昨天，一篇大班孩子寫的日記在很多家長的朋友圈瘋傳。這篇日記一共有五頁多，七八百字，全文沒有一個拼音，字寫得也很端正。日記非常詳細地記下了自己參加杭州一所民辦小學(xué)體驗課的上課內(nèi)容，其中數(shù)學(xué)課的內(nèi)容寫得非常詳細，不僅寫了老師講的內(nèi)容，還有自己的分析。
我們聯(lián)系了日記中提到的民辦小學(xué)。負(fù)責(zé)老師說，這確實是學(xué)校上周六上午的一次體驗課，日記中寫的和數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容基本一致。這位老師還評價說：“這孩子太牛了，很聰明，記憶力超強！不少數(shù)學(xué)課內(nèi)容她還有數(shù)學(xué)化思考，太不容易了。只有一點，年份寫錯了，應(yīng)該是2015年。”
這所民辦小學(xué)的報名非常火爆，老師們見的“牛娃”也不少。“有些孩子幾百的加減法已經(jīng)很熟了，也有孩子能做六年級的數(shù)學(xué)題目。這個孩子難得在，整個思維過程很清晰，而且可以準(zhǔn)確地復(fù)述出來。”
我們還在為寫一句話糾結(jié) 真是不能比啊
這孩子的日記照片，這兩天在一些家長群里傳得很快。一位一年級家長感慨：“我們還在為寫一句話糾結(jié)，這孩子已經(jīng)能寫這么長日記了，而且全文沒有拼音，真是不能比啊。”
一位媽媽說，這幾張照片是在家長交流群里看到的，聽說也是從別的地方轉(zhuǎn)過來的。聽說這孩子已經(jīng)學(xué)完了一到六年級的數(shù)學(xué)課程，家里只是教了一年，太厲害了！不知道是男生還是女生？
昨天下午，學(xué)校老師開始幫我們找這個孩子。一位負(fù)責(zé)老師說：“有個女孩子我印象蠻深的，聽說做六年級的數(shù)學(xué)題都沒問題，還說可以寫300多字的文章，應(yīng)該是同一個孩子。不過需要核對一下筆跡。”
晚上七點多，學(xué)校回復(fù)，已經(jīng)確認(rèn)是同一個孩子，是女孩，名叫朱婉寧，今年6周歲。根據(jù)家長自己的介紹，除了寫作文，還能做出六年級的數(shù)學(xué)題，老師都很詫異。
小朋友現(xiàn)場解六年級數(shù)學(xué)題 這是真的！
昨晚九點半，我們趕到朱婉寧家，她剛準(zhǔn)備睡覺。聽到有人，她跑到門口，甜甜地喊了聲：“叔叔阿姨好！”。小姑娘齊劉海，在換門牙，笑起來很可愛。
客廳一側(cè)，是朱婉寧的書桌，上面堆著兩大摞書，有小學(xué)數(shù)學(xué)教材全解，也有各種獲獎作文選集和故事書，一共有40多本，基本上都是看過的，里面還做了不少筆記。
朱婉寧媽媽拿出七本作文本，基本都按寫人、想象等類別分好，她翻出其中一本說：“周六下午她就自己開始寫日記了，她寫字速度不快，一個小時寫200多字，這篇日記她斷斷續(xù)續(xù)寫了兩個半小時。其中十多個字她不會寫，問我們才補上去的。本來寫完數(shù)學(xué)課她還要詳細寫語文課、體育課，被我們打斷了。”
我們和小姑娘商量，能不能做幾道數(shù)學(xué)題給我們看看。她一口答應(yīng)。題目是一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師幫我們準(zhǔn)備的，她分別從四、五、六年級中的題目中選出一道。
小姑娘坐在自己的書桌前，開始解題。
先是一道五年級下的應(yīng)用題：
有一輛客車從甲地到乙地需要5小時，貨車從乙地到甲地需要7小時。兩輛車同時相向而行，幾小時相遇？
朱婉寧邊看題目邊說：“這道題很容易啊，我會。”迅速在稿紙上列出一個算式，兩分多鐘就解出答案，正確。
