與高中同學(xué)分享山東省高考語文狀元如何學(xué)好語文在高考取得高分的。學(xué)習(xí)是一個“博觀約取，厚積薄發(fā)”的過程。十年寒窗，每一天都在跋涉，每一刻都在超越。只有堅(jiān)持再堅(jiān)持，才是攻下高考這座堡壘的惟一的渠道。
好記性不如爛筆頭
在實(shí)施計(jì)劃過程中，跟著老師的節(jié)奏走。第一輪復(fù)習(xí)主要是回顧課本，掌握基礎(chǔ)知識。這一階段一定要做到扎實(shí)，老師布置的任務(wù)一定要不折不扣地完成，不能將任務(wù)拖到第二輪復(fù)習(xí)。除了跟上老師復(fù)習(xí)的進(jìn)度，還要隨身小筆記本，一個是專門的字、詞集錦，可以將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語（主要是成語）全部收錄，然后利用晨讀大聲朗讀以加強(qiáng)記憶；一個是文摘集錦，專門收集一些俗語或從報(bào)刊中摘錄一些他認(rèn)為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時躺在床上拿出來翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。
每晚睡覺前可以看3~5條成語。不要認(rèn)為每次看得少，一旦長期堅(jiān)持下來，一年就會記住1000多條成語。
文言文：硬骨頭天天啃
說到文言文，它在語文試卷中雖然只占20分左右，卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分，因?yàn)楣糯鐣恼Z言習(xí)慣與現(xiàn)在有很大區(qū)別。平時要多翻翻文言文字典。對于文言實(shí)詞和虛詞的用法，沒必要求全，只要能掌握考試大綱規(guī)定的文言實(shí)詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。
其實(shí)考試大綱中要求掌握的文言實(shí)詞和虛詞也不多，2004年要求掌握的文言實(shí)詞有100個左右，而文言虛詞只有18個，如果再把這些分?jǐn)偟矫刻烊W(xué)習(xí)的話，量就很小了。
大語文：廣攝取活應(yīng)用
語文無處不在，生活的各個領(lǐng)域都離不開，在語文的學(xué)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)大語文觀，注重廣泛攝取，形成一定的積累，然后試著靈活應(yīng)用。大語文觀要我們平時學(xué)會注意周圍，其實(shí)周圍有很多我們書本上學(xué)不到的東西，而這些往往就在于你經(jīng)意與不經(jīng)意之間。比如校園內(nèi)張貼的一些名人名言、電視或廣告牌上的廣告詞等，這些都可以去留意并形成積累，以備用時之需。
作文：鳳頭豹尾還求新
對于作文是語文考試的重頭戲，也是很多同學(xué)不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項(xiàng)，可別輕視這些事項(xiàng)，它們往往是作文制勝的法寶。首先，要重視卷面，即要書寫工整--書寫潦草是作文的大忌，出現(xiàn)這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個檔次的問題。其次，掌握好文章的兩頭--鳳頭，短小精悍；豹尾，剛勁有力。在平凡中力求創(chuàng)新，多運(yùn)用一些名言名句，多運(yùn)用一些修辭會令你的文章增色不少。最后，還要注意文章標(biāo)題的制作，標(biāo)題不可太俗氣，這樣會令人覺得你水平一般。平時多模仿一下報(bào)刊上的優(yōu)秀標(biāo)題，必要的時候采用拿來主義，也不失為一種好辦法。
除此之外，對于高三復(fù)習(xí)有三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
一是堅(jiān)持。高三一年的復(fù)習(xí)非常枯燥，尤其是語文，讀、寫、背是永恒的主題。沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，想學(xué)好語文是不可能的。惟有持之以恒，將自己的各項(xiàng)計(jì)劃按時完成，最終才能取得滿意的效果。
二是重視寫的作用。古人有不動筆墨不讀書的習(xí)慣，寫可以加深記憶，充分利用大腦的各種感官，在做到心腦手統(tǒng)一的同時，也可以起到預(yù)防錯別字的作用。
三是聽老師的話。這一點(diǎn)好像是教小孩子的口吻，許多同學(xué)不以為然，老是有自己的一套，全然不顧老師的計(jì)劃。其實(shí)，這種做法有時是舍本逐末，因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)比我們豐富得多，該學(xué)什么，該怎樣學(xué)都是經(jīng)過仔細(xì)琢磨后才形成的.
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