑得合不攏嘴的時候,爸爸又對我說:“孩子,你不要那么開心,我還要出幾道難題給你,讓你獨立去完成,看你能不能答對?”經過我的思考,我終于把這些難題一一解決了,而且我的答案是全對的,真是令爸爸感到驚訝!爸爸就說獎勵我現金,而且還獎勵我看半個小時的電視,我的心情真是十分高興。

  一個令我喜歡又害怕的爸爸,這就是我的爸爸,我愛他。

我最熟悉的人的作文 篇6

  假如我是一朵小花,那么我身邊的人們如同一棵棵大樹為我遮風擋雨,因為在我失敗的時候總會有許多親人來安慰我,叫我不要傷心。他們有的是淘氣的弟弟,有的是嚴肅的老師,有的是美麗的媽媽,而我最熟悉的人就是我的媽媽。

  我最熟悉的一個人就是媽媽,她有一頭烏黑光亮的頭發,有像小馬的尾巴。有一張能說會道的嘴巴,媽媽對每個人很講信用。記得上個星期,爸爸媽媽說帶我去游樂場玩。但媽媽說:“不能超過40元,”我只好答應了,早上我起了床,穿好衣服,去媽媽房間說:“媽媽可以走了嗎?”只聽見媽媽說馬上,你去叫爸爸準備一下,馬上就走,我連忙下去叫爸爸準備走了,可是誰也想不到的是爸爸只說了一句:“沒看見我在看籃球賽嗎?我不去了。”我傷心地把事情告訴了媽媽,媽媽說:“爸爸不去,我們去,

  但我的心情還是很難過。”不過我玩了一些游戲心情還是好一下了。媽媽的性格很溫柔,有一次,我的.考試考了66分,心想這下糟了。我一定被媽媽罵了,我回到了家,媽媽問我考了多少分。我小聲的說:“66分。”媽媽沒有罵我,它卻說:“努力一點,下次一定能考好的!蔽衣犃烁吲d地說:“好”。

  這就是我最熟悉的一個人

我最熟悉的人的作文 篇7

  我最熟悉的人是我的班主任,趙秀菊老師。這位老師將近40歲了。她穿簡單的衣服,從不穿名牌。她有一頭烏黑發亮的卷發,尤其是她的大眼睛,就像一面鏡子,可以一直看穿我們的心。不管我們做錯了什么,她都會發現老師通常和每個人說話時臉上帶著微笑,語氣溫和,嘴巴兩邊有兩個大酒窩。我覺得特別幸運,因為她既是我的班主任也是我的老阿姨,她在家里非常愛我,想給我留下一份任何美味的東西。我記得有一次,老阿姨帶我去公園玩。

  我只關心瘋狂的游戲。我被蚊子咬了好幾包。當我看著這位老太太時,我迅速地把她那條大紗布圍巾給了我。當我到家時,我很快給自己涂上了藥膏。當我看著老阿姨時,我真的很感動。雖然老阿姨在家里很愛我,但她一到學校就成了一名嚴格的老師。有一次,我在一個非常簡單的'問題上犯了一個錯誤,因為我太粗心了。老師把我叫到走廊,嚴厲地批評了我。她說:粗心是學習的最大天敵。這不僅是學習,而且是漫不經心地做任何事情。這不僅是對自己的不負責任,也是對學生成績的不尊重!

  老師的話一直牢牢地印在我的腦海里,并在我的學習中發揮了重要作用。這位老師也多次被評為優秀教師。她的語文課生動有趣,所有的學生都喜歡聽。我記得最清楚的是“三個兒子”這一課,老師讓學生分別扮演課文中的三個兒子,并要求學生對三個兒子的練習進行評論。這是因為學生在快樂的課堂上學到了很多知識和做人的道理。

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