選自蘇教版八年級(jí)（上冊(cè)）第三單元，至愛親情單元
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：理解生字詞，明確小說(shuō)三要素，品味文學(xué)作品優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)小小說(shuō)的特點(diǎn)。
情感目標(biāo)：體會(huì)母子親情，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)。
技能目標(biāo)：通過(guò)賞析語(yǔ)言分析人物形象。
二、教學(xué)重點(diǎn)
能整體感知全文，理解文章結(jié)構(gòu)思路、故事情節(jié)，分析主要人物形象，體會(huì)文章的主題思想。
三、教學(xué)難點(diǎn)
理解“甜甜的泥土”的深刻含義，從而領(lǐng)悟文章的主題思想，感悟結(jié)尾新奇。
四、教學(xué)方法及教學(xué)手段
教學(xué)手段：多媒體
教學(xué)方法;情境設(shè)置法、激發(fā)興趣法、朗讀法、指導(dǎo)歸納法、研究探討法、閱讀法
五、課時(shí)安排：1課時(shí)
六：教學(xué)過(guò)程
1、情境導(dǎo)入式，激發(fā)興趣
多媒體展示歌曲《媽媽的吻》
一曲《媽媽的吻》把我們帶回了甜蜜的童年，再次感受了濃濃的母愛，今天，讓我們一起學(xué)習(xí)臺(tái)灣作家黃飛的小小說(shuō)《甜甜的泥土》，再一次去感受母親對(duì)孩子的摯愛親情和我孩子對(duì)母親愛的強(qiáng)烈渴望。
2、復(fù)習(xí)小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境
情節(jié)是小說(shuō)的骨架，環(huán)境是小說(shuō)的依托，人物是小說(shuō)的核心。
小小說(shuō)的特點(diǎn)：立意新奇，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾驚奇。
【目的：為學(xué)習(xí)本文做鋪墊，整篇文章就是通過(guò)這三個(gè)特點(diǎn)和小說(shuō)三要素進(jìn)行展開的。】
3、自讀課文，整體感知
熟悉生字詞：暈眩（yun xuan） 慍( yun)色 蹭（ceng）著 鼓囊囊（nang） 涮（shuan）凈 摳（kou）
學(xué)生讀課文，概括情節(jié)
這篇課文一奶糖為線索，通過(guò)送奶糖--吃奶糖--埋奶糖--化奶糖展開，最后，一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事。
【目的：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小說(shuō)的常識(shí)，進(jìn)一步了解小說(shuō)的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和概括能力】
4、再讀課文，了解環(huán)境
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹泄串嫵霏h(huán)境描寫的句子，并分析他的作用，之后在教室的指導(dǎo)下歸納出環(huán)境在小說(shuō)中一般起到什么作用。
【目的：環(huán)境是小說(shuō)的依托，總結(jié)出本文環(huán)境描寫的作用，對(duì)學(xué)習(xí)本文的主旨有一定的只向作用。】
5、品讀課文，體會(huì)情感 【重點(diǎn)】
品讀語(yǔ)句，分析人物形象
(1)/小亮的糖是哪里來(lái)的？找出文中描寫小亮媽媽的語(yǔ)句，讀一讀并分析作者運(yùn)用了哪些描寫方法，展現(xiàn)了小亮媽媽怎樣的情感？
（模式：運(yùn)用了什么描寫方法，形象地具體的寫出了什么，表現(xiàn)了什么）
（2）、你能從哪些子句中感受到母子情深？
【學(xué)法指導(dǎo)：品讀語(yǔ)句，可結(jié)合人物描寫方法，用了那些富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)或可進(jìn)行以一些聯(lián)想】
（3）、你對(duì)文中人物有何特殊印象？
【學(xué)法指導(dǎo)：從語(yǔ)言、神態(tài)、心理、動(dòng)作等方面分析人物形象】
（4）、學(xué)生跳讀，選擇你感受最深的語(yǔ)句來(lái)讀，按句式說(shuō)話：（多媒體展示）
“讀______________________________，
我體會(huì)到__________________________，
體會(huì)到__________________________。”
【目的：指導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言的方法，學(xué)會(huì)自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。】
（5）、文章多出運(yùn)用了對(duì)比手法來(lái)刻畫人物，表現(xiàn)文章主旨，試舉一例并加以分析。
(6)、體會(huì)小說(shuō)結(jié)尾新奇。
①朗讀課文（故事結(jié)尾跳開不讀）；
②請(qǐng)你來(lái)嘗試為小說(shuō)續(xù)寫結(jié)尾；
③讀文中小說(shuō)結(jié)尾，比較體會(huì)，討論交流文章結(jié)尾的含義。
6、拓展延伸
（1）、此時(shí)此刻，你最想對(duì)小亮說(shuō)些什么呢？把它寫下來(lái)，然后與同學(xué)交流。
7、布置作業(yè)
搜集關(guān)于母愛的詩(shī)歌、格言、民謠、故事，并和同學(xué)交流。
8、板書
甜甜的泥土
黃飛
人物 立意新奇
情節(jié) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
環(huán)境 結(jié)尾新奇
段仙萍
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