《曹劌論戰(zhàn)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-5-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解背誦全文。

2、古今義不同的實(shí)詞及“夫”的用法。掌握判斷句式。

3、了解記敘戰(zhàn)爭(zhēng)的方法及剪裁上詳略恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解背景，熟讀課文。

2、自學(xué)，理解大意。

一、導(dǎo)入。

　　　　今天我們學(xué)習(xí)《曹劌論戰(zhàn)》。文中所寫的齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是我國歷史上著名的以小勝大，以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例之一。長(zhǎng)勺之戰(zhàn)背景簡(jiǎn)介：

本篇選文又題作“齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”或“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”。這一戰(zhàn)事發(fā)生在魯莊公十年(前684)，是齊桓公即位后向魯國發(fā)動(dòng)的第二次戰(zhàn)爭(zhēng)。

前此兩年，齊桓公(公子小白)與其庶兄公子糾曾進(jìn)行過激烈的爭(zhēng)奪君位的斗爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)篡君奪位的公孫無知(齊襄公堂弟)已被殺，齊國一時(shí)無君，因此避難于魯國的公子糾和避難于莒國的公子小白都爭(zhēng)相趕回齊國。魯莊公支持公子糾主國，親自率軍護(hù)送公子糾返齊，并派管仲攔擊、刺殺公子小白。然而魯國的謀劃沒有成功，公子小白已出乎意料地?fù)屜葰w齊，取得了君位。齊桓公即位后當(dāng)即反擊魯軍，兩軍交戰(zhàn)于乾時(shí)(齊地)，齊勝魯敗。乘兵勝之威，齊桓公脅迫魯國殺掉了公子糾。齊桓公雖在其庶兄的血泊中鞏固了權(quán)位。但對(duì)魯國卻一直怨恨難平，因此轉(zhuǎn)年春便再次發(fā)兵攻魯，進(jìn)行軍事報(bào)復(fù)和武力懲罰。本篇所記即是這次在魯?shù)亻L(zhǎng)勺展開的戰(zhàn)事。

毛澤東《中國革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》中對(duì)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的評(píng)價(jià)

春秋時(shí)期，魯與齊戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)的情況是弱國抵抗強(qiáng)國，魯莊公起初不待齊軍疲憊就要出戰(zhàn)，后來被曹劌制止了，采取了“敵疲我打”的方針，打勝了齊軍，創(chuàng)造了中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝強(qiáng)軍的有名的戰(zhàn)例。

二、讀。

1、學(xué)生自讀，劃出不識(shí)字，掃除文字障礙。

2、聽錄音，正音。

3、檢測(cè)：給下面畫線的字注音：

　　曹劌（）又何間焉（）肉食者鄙（）

　　犧牲玉帛（）小信未孚（）登軾而望之（）

　　吾視其轍亂（）夫戰(zhàn)，勇氣也（）望其旗靡（）

4、以兩人為一組，互聽互讀。

三、理解大意。

方法：1、結(jié)合注釋口頭串譯。2、以兩人為一組，一人問，一人答。

3、最終兩人都能譯。4、隨時(shí)質(zhì)疑。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理清線索，不看注釋，能準(zhǔn)確理解全文。

2、了解曹劌的人物形象。

3、理解本文詳略安排的技巧。

一、學(xué)生不看課下注釋，口頭翻譯全文。

二、理清線索，給課文分段。

　本文有幾條線索？學(xué)生討論后明確：

有兩條線索：一條是事件發(fā)展的線索（戰(zhàn)-- 戰(zhàn)-- 戰(zhàn)-- 戰(zhàn)）；一條是人物活動(dòng)的線索（、、、）。

三、檢測(cè)。

（一）、給下列語句中加點(diǎn)的詞注音、釋義。

1．又何間焉間（）：

2．彼竭我盈盈（）：

3．小惠未徧徧（）：

4．小信未孚孚（）：

5．下視其轍轍（）：

6．登軾而望軾（）：

7．望其旗靡靡（）：

（二）、解釋下列語句中加點(diǎn)詞的含義，想一想它們?cè)诂F(xiàn)代漢語中的常用義是什么。

1．忠之屬也忠： 2．犧牲玉帛犧牲：

3．小大之獄獄： 4．肉食者鄙鄙：

5．神弗福也福： 6．再而衰再：

（三）、“一鼓作氣”在文中的意思是，現(xiàn)在常用的意思是。請(qǐng)你用它造一個(gè)句子。

造句：

（四）、將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。

1．何以戰(zhàn)？

2．忠之屬也。

3．戰(zhàn)則請(qǐng)從。

4．雖不能察，必以情。

5．夫戰(zhàn)，勇氣也。

（五）、閱讀下面的選文，思考并回答文后問題。

（一）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī) 。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1．用你自己的話概括選文各段文字的主要內(nèi)容。

第一段：

第二段：

第三段：：

2．從原文看，曹劌主動(dòng)求見魯莊公的原因是什么？

3．曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該取信于民，也就是莊公所說的“ ”。

4．魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在在哪些方面？請(qǐng)你從原文中找出并稍作解釋。

5．選文最后一段中，曹劌分析取勝的原因有兩條，一條是選擇有利于進(jìn)攻的時(shí)機(jī)，即；一條是把握有利于追擊的時(shí)機(jī)，即：。

6．選文略寫戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，而詳寫曹劌和魯莊公的談話，作者的用意是什么？

第三課時(shí)