人文地理實習(xí)日記范文
xx年5月22號 信陽———開封 天氣：陣雨
今天，我們寢室早早的就起床了，然后收拾收拾行李，在校一號樓停車處集合。之后沒過多久，我們便踏上了路途。
由于之前知道這次是坐火車到開封，而作為只在電視，電腦等途徑來了解火車的我來說，這是一個激動且新奇的體驗啊！一進(jìn)候車廳，我就興奮的趴在窗戶上，看火車的樣子。火車靜靜的躺在鐵軌之上，隨時等待著發(fā)動的訊號。到了7點50多的時候，火車開始檢票，我們地理班的140號人浩浩蕩蕩的往四號，五號車廂進(jìn)軍。然后我們各自找到自己的座位。
8點10多分，隨著隆隆的聲音，火車開始慢慢的啟動，快速的奔跑在鐵軌上。我趴在窗戶上，目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝。沿途欣賞寬廣整齊的田野，美麗的城市之景。還有一列列飛馳而過的火車與我們擦肩而過，發(fā)生咣咚的響聲，并且還有我們做的火車有被過往的火車帶動吸引過去的錯覺，一切都是那么的陌生和欣喜！
由于我們班的人都在四號車廂，所以，別提我們在那里玩的多hign了。有的斗地主，有的打升級，有的下象棋······這些活動下，我們的笑聲不斷的響起在車廂里，一切又是那么的開心和快樂！
這就是我的第一次坐火車的經(jīng)歷。對于之前大家所說的那些不好的地方，我感覺還是挺好的。
在漫長的時間消逝下，我們最終在一點多到達(dá)了我們的目的地————開封。但天氣卻給了我們一個很好的迎接洗禮。雖說我們之前已知道天氣，但還是懷有希翼，希望我們到達(dá)時會暫停下雨。在暴雨下，我們一行在陌生的地方行進(jìn)著，尋找著三號公交車牌。
最終我們在三號公交上，首先觀看了這座城市，自己心里還拿它與信陽做了小小的比較，總而言之兩者各有各的美！然后我們到了我們的下榻地———寶亭賓館。并且又在巡視下，發(fā)現(xiàn)它的對面就是劉*奇紀(jì)念館，后來我們也走進(jìn)了那里，在那里緬懷這位偉人，對他們那些革命者又多了些許敬意和愛戴之感。
等我們安頓好后，天氣也慢慢的停止了下雨，我們一寢室便打算走出賓館，去開封街頭尋找小吃！
但由于我們對這個城市知之甚少，我們走了好久還是沒有找到。只好隨便在街邊找個面館湊合吃吃。然后我們便打的回到賓館。
一天的行程就這樣結(jié)束了，我們也都很累，于是我們便洗洗休息，在床上還很興奮的討論了這一天，有開心，有小憤。之后我們又討論明天的清明上河園之行，會有怎樣的情況發(fā)生，很期待啊！
我們大家都知曉了：開封古稱東京、汴京（亦有大梁、汴梁之稱），簡稱汴，有“十朝古都”、“七朝都會”之稱。開封是清明上河圖的原創(chuàng)地，有“東京夢華”之美譽(yù)，開封是中國優(yōu)秀旅游城市、全國雙擁模范城、全國創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市，也是河南省中原城市群和沿黃“三點一線”黃金旅游線路三大中心城市之一。開封是世界上唯一一座城市中軸線從未變動的都城，城摞城遺址在世界考古史和都城史上是絕無僅有的。北宋東京開封是當(dāng)時世界最繁華、面積最大、人口最多的大都市。我們堅信明天，開封會給我們一個很好的答復(fù)。
xx年5月23日 開封 天氣：多云轉(zhuǎn)晴
今天，我們7點起床，洗洗弄弄，便到了集合的時間了，于是匆匆忙忙的下去集合。八點時，我們就開始了一天的旅游。
在這次實習(xí)前，老師讓我們提前了解了解，通過查資料，我知道了：清明上河園作為集歷史文化旅游、民俗風(fēng)情旅游、休閑度假旅游、趣味娛樂旅游和生態(tài)環(huán)境旅游于一體的主題文化公園，突出體現(xiàn)了觀賞性、知識性、娛樂性、參與性和情趣性等特點。陳運(yùn)和詩贊“‘清明上河圖’又復(fù)活 北宋的京城又復(fù)活 著名七大古都之一的原貌又復(fù)活 當(dāng)時150萬人口的大都會又復(fù)活城在畫中，畫在城中一個繁華的王朝到這兒停泊”、“生存環(huán)境的真實再現(xiàn) 亙古社會的高度概括 開封終長成一枚古色古香之印章 久久留住‘清明上河圖’的春色”。
礦物廳：礦物是大自然恩賜給人類的瑰寶，經(jīng)過億萬年的.孕育、演變，形成了千姿百態(tài)、五光十色的靚麗群體，對人類的生活有著廣泛的影響。該廳展示了數(shù)百種精美絕倫的礦物晶體、寶石標(biāo)本。
地質(zhì)環(huán)境廳：該廳展出面積雖然僅有350 m2，但游客仍能從這里領(lǐng)略到中原大地16。7 萬km2 內(nèi)豐富的地質(zhì)遺跡資源，了解地質(zhì)環(huán)境對人類生存與健康、社會發(fā)展、文明進(jìn)步的影響，認(rèn)識進(jìn)步的影響，認(rèn)識地質(zhì)災(zāi)害與群防群治，從而學(xué)會與大自然、地質(zhì)環(huán)境的和諧共處。
總結(jié)：人文地理學(xué)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，人文地理學(xué)野外實習(xí)是對課堂理論教學(xué)的繼續(xù)，是培養(yǎng)學(xué)生掌握小區(qū)域調(diào)查與研究的基本方法，以及進(jìn)行德智體美的全面教育，具有十分重要意義。
通過人文地理學(xué)野外實習(xí)可以學(xué)生印證在課堂上和教材所學(xué)的人文地理學(xué)基本知識和基礎(chǔ)理論，從而加深對知識的理解和記憶，并提高地力思維能力；還可以使學(xué)生掌握區(qū)域調(diào)查的基本方法，從而結(jié)合實際研究問題的初步訓(xùn)練，為從事專業(yè)工作和參加社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)研究打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。
通過這次實習(xí)，我了解了實習(xí)區(qū)域的文化、民俗等方面的情況，知道了探討如何利用社會文化因素來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是旅游業(yè)的發(fā)展。
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