描寫開學第一天的日記4篇
描寫開學第一天的日記1
今天是開學的第一天，姥姥、姨姥、爸爸送我去上學。學校門口人很多，爸爸去看完通知回來告訴我，我是一年二班的，我們的教室在三樓，然后我跟爸爸，姥姥笑笑大聲說：“BYE BEY，早點來接我。”我一邊揮手，一邊走進了校門。我和小朋友們在校園里排好隊，排了一會，老師就帶我們上樓了。老師給我們講了小學的規矩，小學的規矩可真不少啊，但是很有趣，然后老師就帶我們參觀操場，參觀完操場我們就放學回家了，這一天我過的真開心。
描寫開學第一天的日記2
今天是開學的第一天，帶著輕松與愉悅甚至還有點激動與迫切的心情，我大步走進了熟悉的校門。雨后的校園散發著陣陣清香，這個陪伴了我五年的校園，記載了多少成長的足跡。光陰似箭，轉眼間，我已經六年級，是小學的最高年級了。
開學典禮上，曹校長的講話讓我想起了昨晚CCTV舉辦的“開學第一課”的節目，它的主題是“美就在你身邊”，分為四個篇章：“探索美”、“創造美”、“傳遞美”和“和諧美”。“探索美”是指要有一雙發現美的眼睛。大自然之美，人類文明之美，還需要主動去探索。“創造美”是指贈人玫瑰，手留余香，分享如那玫瑰散發出的幽香，縈繞在指尖，經久不散，這時分享是一種令人心曠神怡之美。“傳遞美”是指人不是獨立存在于世界，人是社會之人，需要從小就幫助他人、體諒他人，與社會相融合，體現心靈之美。“和諧美”是指一個集體里只要所有人匯聚起來，就能展現集體的和諧的美和力量。
想到這，我頓時眼前一亮，似乎一切都有了生機：花朵更加嬌艷，在微風的吹拂下更加婀娜多姿；小草搖曳著，微笑著向我招手；我似乎覺得樹都長高了許多，小鳥站在枝頭興奮地唱著歌，好像在說：“新學期開始了，新學期開始了，新……”這正是“探索美”帶給我的歡樂。
走進教室，一個個熟悉的面孔映入我的眼簾，大家都在說說笑笑，談論著暑假有趣的見聞。我抬眼一望，只見后面墻上的板報渙然一心，五顏六色的圖案為教室增添了活力。“創造美”這次給了我視覺上的享受。
下了課，我們爭先恐后幫老師搬新書。大家都想多搬一點，為別人多分擔一點，難道這不是“傳遞美”帶給我們的嗎？
很快，大課間到了，男生們蜂涌般地奔向久違了的操場，我們又開始了激烈的足球比賽。今天不論球技的高與低，大家都能上場，大家都是主力。而且碰到有爭議的球也不再吵吵嚷嚷的，而是友好地迅速解決問題，繼續比賽。“和諧美”不正是這樣嗎？
原來，只要細心觀察，用心感受，美就在你身邊，在我們大家身邊。
開學第一天，我就深深地感受到了美的力量—快樂的源泉！
描寫開學第一天的日記3
新的一年，新的一學期，新的一個月，新的.一周，新的一天。都是新的，一切都是新的，難道我們不應該用新的面貌去面對嗎？
在開學的第一天里，我們剛上第三節課時，老師送給我們了兩句話分別是Well begun is half。（好的開始是成功的一半。）I believe I can。（我相信我能行。）這樣使我對自己更有信心了。在這第一天里我對一切都是那么的親切，開學的第一天是我左盼右盼的第一天終于來了，在新的每一天里努力學習，爭取更上一層樓。
在第一天里，我知道了新學期的各種規定，我一定要努力學習。
描寫開學第一天的日記4
今天，是開學第一天，學校里一大早就有許許多多川流不息來來往往的家長和同學，陸陸續續來到學校，家長都幫自己的孩子報名，真是可憐天下父母心，可把家長累壞了。望子成龍是每個家長的渴望。
可是漫長的寒假過去了，同學們隨著家長，手里拿著寒假作業和日記進了教室，交給了老師。老師都認真仔細的檢查著，卻發現少數同學日記寫得亂七八糟，甚至有的沒有寫。我真不知道他們學習是為誰？如此的學習態度，可會害了自己。學習目的不明確、貪玩。古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”將來長大怎么為人們服務呢？國家白培養了你，國家和人民的期望付諸東流。所以我們應該發奮圖強，自覺努力！
我們從小就要樹立好學的精神，長大才能為人們服務，不辜負祖國和人民的期望。
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