自從我投入到祖國的教育事業以后，我深深的愛著教師這個職業，因為這個職業是人類最神圣的職業。教師--這是太陽底下最光輝的職業。
我曾反復思考過這樣一個問題：為什么總有那么一部分學生越來越厭倦讀書？為什么他們不覺得學習是一件快樂的事？為什么他們討厭學校、教師和教室？偉大的前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“如果學校成了令人窒息的地方，那么，這就是教育的失敗。”
我們的教育要讓每一個學生都有收獲，并從中體會發現、思索、探究、合作、閱讀的快樂。要讓知識去驅逐他們心靈中的黑暗，要讓學習方法成為他們打開知識寶庫的鑰匙。教師要善于談心，善于引導。教師必須從過去那個命令者轉變為輔導者；從過去那個高高在上的灌輸者轉變為循循善誘的引路人；從過去那個威嚴的長輩轉變為人格平等，心心相印的朋友。而這一切又絕非一朝一夕能夠順利轉變的，還需要一個漸進過程，還需要一個從上到下，從家長到學校、到社會的普遍認同的氛圍。而我認為角色轉變的關鍵是教師。
怎樣順利的轉變教師們的觀念呢？我認為教師應該真誠的去愛每一個學生，關注每一個學生的成長、發展。不要因為他（她）是差生而放棄他（她），不要因為他（她）是優生而偏愛他（她）。不要被分數遮蔽了雙眼。為人師者需知：每一個孩子都是人才，都是祖國需要的人才，就像一個花園里既要有萬紫千紅的花朵，也要有青翠欲滴的小草。記得有一位哲人語重心長的告誡我們：征服心靈是教育的最高境界。這就是說，要讓每一個學生都從心底里佩服你，喜歡你，尊重你，而絕不是靠打罵就能夠形成。
總之，我將把自己的一切獻給學生，用火熱而輝煌的青春去創作人生最美麗精彩的詩篇，為中華民族的偉大復興而不屈地奮斗！
王勇
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