文面如人面，文面映照著作者的寫作態度和文字基本功。那么，怎樣讓老師對你的書寫有“感情”呢？很簡單，那便是精心打造賞心悅目、清新靚麗的文面，贏得閱卷老師的青睞。清新靚麗的文面，其構成要素有如下四點。
一、基本格式
題目必居中。打造全新的題目，居于中心的位置，給讀者、評卷老師輸入第一規范信息。如需要副題，則另起一行，仍然居中，用前置破折號表示。最忌副題寫在正題的尾巴上。
首行空兩格。要強化設置段落的功能，如總提段、過渡段、強調段、主旨段等。凡分段，凡首行，皆空兩格。分段空格，不只是形式，也是作者行文思路、匠心獨運的體現。
另外，書信體、日記體、說明體應用文以及其它的創新文體，要以符合文體格式為原則。
二、文字書寫
字形。字形的大小很值得講究。太大出格顯“張揚”，太小擁擠看不清。字形的大小，以占格的五分之四為宜。具體說來，就是撐著格子寫。有很多的同學，特別是女同學，習慣把字寫得像芝麻一樣小，一個格子起碼可以裝四五個字。中國的方塊字不同于英文，有的字高達二十多畫，如果你把字寫得像芝麻粒那樣小，筆畫多的字不就像一個朦朦朧朧的黑點了嗎？閱卷老師看這樣的作文卷，簡直要像福爾摩斯探案似的，拿個放大鏡給你看，這不可能吧？況且又是大熱天，閱卷老師每天都有一定的任務，絕不會因為你一個人的作文耽誤人家的計劃吧！因為看你的作文急出人家一身汗，閱卷老師能對你有好感嗎？這時的感情往往就決定著分數，到最后受害、吃大虧的只能是你。正確的做法是格子有多大，你就可以寫多大的字。字寫大了，地方寬裕了，才比較容易安排字的結構。
字跡。書寫效果，選擇用筆是關鍵。不要用那種極細極淡的圓珠筆，因為那樣的筆寫出來的字，老師看起來挺費勁的。特別是一些年紀大一點的老師，眼睛不好使，看這樣的文字就特別累，一累，“感情”就不好了。你說是嗎？再說，用細而淡的筆書寫，對你自己的眼睛也有傷害。最好用那種顏色比較、筆頭也比較粗的圓珠筆。筆頭一粗，你就自然會把字寫得大一些了。
結構。經常注意一些漢字的結構。字的結構把握好了，字就好看了。譬如，上下結構的字“雪”、“雷”上面的雨字頭應該寫得稍大一點，把下面的部分蓋住，這個字就會好看一些；左右結構的字，如果偏旁在左邊，偏旁應該稍稍高一些，譬如，“山”字旁，“口”字旁的字偏旁就應該抬高一點；而那些偏旁在右邊的字，偏旁最好往下掉一掉，譬如“斤”字旁、“月”字旁等，如果在右邊，都應該往下掉一掉。
三、標點書寫
標點是無聲的語言。標點符號除去其基本功能--點斷與標明之外，更有修辭達意功能。
占位。頓號、逗號、分號、句號、冒號寫在方格的左下角。問號、嘆號寫在方格的左半部。前引號寫在方格的右上角。后引號的書寫較復雜，最常見的是引號句號連用。如果是局部引用，那么，后引號寫在左上角，句號寫在右下角；如果是整句引用，那么，句號寫在左下角，后引號寫在右上角。
占格。省略號、破折號占兩格，具體為兩格的三分之二長；如果寫不下，也不能斷開，可擠在上一行末。連接號、間隔號居中占一格。
注意。一行之首，不能出現頓號、逗號、分號、句號、冒號、問號、嘆號以及引號、括號、書名號的后一半。一行之末，不能出現引號、括號、書名號的前一半。
最后再說說標點和分數的利害關系。有個別的省市明確規定給那些文不標點和一逗到底，或標的符號四不像的酌情扣分。你知道“酌情”這個詞確切含義嗎？我明確地告訴你，這里也有“相當”的感情成分，一不留神，受害者還是你自己！
總之，文面的水平，就是你的作文素養，就是你的文化素養，在某種意義上說，文面水平就是你的作文水平。
追憶
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