好作文源于生活，生活化的作文讓學(xué)生有話好說
今年上海中考作文題目 “心里美滋滋的”，沿襲了去年中考作文題“悄悄地提醒”命題思路和風(fēng)格。那就是生活化、口語化風(fēng)格，不同學(xué)段、不同層次表達(dá)能力的學(xué)生都可以寫、都有話寫。標(biāo)題似乎是耳熟能詳?shù)目陬^用語，生活中的點(diǎn)滴都可能讓我們在不經(jīng)意間心里美滋滋的。哪怕是心靈閃過的微光，你捕捉到，并且具體真切地將其描寫、敘述下來，都是很好的文章。應(yīng)該說可以寫的點(diǎn)很多很多。
在面對這樣作文題目的時(shí)候，往往會給我們的閱卷老師帶來困擾，也往往會讓優(yōu)秀的學(xué)生難以獲得“優(yōu)秀”的分?jǐn)?shù)。閱卷老師在極其有限的時(shí)間內(nèi)怎樣給一個(gè)比較合理的分?jǐn)?shù)呢？看內(nèi)容是一件完整的事情還是三個(gè)完整的片段嗎？小學(xué)生寫的、初中低年級寫的、初三畢業(yè)生寫的，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)在哪里呢？
面對這樣的作文題目，怎樣的考評要求才適切初三畢業(yè)生作文的區(qū)分度呢？
按照上海以往踐行的三個(gè)模塊標(biāo)準(zhǔn)：立意與選材、語言、結(jié)構(gòu)來看，今年應(yīng)該繼續(xù)執(zhí)行這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。語文之所以被人們不重視，是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)語文能力強(qiáng)，考試分?jǐn)?shù)卻不一定高，有的同學(xué)幾個(gè)月不上課，分?jǐn)?shù)也不一定低，那么這種現(xiàn)象的原因在哪里？除了命題者命制題目的科學(xué)性以外，就是評分標(biāo)準(zhǔn)以及閱卷老師對評分標(biāo)準(zhǔn)的把握和執(zhí)行程度。因此，無論是中考還是高考(微博)對作文的閱卷老師都是很大的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
對于初三畢業(yè)生來說，寫真情實(shí)感的文章乃是初中作文教學(xué)的重要目標(biāo)之一，源于生活，提煉生活，才是最為重要。一篇文章要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我想主要在于：一是有真實(shí)感的故事，二是真切的記敘，三是真情的抒發(fā)。面對這個(gè)題目，也很容易達(dá)到這樣的要求，但是往往會有不少同學(xué)，一看到作文題目，就可能會想到考前老師的“諄諄告誡”：選什么什么材料、套用什么什么樣的文章等，結(jié)果是弄巧成拙。
初三畢業(yè)生中考作文第二個(gè)方面的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是語言，恰當(dāng)?shù)恼Z言、準(zhǔn)確的表達(dá)，極為重要。無論是平實(shí)的語言還是生動華美的語言，都是需要為表達(dá)情感和思想服務(wù)的，否則，即使有活潑的語言，情感虛空、思想呆板同樣也不是好文章。所以需要作文閱卷老師下手的時(shí)候，還是要慎之又慎，不要讓次等作文獲得優(yōu)等，優(yōu)等作文成了一般。
第三個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)是立意。 “文以意為主”、“意是文章之魂”、“以意為主，意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合”等，無一不表述文章的表達(dá)的情感思想極為重要。初三畢業(yè)生的作文不在于思想有多深刻、新穎，而在于思想是否與內(nèi)容一致；情感表達(dá)也在于與內(nèi)容是否統(tǒng)一，這是很重要的。
當(dāng)然，如果文章在語體色彩與標(biāo)題較為切合，那自然是上乘之作了，這當(dāng)然是很高要求的了。
以上幾點(diǎn)，我想是我們中考作文閱卷老師面對 “很好寫”的作文評價(jià)的幾點(diǎn)基本意見，主要是讓那些表達(dá)能力強(qiáng)、語文素養(yǎng)高的學(xué)生真正在分?jǐn)?shù)上獲得同等的“優(yōu)秀”，脫穎而出，也是為今后初中作文教學(xué)作一個(gè)明確的導(dǎo)向.
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