吳狄
教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：把握母親的形象，理解合歡樹的深刻內(nèi)涵，理解以小見大和象征的寫作手法。
2、情感目標(biāo)：感受母愛，理解母愛，珍惜母愛。
教學(xué)重點(diǎn)：1、母親的形象
2、合歡樹的涵義
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一：導(dǎo)入：上課之前，先給大家看一張照片，這個(gè)人是誰(shuí)？（ppt1）--史鐵生。他的職業(yè)是什么？--作家，不對(duì)，（ppt1）他的職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作，為什么這么說(shuō)？1972年，就在他21歲生日那天，一場(chǎng)大病讓他住進(jìn)了醫(yī)院，從此再也沒(méi)有站起來(lái)，此后又患有腎病，發(fā)展成尿毒癥，靠常年透析維持生命。接踵而來(lái)的疾病逼他走上創(chuàng)作的道路，在創(chuàng)作中他深入研究存在與命運(yùn)，殘缺與愛情，生命與苦難，愛與被愛等精神食糧來(lái)擺脫生命的苦難。他用殘缺的生命軀體釋放出健全而豐滿的思想，他用生命的苦難點(diǎn)亮思想的光芒。用燦爛的笑容面對(duì)人生的不幸，他笑容背后的神秘力量到底是什么？今天我們走進(jìn)他的散文名作《合歡樹》，或許能得到啟發(fā)。
二：曲徑通幽 整體把握
這是一篇___________的散文。
課文描寫合歡樹的段落主要是？
合歡樹是___________種的？
三：入境 感受摯熱的母愛
史鐵生筆下的母親是怎樣的形象？讓我們沉浸到課文的第一部分，感受摯熱的母愛，同學(xué)們先聽一段朗誦，聽的同時(shí)用筆勾畫出最打動(dòng)你的細(xì)節(jié)，從這些細(xì)節(jié)歸納母親形象的關(guān)鍵詞。
母親（偉大）
有趣 聰明 美麗
堅(jiān)強(qiáng) 執(zhí)著 樂(lè)觀
艱辛 無(wú)私 慈愛
（作者為什么要寫母親愛美？每個(gè)人都有享受生活的權(quán)利，每個(gè)女人都有追求幸福的權(quán)利，更何況像母親這樣聰慧美麗的女子，她本來(lái)可以享受幸福，但是幸福隨著兒子的癱瘓而劃上句點(diǎn)，她開始有白發(fā)，她因心力交瘁而過(guò)早地離開人世，作為一個(gè)母親，她放棄了作為人，作為女人應(yīng)有的幸福，活潑、有趣、美麗的缺失成就了母愛的偉大。）
問(wèn)：面對(duì)這樣母親的愛，作者的情感有沒(méi)有變化？
作者的對(duì)母親情感經(jīng)歷從10、20歲的不理解 漠視，到母親去世后的愧疚，再到對(duì)母愛的理解。
四：出關(guān) 探討寫作手法
文章到此，母親的事跡寫了，我對(duì)母親的愧疚懷念也寫了，這已經(jīng)是一個(gè)完整的篇章，可是作者為什么還要寫第二部分，還要寫合歡樹，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀文章的第二部分7-12段，再綜觀全文，是作分析。
以小見大：親情是個(gè)很大的主題，母愛是種很深的情感，文章以合歡樹為線記敘的那些瑣碎的小事統(tǒng)一了母親的深愛和兒子的真情，愛與被愛的真情借細(xì)小的片段和樸素的文字緩緩流淌，這就是以小見大，這也是散文中常用的創(chuàng)作手法。
象征：同學(xué)思考對(duì)比一下文中：我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和合歡樹的成長(zhǎng)歷程；母親培育合歡樹的經(jīng)過(guò)與母親支持我的過(guò)程；我對(duì)母親的情感與我對(duì)合歡樹的情感
通過(guò)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)合歡樹就是我，合歡樹就是母親，合歡樹就是母子間愛與被愛達(dá)成理解后的深情，同學(xué)們思考，這叫什么手法？象征（溫固知新，我們以前學(xué)的哪些文章用過(guò)象征，《白楊樹》《行道樹》《雨巷》，什么叫象征？
五：回顧 悟出愛的哲理
史鐵生把深沉的母愛和對(duì)母愛的贊頌幻化為一顆合歡樹，茂盛地長(zhǎng)在小院，所以行文到最后的時(shí)候，作者又說(shuō)到了小孩和樹影，請(qǐng)同學(xué)把這段齊讀一遍，思考：如何理解最后一段孩子的“會(huì)”與“不會(huì)”？
母愛是普遍的，可以延綿
母愛是獨(dú)特的，不可復(fù)制
……
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)得都很有道理，不管母愛是以何種方式出現(xiàn)在我們面前，我們都應(yīng)該珍惜，感謝史鐵生，他提醒了我們要用心去感受愛，用理解去培養(yǎng)一棵愛與被愛的合歡樹；他也讓我們明白，歲月永逝，無(wú)可挽回，但母愛永存，生命不息。愛，其實(shí)你們一直都在獲得，為了不要失去后才感嘆 “樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，感嘆“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”所以，愛 你們也需要懂得，最后送一首歌給大家《懂你》，希望大家做一個(gè)懂得愛別人，也懂得回報(bào)別人愛的“達(dá)人”。
吳狄
[《合歡樹》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二選修)]相關(guān)文章：