【推薦】初中日記范文集錦四篇
一天終于結束了，我們對人和事情也有了新的看法，需要認真地為此寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的初中日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中日記 篇1
篇一：關于初中的日記
已經深夜3點多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章，外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜無事?何夜無文章?但只少精神人如吾耳。”
現在感覺好精神啊!真不想睡覺，作業也剛剛寫過，只有過來打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢?看著窗外感覺很空洞，世界是那么的安靜，安靜得叫人不自在。我又好像聽到了叫蟲的叫聲，不過這是不可能的，但是我確實聽到了啊。想來想去我倒可以用書上那句話來解釋：“耳朵里有不可捉摸的聲響，及遠的又是及近的……”
夜，坐在椅子上，只有身旁的臺燈在陪伴我，看似好像挺寂寞的，但是客廳“滴滴答答”的鐘聲也讓我聽起來感覺是美妙的旋律。真是寂靜啊，爸爸不時的翻翻身打破了這種寂靜……
如果要是有杯咖啡該多好啊，只可惜沒有。不過，深夜的寧靜也是很寶貴的。受夠了城市喧嘩與吵鬧，現在再聽聽深夜的寧靜，讓人有種不可言語的感覺，忽悠忽悠…
篇二：關于初中的日記
前天下雪了。
鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著窗外的'景色，頓時感到好興奮——“我又可以玩雪了!”我想這種心情與想法一定會在每個小孩的心中產生。可是我又想想，又發出了另一種感慨……
雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數人們總是更喜歡雪呢?我想雪與水象征2個事物，雖然它們的類型相同，但是它們的立場與角度不同，所以導致人對只不同的感受與感情。比如雨和雪都是一句希望別人上進的話，雨呢，而是一句批評的話，雪呢，而是一句贊揚的話。這2句話都可以使人上進，但是人們愿意接納贊揚的話，不太喜歡批評的話。這就是之間的差異。下面我們就用雨和雪本身來說明。雨呢大多人都討厭，因為它可以使熱鬧渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成的固體。這就是雪的巧妙之處，當然，這也是它們之間存在差異的原因。
關于雨和雪的問題呢還有很多很多，我只能說到這了，不能再說了，因為實在太多，你要想知道的話，就動腦筋想想哦。
篇三：關于初中的日記
忙完了一個學期，剛開始停下來還有點不太適應。在平時工作時，每天都和學生相處在一起，雖然他們也會調皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進步了等等。
回家已經有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業，老師怎么還會像學生那樣有寒假作業了，其實校長是讓我們在寒假里多看書，多學習，為來期做好準備。其實這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好。
現在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。
初中日記 篇2
雙休日，陽光明媚，我和媽媽要到風景優美的杭州動物園去參觀游覽。我們早就聽說那兒不光風景好，動物也特別多，尤其那里的動物表演格外精彩。
汽車奔馳在去動物園的路上，我們有說有笑 ，不知不覺地離開喧囂的城市，來到了動物園門口，只見郁郁蔥蔥的大樹整齊地站在道路兩旁，好像迎接著我們的到來。路邊的山上一片墨綠，林間不斷傳來小鳥優美的歌聲，真令人陶醉。
走進動物園的大門，就看見長頸鹿挺著細長的脖子高昂著頭，在樹蔭下亭亭玉立。旁邊是猴園，頑皮的小猴子們一看有人來了，顯得格外高興。它們有的向我們擠眉弄眼，想討好我們;有的坐在地上左撓撓右撓撓;有的在樹上跳來跳去。我和媽媽好奇地扔給它們一根香蕉。一只猴子看見了，眼疾手快，一把從地上抓起，熟練的剝開皮子就往口里塞，還不停地向我眨眨眼，好像在說：“謝謝!”
