【教學目的】
１、復習第一單元內(nèi)容。
２、理解作者在文中表現(xiàn)出來的對人生和生命的感悟，領會作者的寫作意圖。
３、掌握閱讀方法，提高閱讀能力。
【教學重點】
１、復習第一單元內(nèi)容。
２、理解作者在文中表現(xiàn)出來的對人生和生命的感悟，領會作者的寫作意圖。
【教學難點】
掌握閱讀方法，提高閱讀能力。
一、課前復習
1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。
ménɡ（ ）朧 huàn( )想 誘huò（ ） pān（ ）上
癡（ ）想 隱秘（ ） 喧（ ）騰 瞬（ ）間
訓jiè（ ） qiào（ ）壁 chàn（ ）抖 yū（ ）回
chuò（ ）泣 lǚ（ ）次 頭yūn（ ） 目xuàn（ ）
收liǎn（ ） guō（ ）噪 寬shù（ ） bēi（ ）微
ténɡ（ ）蘿 bènɡ（ ）濺 挑dòu（ ） 一suì（ ）花
船cānɡ（ ） zhù（ ）立 鶴lì（ ） 土lì（ ）
āo（ ）tū（ ） lài（ ）há（ ）ma（ ） miǎo（ ）小
2、根據(jù)下列意思寫出相關的詞語。
（1）、形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。（ ）
（2）、謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（ ）
（3）、頭發(fā)昏，眼發(fā)花。（ ）
（4）、因遭到困難、失敗而意志消沉。（ ）
（5）、時而中斷，時而繼續(xù)。（ ）
（6）、禁不起挫折；不堅強。（ ）
（8）、指蜜蜂、蝴蝶成群地飛舞，多形容花香。（ ）
（9）、形容傳說中的美酒。（ ）
（10）、形容樹木枝干盤旋的樣子。（ ）
（11）、忍不住笑。（ ）
3、解釋下列加點的詞語。
明察秋毫-- 項為之強--
徐噴以煙-- 果如鶴唳云端--
怡然-- 以叢草為林--
方出神-- 驅之別院--
5、根據(jù)原文填空。
（1）、我常（ ）在窗口癡想。
（2）、山那邊的山啊，（ ）著臉。
（3）、是用信念（ ）的海。
（4）、一顆從小（ ）來的種子。
（5）、余憶童稚時， ， ，見藐小之物必細察其紋理，
。
（6）、《童趣》中寫觀察蚊子時間長久的句子是： ，
。
（7）、《童趣》中寫觀察叢草、蟲蚊、土礫時，表現(xiàn)豐富想象力的句子是： ， ， ， 。
二、教師點撥本單元的重點
第一單元五篇課文，可謂人生問題面面觀，既談理想，又談奮斗；既寫艱難歷程，又寫成功經(jīng)驗；既說到事業(yè)，又說到命運；既有痛苦， 又有樂趣。總之，本單元側重于怎樣面對人生的困難與不幸。
主旨：
《在山的那邊》采用象征手法談理想。寫通往理想之路，要翻越無數(shù)座山，要不怕艱苦跋涉。教師要啟發(fā)學生的想像力，認真理解其 主旨。
《走一步，再走一步》通過一件小事，寫怎樣面對困難，是成功的經(jīng)驗之談。教師要引導學生結合自己的經(jīng)歷，深人體驗、感悟。
《生命生命》直抒胸臆，表達作者對生命的嚴肅思考。教師要組織學生聯(lián)系現(xiàn)實生活實際，加以印證，進行挫折教育。
《紫藤蘿瀑布》觸景生情，富于哲理，寫人在遇到不幸時，要豁達、樂觀、積極、進取。在內(nèi)容上，可與《走一步，再走一步》比較閱讀。
《童趣》極富于想像力，表現(xiàn)一種獨特的精神體驗──“物外之趣”。教師要充分引發(fā)學生的好奇之心和想像力，訓練學生的創(chuàng)造性思維。
三、精講語段
1、請閱讀《童趣》，回答下列問題。
（1）、翻譯下面的句子。
故時有物外之趣。 神游其中，怡然自得。
昂首觀之，項為之強。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
果如鶴唳云端，為之怡然稱快。蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
（2）、請找出文中的通假字。 通 是 意思。
（3）、作者小時候把什么當做云、鶴？從中可見作者小時候是一個怎樣的孩子？
（4）、學了本文后，你得到了什么啟發(fā)？
（5）、課文的描寫充滿童趣，找出你最喜歡的一處，并說說你喜歡的理由。
2、請閱讀《走一步，再走一步》“ 時間一分一秒地過去，暮色開始四合，……這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。”文段，回答下列問題。
⑴ 請你用１０個字左右說出這段選文敘述的事件。
⑵ 當“我”邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有？請你仔細閱讀第七段，從文中找?guī)讉�關鍵詞語來證明白己的看法。
⑶ 從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語句。導致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么？
⑷ 文中的這位父親是值得贊賞的。你認為他哪一點最值得贊賞？請說明理由。
⑸ 在語文學習過程中，我們要識字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不過、寫不完的感覺？讀完這篇文章之后，你有沒有解決這些問題的新想法？
四、達標檢測
1、閱讀《紫藤蘿瀑布》“每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。…... 我不覺加快了腳步。”回答文后的問題：
⑴ 聯(lián)系后文，回答：“那里裝的是什么仙露瓊漿”？
⑵ 如何理解“香氣似乎……輕輕地籠罩著我”這一句話的含義及其作用？
⑶ 為什么要插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這一段？
⑷ 談談對文末“我不覺加快了腳步”這句話的理解。
2、閱讀下面《童趣》，回答文后的問題：
⑴ “拔山倒樹而來”一句中的“山”指＿＿＿＿，“樹”指＿＿＿＿。
⑵ “神游其中，怡然自得”，“為之怡然稱快”和“興正濃”都是描寫＿＿＿＿＿＿＿＿的句子，這些句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶ 從選文看，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生“物外之趣”的條件是什么？
① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷ 把選文分成兩部分，＿＿＿＿段為第一部分，內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿段為第二部分，內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑸ 指出下面句子運用了什么修辭方法？
五、對標自查
張申
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