人民網 2001-11-01 張義
開學兩個月了，圍繞新學期教材大家也做了不少的文章。前不久，本報以《翻翻孩子的課本》作為雙周話題，大家踴躍來信，主要是就新編的中學課本談看法、說感受。這期間，我也花了些時間翻了翻那些課本，除了大家說到的意見外，深感這些教科書上還少了些什么。
至于究竟少了些什么，似乎不是三言兩語能概括的。僅舉幾個大的方面。
環境保護應當是必修課，現在的教材中少這樣一本，現有內容中環保教育的分量太小。環境，是我們賴以生存的基本物質條件，現在幾乎每天都在講保護環境的重要性，也差不多每天都有環境遭受破壞的事情發生。為什么我們的學校課程把政治、經濟、歷史、自然等等都列為必修課或輔修課，而沒有專門的“環境保護”課？環保之所以不斷成為問題，同我們缺少專門的環保教育關系密切。前些時，有個地方修公路，一棵樹擋住去路，后來花了很多錢才解決了這個本該在筑路設計時就要避免出現的問題。于是，有人批評設計人員環保意識淡漠。這個批評缺少說服力。試想，如果這位設計人員從小沒有接受系統的環保教育，大學課程也不會在教筑路的同時要他輔修一門“環保學”，有什么理由要求他一定要見樹就懂得讓路？現在被我們列為“七不”的一些內容，既然是全社會人人須知須行的準則，就應當“從娃娃抓起”，在人小的時候予以專門訓練，不要等長大了、習慣成了自然再去強行糾正。有時候，有的成年人為了隨地吐痰的事被捉住不放，弄得人的尊嚴都沒了。這，算是文明還是不文明呢？
美學應當是基礎科目，現在的課程中沒有專門安排。我說的美學，主要不是指大學里那樣高深的美學課程，而是通俗易懂的關于美的教育。美來自生活，但是，生活中太缺少美了。去農村采訪，一次次地看到這樣的情形：一些人寧可曬太陽、聊天，就是不肯把自己的家園收拾得整潔、美觀一些。過去，一說到臟亂，總是歸結為貧窮，這沒有道理。俗話說得好：笑破不笑補。意思是你窮得只能穿打補丁的衣服，人家不會笑話；要是衣服破了懶得補，還穿著走來走去，就會被人看不起。進一步說，農民有了錢，蓋得起房子了，可是許多農舍蓋得雖新猶舊，外觀粗陋，根子就在于一些人心里沒有美的觀念，想像不出美觀的房子該是怎樣的。因為缺少美感，帶來的影響是多方面的。走在大街上，看著城市面貌日新月異的變化，讓人從心底里感到高興。可是，那些大大小小、高高低低的招牌，東拉西扯的電線、電纜，施工工藝實在讓人看不上眼。說到底，就是這些辛勤的勞動者們沒有基本的美育修養。
還有，教科書上是不是可以教教孩子怎樣洗衣、做飯呢？我們常常為孩子做不做家務爭個不休。其實，要是學校里上一門課，就講怎樣洗衣既干凈又省水，做飯怎樣既好吃又營養合理，就什么問題都解決了，用不著搞什么“吃苦夏令營”、“小鬼當家”之類嘩眾取寵的花樣。對此，千萬別不以為然。記得80年代初，北京王府井書店賣一本《新婚必讀》，有人就說，干別的不會，這還能不會？還用得著看書？如果僅僅指“生殖”，那是連動物也有的本能�？墒牵脙炆鷥炗豢磿褪遣恍�。
在大家對新的教材大唱贊歌的時候，說些似乎不著邊際的意見，有點兒不動聽。所幸，我們已經在對“萬般皆下品，惟有讀書高”舊觀念的分析批判中有了共識，相信本文不會過于招嫌。
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