高中班主任工作日志模板
無論是在學校還是在社會中，日志記錄著生活中點點滴滴，寫日志可以提升自己，它會讓你受益匪淺。那如何寫好日記呢？下面是小編為大家整理的高中班主任工作日志模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
10月15日星期一晴
住在我宿舍的學生lxf，是個復讀生，去年初三轉學到我家鄉的鎮中上學，受同學影響迷上了網絡游戲，成天逃課泡在網吧，本來一個好好的學生就這樣變得不愛學習，天天曠課，他爸爸在外打工，拿他沒辦法，后來一狠心，就干脆沒準他讀書，讓他進廠打工去了。
這個學生上了幾個月班之后，就嘗到賺錢的辛苦，也明白了讀書的用處，再三懇求他家長讓他復學。
他爺爺與我父母是熟人，就將他轉到我們學校來復讀初三了，并安排到我自己的班級上課。
開學頭一個月，讀書挺用功的，表現得也很乖巧懂事，為了方便他多些學習時間，我讓他住到自己房子里來了。
不過，如果曾經有過網癮或者其它壞習慣的學生，還真要經常提醒提醒，就算他曾經后悔過，并下過大決心痛改前非，但過一段時間，放松了，就很可能會老毛病復發。
lxf昨天深更半夜拿著手機躲在被子里玩，我把手機繳了，查了下短信，哎，上網上不了，又準備談戀愛了。
今天太忙，沒找他談談，明天必須要跟他敲警鐘了。
昨晚晚自習時跟學生們講了打架的事，因為上周有幾個學生與隔壁班的同學因為開玩笑過火打架了，打得對方鼻青臉腫了。
我說了幾點：1、不要因為一些小事打架。2、能不用武力可以解決的問題就盡量不用武力。3、不要以為幾個人打一個人打贏了是件好事，小心招報復，因為總有落單的時候。
不過這幾點是白說了，才下了晚自習，一幫子男生就沖到另一個班的男生宿舍，去打兩個平時很調皮囂張的學生，據說是看不慣這幾個學生總欺負弱小老實的同學，還敲詐同學的錢。
看來還是在伸張正義了，由于昨晚兩邊的學生都不承認打架了，所以就沒及時處理，結果今天中午，那個班的男生見我班上帶頭的那個學生一個人在寢室，便喊了幾個同學想趁機報復一下，結果我班上的后援很快就來了，那幾個想報復的學生又被反教訓了一頓。
架雖然打贏了，可是把我氣得不輕，我上課才講的事，一下課就忘了，還反著干。哎，這班主任當得真悲哀。
晚下班時，我把全班的男生都訓了一頓，因為參與打架的只有幾個男生沒去，看來還是挺齊心哦。
不過我不可能會夸他們團結啦，這個以多欺少的事，誰都愛干，真正要賣力的時候就不一有這么團結了。
我跟他們打了個賭，如果他們能在搞衛生、比賽、爭榮譽的時候也能這么齊心，那就是真團結，不然，就始終是一群烏合之眾。
這些家伙倒真是被我激將激到了，說這周衛生男生全包，不用老師督促，而且一定拿面流動紅旗回來。等著瞧吧。
10月16日星期二晴轉陰
今天早讀去教室的時候，發現教室地板已經拖干凈了，然后早上的公共區衛生也提前了十分鐘就搞完了，還挺干凈，看來昨晚跟男生們打的賭起作用了。不過中午的衛生因為工具和人員安排的原因，沒有及時搞完。
晚自習時我跟班上的男生說：“人多力量大”在有些情況下并不成立，比如在大家用力方向不一致的時候，組織不得法的時候，消極怠工的時候，這些時候可能會適得其反，人越多效率越低。今天中午的`衛生就是這種情況，原因是組織不得法。我沒說他們打賭輸了，只是要他們明天繼續。
然后就是發獎品，開學一個多月來得到過表揚的學生都有獎品，獎品是我在海南旅游時在海灘上撿到的貝殼海螺珊瑚之類的，還有其它一些學習用品，根據受表揚的具體原因，為班級作出貢獻爭得榮譽的先上來選獎品，其他后上來。
同學們很興奮，受表揚的學生更高興，沒得到獎品的學生也說以后要加油，看來獎品的激勵效果挺明顯的，當然，這還要看后面的實際成效。
晚上找lxf講一了番話，一是提醒他不要分心，特別是談戀愛的事;二是要他心智要成熟，意志要堅定，不要輕易受別人影響;三是說他讀書還沒發狠。
他聽了之后表示要下狠決心，下苦功夫，一心一意讀書了。
10月17日星期三晴
大清早管政教的李校長跟我說，昨晚半夜三點104女寢還有人在放音樂唱歌，估計又是那幾個夜貓子。由于那幾個夜貓子已經犯過幾次這樣的事了，所以我的處理意見是這樣：把放音樂的手機繳上來，兩個經常吵的人不要寄宿，改為走讀。
晚上找了lgl談話，他想跟我學計算機，之前我教了他一些硬件的知識，他學得挺快，是個學電腦的料。但是他上課時總愛把頭趴在桌上，沒睡覺，但明顯心不在學習上。我對他說，如果初中的基礎知識沒學好，想把電腦學精通那是不可能的。
我幫他找了一本計算機基礎理論和應用的書，要求他必須端正了學習態度，我才會把書給他，教他學電腦。他答應了，看他的表現吧。
表揚了男生，衛生搞得不錯，要他們繼續，看到底是“團結之師”還是“烏合之眾”。
10月18日星期四晴
今天把五人幫拆散了，ls和lwj改讀通學，要她們把家長喊來了，告訴她們家長這幾個人在學校的表現(與男生5v1群歐事件、生日事件和半夜唱歌事件)，和為什么必須要這兩個人讀通學，以及以后怎樣糾正她們的一些壞習慣。
一個積極向上的小團體是值得鼓勵和發展的，但是一個積極向下的團伙，就沒有存在的必要了，要么解散，要么轉變團體的導向。所以我先把她們解散，再想辦法導向正確的方向。
10月21日星期日晴
晚自習時找lsj談話，就她愛反位與后面的男生講話的問題，告訴她這樣已經影響上課紀律，也影響了老師上課，甚至任課老師對她作為一個女孩子的看法都有些影響了。
然后找zzx談話，先表揚他上課很少睡覺了，這是個進步，然后談到lsj總是反位找他講話這件事，并告訴他要把他們的座位調整一下。
再找了wly談話，先表揚他這學期有長進，能認真做一件事了，寢室長干得不錯。然后問他關于學習的事，他對于學習不太認真，容易受旁邊的同學影響。我告訴他，只要對學習保持一個認真的態度，成績提高不是難事。并說如果他能端正學習態度，就考慮把他的座位調到前面去。
10月22日星期二晴轉陰
今天上化學上得很不在狀態，課沒備好，學生開始還有點興趣，后來講理論了就有些打瞌睡了，罰wly站前面來，那小子居然還不聽，把我氣得不輕。
后來反思一下，覺得自己也有做得不足，上課的準備工作做得不夠，課上得不精彩。
我想把班主任交給語文老師來當，自己多花些時間去研究化學和備課，可能對學生更好些。
有個學生在看一本小說的時候看到這樣一句話：如果學生在課堂上打瞌睡，老師非但不能批評學生，還要向學生道歉，因為這個老師的課不夠精彩。
學生把這句話拿給我看，問我這話講得有道理嗎，我想了想，覺得有一定的道理，看來下節化學課我要向學生道歉去了。