本學期是高三最后一學期，因此針對本班級學生的特點和高三文科教學的規律，特制定以下工作計劃：
第一、和各任課老師一起努力，加強對學生的學法指導，重點提高班級優秀學生的成績。本學期晚自修第二節為任課老師下班答疑時間，周日下午為學生自修時間，可以在這一時間段，利用答疑的機會，既幫助學生解決學生疑問，又加強對學生的學法指導。
第二、更加端正學生的學習態度，讓學生明確考試的目的性和重要性。文科班的學生學習的目的性不夠明確，學習態度不夠端正，因此我將本班學生學習態度問題繼續作為本學期工作的重點來抓，了解學生的思想、生活和學習態度，通過個別談心和小組談話等方法把工作落實下去，端正學生的學習態度，培養學生良好的學習習慣。
第三、繼續作好和家長的溝通交流工作，使家校形成合力。做好部分學生特別是優秀學生和學習困難學生的家訪工作，把學生家長的力量動員起來，配合學校及任課老師把這一部分學生的學習抓好，使他們感覺到高考并不是一個人在奮斗，從而對自己更加有信心。
這學期我繼續擔任高三（4）班的班級管理工作。該班是史地文科重點班，共有60名學生，女生41人，男生19人，絕大部分同學有教強的集體觀念，紀律觀念，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個團結奮進的班集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；中層生較多、尖子生較少；開學之初，學生還未能投入到緊張的高三復習中；還有三個月就要高考了，很多同學有很大的心理壓力。本學期是高三的最后一個學期，對每個學生來說都是相當關鍵的。為了使每位學生在高考有較好的發揮，本學期主要做以下幾方面的工作：
1. 營造一個積極向上、團結協作的學期氛圍。抓自修紀律，注意空擋時間的管理。
2. 注意學生學生的身體情況。督促學生做好兩操，監督學生認真參加跑步活動，提醒學生天氣的變化。提醒學生注意營養。
3. 關注學生的情緒波動，多與學生溝通，
4. 教育學生一定要保證睡眠
5. 做好各位任課老師的協調工作當倒記時牌懸掛在前墻醒目的位置上時，就意味著05屆學生的高中生活即將劃上一個圓圓的句號了。我們學校作為上虞市優質教育的代表，承載著考重點大學的巨大壓力，而本學期幾次考試統計下來，我們班在一本完成情況上存在著學生不穩定，數量難以突破17個的困境。圍繞這個中心任務，下面我談談我的一些打算：
一、創設濃厚的學習氛圍，營造團體作戰氛圍
根據以往經驗，接近終點時班級的班風，學風，凝聚力對成員的影響力還是非常大的。如果一個班班風不正，很容易讓其中想讀書上進的人產生孤家寡人，高處不勝寒的凄涼心情，一定程度上會削弱他的斗志和勇氣。而如果有“高考，讓我們一起面對”“朋友，別慌，有我陪你”這樣的氛圍的話，那么當倒記時牌越來越薄時，他的斗志和勇氣反而噴薄而出。
具體做法為：
（1）重視教室寢室的衛生面貌。寢室衛生每兩周匯總上墻公示一次，要求重點違紀寢室寫出書面匯報材料并立即整改。
（2）定期召開臨界學生座談會，了解他們對弱課的攻堅情況，時間有否傾斜，問問題有否及時，與老師的交流是否經常。
（3）關注困難生的個性特征、心理動態、理想、學習、表現。因為“一花獨放不是春”，光靠班上的優生建不好班集體，一定要集體進步，也只有團體的進步才能帶來全面豐收，才可以達到“百花齊放春滿園”的佳境。我們班的葉一凡，黎潮等同學我一直在關注中。
二、加強班級管理，不到終點絕不放松
在班級管理上，雖然我會放手讓班干部去做事，但鑒于學生的自覺性不那么強，日常的一些活動我還是會經常督促檢查。如早操，眼保健操，傍晚的跑步，象跑步活動我還經常領跑，這樣也鍛煉了自己的身體，一舉兩得。早上到校我安排學生記錄7點以后的人名單，自己不定時檢查，進行教育。
三、常與家長保持溝通、交流。
對于學生學習上的波動以及學習的態度，要動態的思考，及時與家長聯系，從而為學生不僅在學校創設良好的學習氛圍，也要讓家長作好相應的監督，從而創設良好的家庭學習氛圍，既能保證好學習，又能保證好休息。
朱嘉鼎
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