陳志平
句式仿寫題能夠比較充分和全面地考查學(xué)生的審題能力和語言表達(dá)能力，因而成為近幾年來高考的保留題型。這類題目，題干要求通常簡(jiǎn)潔而“明了”，但因提供的文字設(shè)置了較為復(fù)雜的語境，這種語境對(duì)答案造成的限制比較隱秘，所以學(xué)生在審題過程中，稍不留神，就會(huì)出錯(cuò)。本文從語境辨析的角度談?wù)劷獯疬@類試題的注意點(diǎn)。
一、小小標(biāo)點(diǎn)，輕視不得
題 目：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，與前面的句子組成排比句。
三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對(duì)于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏； ， ； ， 。
錯(cuò)誤答案：三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對(duì)于母校的一桌一椅，我都充滿了留戀之意，不論是在寂靜的課上，還是在熱鬧的課后；三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對(duì)于母校的一磚一瓦，我都充滿了眷戀之情，不論是在清鮮芬芳的早晨，還是在夜闌人靜的夜晚。
分 析：這道題目要求填入的語句應(yīng)當(dāng)能同“前面的句子”組成排比句。“前面的句子”具體指什么？留意文中的語境--標(biāo)點(diǎn)，這一點(diǎn)就不難清楚，應(yīng)指“不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏”。如果疏忽大意，對(duì)不起眼的標(biāo)點(diǎn)視而不見，那么，既審錯(cuò)題目，拿不到分?jǐn)?shù)，又人為增加難度，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力。
參考答案：不論是在成功快樂的時(shí)候 還是在失敗沮喪的時(shí)候 不論是在綠草如茵的足球場(chǎng) 還是在明亮潔凈的閱覽室
二、修辭方法，要看清楚
題 目：仿照下列句子，填空續(xù)寫。
大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；火車風(fēng)馳電掣，是因?yàn)橛袌?jiān)固的鐵軌，理想和信念就是人生列車的鐵軌；□□□□□□，是因?yàn)椤酢酢酢酢酢酰硐牒托叛鼍褪恰酢酢酢酢酢酢酢?/p>
錯(cuò)誤答案：人生永遠(yuǎn)向前 有偉大的目標(biāo) 國(guó)家民族的復(fù)興
分 析：這個(gè)答案從句式和字?jǐn)?shù)看還是符合要求的，但答題者大意了題目中一句話中傳達(dá)出的重要信息：運(yùn)用比喻修辭方法。
參考答案：航船乘風(fēng)破浪 有精確的羅盤 人生航船的羅盤/江河呼嘯奔騰 有堅(jiān)固的堤岸 人生江河的堤岸
三、前后照應(yīng)，切莫馬虎
題 目：仿照句式續(xù)寫。 要求：1、句式與劃線句相同；2、另舉一個(gè)事例。
我國(guó)優(yōu)秀的古典詩(shī)歌，語言精練而又富有形象性。《木蘭詩(shī)》篇幅短小，不足400字，卻記敘了木蘭從軍12年的情況，而且形象鮮明，情節(jié)生動(dòng)，氣韻流暢；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
錯(cuò)誤答案：《讀孟嘗君傳》文字不多，不足百字，卻撼動(dòng)了“孟嘗君能得士”的千古定論，而且觀點(diǎn)鮮明，語言準(zhǔn)確，論證嚴(yán)密。
分 析：這個(gè)答案所以不妥，是因?yàn)榇痤}者可能只注意到題目中的兩個(gè)顯性條件，忽視了具體語境中所包含的隱性條件（要求舉的例子是“詩(shī)歌”，而且富有“形象性”）。《讀孟嘗君傳》既不是詩(shī)歌，也不富有形象性，顯然，這樣的論據(jù)同前面的論點(diǎn)失去了照應(yīng)。
參考答案：《登鸛雀樓》語言洗練，只有區(qū)區(qū)20個(gè)字，卻寫出了作者登樓時(shí)的獨(dú)特感受，而且形象鮮明，意境開闊，給人啟迪。
綜上所述，在解答句式仿寫這類題目時(shí)，要看到題干中“明明白白”的要求，更要看到因語境而形成的“朦朦朧朧”的限制條件，只有這樣，才能全面而準(zhǔn)確地審題，從而順利地解題。
（2000.10.9高中版《學(xué)習(xí)方法報(bào)》）
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