（2013-2014學年度第一學期）
組長：段太堯
組員：岑繼熙 羅文學 柳太波 韋性作 劉艷花
一、指導思想：
按照學校教研室和語文教研組教學工作要求，充分發揮集體備課作用，有計劃、有步驟、有實效的進行集體備課活動，扎扎實實地開展語文教學研究，發揮集體智慧，實現資源共享，提高課堂教學效率，促進新教師業務素質的提高和業務能力的發展，更好地貫徹新課程標準要求，提高我校七年級語文教育教學質量，順利圓滿地完成備課任務。特擬定本次集體備課方案：
二、集體備課的基本程序：
備課環節：課題研討（預定單元）--個人初備--共同備課--個人細備
課題研討：根據本組上課教學進度確定備第三單元。
個人初備：提前預習第三單元所有課程→準備好每篇課程的教學目標，重點、難點、自學指導（問題討論）和上課的思路，方式方法等。
共同備課：共同討論→優化教案設計→確定執筆教師。
個人細備：根據教師個體上課班級基礎，再進行細備。
個人備課：
三、備課組工作目標和任務
1集思廣益，發揮集體的力量，統一備課，共同探討課堂教學中所碰到的疑難問題，形成良好的教研氛圍。
2備課組教師間相互勉勵，取長補短，配合學校教導處開展各項教學活動，主動、積極參與各級公開課活動。
3明確任務，分工合作，備課組集體備課確定課程為七年級語文（上冊）第三單元課時教學計劃，分析教學重點和難點，討論教學策略及施教方法等。
四、備課要求
1．備課組教師參照七年級本學期教學進度，結合本班學生實際，制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，保證全年級教學的有序進行。
2．課堂教學講究教法，培養學法，倡導自主、合作、探究的學習方式，增強實效性，做到程序規范，環節緊扣，知識落實，能力提高。備課教師要做到 “四優”、“五備”。“四優”即優化教學目標、優化教學過程、優化教學方法、優化“反思”內容；“五備”即備課標、備教材、備教法、備學法、備訓練。
3.要努力激發學生學習的興趣，增強學生學好語文的自信心，面向全體學生，關愛中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績，讓學生有更多的機會自主的體驗學習的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。
4.要爭取把多媒體應用到語文教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優化教學過程，創設情景、解剖難點、提高視覺、輔助學生進行總結和反饋檢測等。
5.教學中貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。
五、重點工作
1.開展備課活動。每周三下午五六節課進行備課活動，固定時間，固定地點（五樓心里教育中心辦公室），按年級所有教師全部到位。由組內人員輪流擔任主備人，每篇課文安排好中心發言人，主備老師提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習、教學過程。其他教師做好相應的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎上，集體討論、商量，根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節，做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身。
2.探討教學疑難問題。除了每周一次的備課組活動，各位教師平時在辦公室積極開展討教活動，共同探討教學中所碰到的問題。如討論作業的布置以及新授知識的鞏固措施，交流在本周教學中遇到的困惑的問題，本周教學中成功或失敗的地方、交流后進生輔導措施、交流調動學生學習積極性的方法等。
六、集體備課說明：
上課中若遇到特殊情況，可適當調整主備和內容
1執筆人按備課組安排進度提前一天準備好下一課教學內容、備好具體課節教學重點難點，教師教的方法，學生學的方法、重點習題的確定和處理方法、作業的布置以及新授知識的鞏固措施等，重點思考學生要掌握什么。（教師要做簡單預習筆記，可寫在課本上、教參上、練闖考等參考用書上，不必拘泥于形式）每位老師提前疏通教材，主備人準備好交流的材料，研討時把自己對教材的理解表述出來，把自己的教學建議說出來，其他人要做好相應的記錄。
2.每次集體研討后的方案由主備人整理好，并發到備課組每個成員手中或電腦中，給大家作為備課的參考，備課組長交一份給教研組長，以備聽課抽查。組內人員嚴格按照研討后的教案進行上課。
初中七年級語文組
二O一三年十月十五日
陳熙
[望謨二中2013年秋七年級語文集體備課活動計劃 備課資料(人教版七年級上冊)]相關文章：
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