導入：
香港回歸是哪一年？讓我們一起重溫那激動人心的時刻。假設你是一名記者，該怎樣報道這一盛況呢？播放視頻。
假如你是一名記者，你該如何報道？首先一起來回憶一下相關的新聞知識。
新聞六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。
結構：標題、導語、主體、背景、結語。
標題：可分為引題、主題、副題
導語：放在開頭，由最新鮮、最主要的事實或依托新聞事實的精辟議論組成。
主體：新聞的主干、核心。要求圍繞導語具體介紹新聞事實。
背景：對新聞背景進行解釋的事實材料。
結語：用來小結、展望、激勵、評價等。
特點：真實性、時效性、簡潔性
1、 標題 別了，“不列顛尼亞”
看到不列顛尼亞，想到了什么呢？英國的全稱是大不列顛及北愛爾蘭聯合國。“不列顛尼亞”是什么東西呢？
英國皇家游輪。別了，不列顛尼亞，從字面上看，似乎是在與這個游輪告別，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現實場景。另一方面，“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國殖民統治在香港的終結，中華民族的一段恥辱終被洗刷。
2、 導語：放在開頭，由最新鮮、最主要的事實或依托新聞事實的精辟議論組成。
找出文中的導語部分，請大家齊聲朗讀。請用簡潔的語言概括本文的主要內容。
英國撤離香港。任何壯美的語言都難以盡現它的精美絕倫，任何濃重的筆墨都難以描繪它的恢弘壯舉。作者沒有寫交接儀式多么莊嚴，也沒有寫歡慶回歸的人們多么激動，而是選擇了英方撤離這一角度，并且把末代港督乘皇家游輪“不列顛尼亞”號撤離香港這一事件放在一個歷史背景中，更加突出了這一事件的歷史意義。
一般新聞的主要內容都可以在導語中找到，由此我們可以看出導語具有高度的概括性。
3、 從導語部分我們知道了本篇新聞主要寫了英國撤離這一內容，接下來我們來學習主體部分。將文中表示時間的句子畫出來，看看這篇通訊是從什么角度，按什么順序把“香港回歸”這一重大歷史事件記錄下來的。
時間 地點 主要事件
1997年6月30日下午4點30分 港督府 彭定康注視著港督旗幟下降旗桿
下午4點40分 港督府 彭定康乘車最后一次離開港督府
下午6點15分 距英軍總部不遠的添馬艦東面的廣場 舉行“告別儀式”，查爾斯女王宣讀女王贈言
下午7點45分
“威爾士親王”軍營旁 舉行第二次降旗儀式
6月30日最后一分鐘 中英香港交接儀式現場 米字旗在香港最后一次降下
新的一天來臨的第一分鐘 中英香港交接儀式現場 五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起
零點40分 中國南海 查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”，“不列顛尼亞”消失在南海的夜幕中
4、 這個表格已經將這則通訊的時間、地點、主要事件很清楚地羅列出來。這已經完成了本文作為新聞的主要任務。大家有沒注意到，文中有兩段內容在表格中完全沒有涉及？是那兩段呢？
第4段、第11段齊讀這兩段
這兩段主要描寫的是什么呢？
歷史，具體一點講的是什么歷史？港督府的歷史和英國侵占香港的歷史。這兩段屬于新聞結構中的哪部分？
背景部分。文中背景部分除了這兩段還有哪一處？（第7段）找出來，請同學朗讀。
這些背景材料僅僅在講述歷史嗎?從中找出現實的痕跡。
隨著末代港都的離去
今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。
又從海上去。
歷史與現實兩者放在一起這是一種什么樣的寫法？
對比，歷史背景與現實場景串在一起，背景材料的引入使現實的場景具有歷史的縱深感，讓人更加體會出儀式本身的現實內涵。
練筆：根據對新聞的學習，請你以學校前不久舉行的軍訓閱兵儀式為新聞報道材料，試寫一篇200字以內的新聞。
要求：內容包括新聞三要素標題、導語、主體三部分。
王夢雪
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