在動物園里我們這里看看，那里逗逗小動物。轉了一圈后，馬戲團的`老師通知我們，動物表演要開始了。這可是重場戲，不能錯過，我們馬上來到馬戲場。
我們剛坐下來，只見九只大老虎像九個兄弟一樣手牽手的一同來到舞臺上。我一下子驚呆了，沒想到老虎還這樣守紀律呀!接著老虎們擺了一個金字塔的造型，當其中的老大跳下來時，突然場內的燈“刷”的一下全部熄了。這時一名馴獸員手拿一個火把走上臺，把旁邊一個大圓圈點燃了。接著主人用鞭子在老虎的身上輕輕地抽了一下，老虎們十分緊張的，一個接一個跳起來，從火圈中鉆過去，我們以熱烈的掌聲向老虎表示祝賀。
老虎們下去了，只見一只穿著漂亮花衣裳的小猴子走上臺來，它在一根細細的鋼絲上表演走鋼絲，那樣子特別滑稽。不一會兒一只斑馬上來了，小猴子立即跳到斑馬身上，成為了騎馬的勇士，觀眾中又響起熱烈的掌聲……
時間不早了，我們依依不舍地離開了杭州動物園。
初中日記 篇3
我所在的小組里，一共有四個人。我們四個人互相幫助、互相學習、一起進步、一起為班級爭光！
先來說組長。他學習優秀，上課回答問題很積極，有很多題別人不是輕而易舉就能做出來，他卻能很輕易地做出來。他的.成語故事也積累很多。上歷史課老師讓講解一些成語故事，他總是一馬當先，而且講得很好。
再來說我。我上課時積極發言，與同桌一起進步。但我有一個缺點，就是做題時太馬虎，每次不是抄錯數，就是把符號搞錯！我希望自己能改正這個缺點，繼續努力。
然后來說我的同桌。他上課也積極發言，他搶答的速度可真快！題還沒出完，他就馬上說“我來回答”，讓快要睡著的同學提起了精神。我們都叫他“翠花”，因為這幾天，老師們在操場上練廣播操，他在一次體育課上，看老師跳完之后，就在那學，學得有模有樣。更重要的是，他一下課就學女生的樣子，走著貓步，逗得大家哈哈大笑！
最后說我們組的第四位同學，他學習雖然不怎么好，但他上課回答問題還是比較積極的。雖然他有時也會被扣分，但畢竟我們是一組的，我們都會幫他！
初中日記 篇4
今天，聽到了一個噩耗——##的爺爺去世了。我是不想讓別人知道她是誰，那這件事來寫我已經覺得自己像一個無情的人了。就讓我保留心中這一點點的人情味兒吧！我想，她也是不想讓別人知道的吧！
這事總歸不是發生在我身上，我也體會不出那感受。
只是可恨的是我長了雙眼，讓我撞見了她的悲痛。她聽到這個消息時，眼淚不停從眼里流出，劃過那原本總是帶著笑顏的臉，涼涼的`，在下巴停留了片刻，終究落在地上，化作一片水影。一個來了，一個去了，周而復始。雙手不短的抹，想努力擦干它，可怎么也擋不住它所帶來的濕意，冷冷的。索性不管它，讓它自顧自的劃落，停留，回歸大地。這是我所看到的。
更可恨的是我長了對耳朵。她嚎啕大哭，哭聲連續不斷，只覺得心跳加速，身體也跟著一顫一顫的。也不知是過了多久，哭聲漸漸停住了，只是傳來嗚嗚咽咽的聲響。我在也坐不住了，起身整理好衣衫，起身度出門外。
這事一直影響我到下午……
去食堂打飯的路上，女伴突然問我：“這樹底下怎么這么多葉子啊？”我漠然的瞥了一眼，再看看那棵樹，依舊又葉子在落著，在空中打個旋兒，斜著飄落到地上，落在草叢里，悄無聲息。我一直認為，樹葉是大樹的孩子。可此刻，它的孩子落在它的腳下。它無能為力，甚至要親眼看著它的孩子在它腳旁死去，孩子的尸體最終成為它繁衍生息的養料，它該有多難受呀！
可是，它又奈何?怪只怪秋天來了。
我向來是一個理性的人，現在卻每每想到美好的事物、親近的親人將要消失、殞落，便覺得心痛。我自詡冷靜，今天才發現，如果我是那個同學，或許我會更加瘋狂吧！
怪只怪，時光走的太快。我不禁想問一句:“時光，你到底有多無情？”
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