第二道題目是六年級下的：
甲、乙兩地相距385千米。汽車從甲地駛往乙地，前三小時行駛165米。如果速度不變，還要多少小時才能到達乙地？
這一道題，朱婉寧解得很規(guī)范，按照要求寫好步驟，兩分鐘后得出答案4小時。
第三道題目是四年級上的：
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站一星期門診154人次。照這樣計算，今年第三季度門診約多少人次？
小姑娘列了一個乘法豎式，也做對了。
三道題做完，小姑娘興致不減，讓我們再給她出除法題，數(shù)字大一點沒關(guān)系。我們隨口說了一個1616除以28，然后自己用計算器算，和她算出的答案一樣。
爸爸媽媽在家教了一年
朱婉寧爸爸是工程師，媽媽基本上在家?guī)Ш⒆印寢屨f：“女兒有過敏性鼻炎，大班就沒有去幼兒園了。去年七月開始待在家里，我和她爸爸自己教。現(xiàn)在估計能認(rèn)三千多字，能寫一千多字。”
朱婉寧的數(shù)學(xué)基本上是爸爸教的。他買來各種教材，先自己研究，再教女兒。“剛開始學(xué)數(shù)學(xué)，她也不是特別靈光，反應(yīng)也不是很快。教了100以內(nèi)的加減法后，發(fā)現(xiàn)她接受能力還好，所以繼續(xù)教了。到后來我們發(fā)現(xiàn)跟她講很抽象的方程，她也能理解。我們就想看看什么時候她學(xué)不了。慢慢地，就教到六年級的內(nèi)容，她也覺得不難。”
客廳旁，貼著一張朱婉寧一天的安排，一天下來什么時候?qū)W語文、數(shù)學(xué)、英語，什么時候運動，寫得很清楚。睡覺前，朱婉寧還提醒媽媽：“明天有閱讀和英語任務(wù)沒完成，要早起做完。”
媽媽略顯無奈地說：“更多時候是她告訴我要做什么，小小年紀(jì)對自己要求很嚴(yán)。”
老師評價：提前教育要看看孩子的情況決定
昨天，我們拿著孩子的日記請學(xué)校老師評價評價。
一位小學(xué)班主任看完后，先說了一句話：“這孩子去了一年級，讀什么呢？”
這位老師介紹，一年級的數(shù)學(xué)要花一個學(xué)期學(xué)習(xí)1到20，語文方面要求的識字量大約是四五百字，要求會寫的字大約兩百多個，都是筆畫很少的字。寫一篇七八百字的日記，是對五六年級孩子的要求。
還有一位老師說：“我覺得這個孩子不適合群體教育了，接下來在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容對她來說可能都是簡單的重復(fù)，有點浪費時間。”
雖然這個孩子在老師們眼里很厲害，但他們還是建議小學(xué)前的教育不要太超前。一位班主任說：“提前教育要看看孩子的情況決定，這樣的孩子畢竟是少數(shù)，大部分還是跟著老師的進度走。如果提前太多，孩子都懂了，上課就不聽了，對培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。對一般孩子來說，可以適當(dāng)教一些簡單基礎(chǔ)的內(nèi)容，讓他們提前感受一下，上小學(xué)后適應(yīng)得快一些。”
但是提前教育還是很普遍，昨天有好幾位家長都提到，自己孩子班上都有這樣的孩子，一二年級的數(shù)學(xué)都是滿分“100+20”的，連聰明題都不帶錯的，說明孩子學(xué)得已經(jīng)很超前了。還有家長說，自己孩子班上的同學(xué)，一年級已經(jīng)在看長篇小說了。有什么辦法呢？這是人家的孩子。
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